- اشاره 1
- «مقدمه دکتر محمد عبدالله دراز» 12
- درباره مقدّمه استاد محمود محمّد شاکر» 20
- فصلی در اعجاز قرآن (از استاد محمود محمّد شاکر) 21
- میدان جنگ نظامی- میدان نبرد فرهنگی 25
- نبرد فرهنگی و عقل جدید: 27
- تحدّی به لفظ، اسلوب و نحوه بیان 33
- ویژگیهای اعجاز قرآن 41
- بلندترین قلّههای باشکوه شعر جاهلی 49
- اهل جاهلیّت: 55
- تفسیر به رأی 60
- اصلاح پایان امّت اسلامی، به اصلاح آغاز آن! 71
- اشاره 76
- مقدمه مؤلف 76
- الف- عوامل تاریخی: 78
- اشاره 78
- پوزیتویسم و مسئله تفسیر قرآن: 83
- ب- عوامل مربوط به «شیوه»: 88
- اشاره 88
- استنباط معیاری اصیل از قرآن، از دیدگاه «پدیده شناسی»: 98
- اشاره 104
- پدیده قرآنی 104
- مذهب مادّی 110
- مذهب غیبی 117
- اشاره 121
- نهضت پیامبری 121
- مبدأ نبوّت 125
- نبوت راستین و ادعای نبوت 128
- «ارمیاء» و پدیده ذاتی 137
- اصول اسلام «منابع» 144
- نقد مصادر شناخت یک مذهب 144
- ارتباط ذات «محمّدی» با پدیده قرآنی 154
- دوران جوانی (ازدواج و عزلت) 166
- اندیشه عرفانی گروه «حُنفاء» و عزلت پیامبر اسلام 9 169
- عصر بعثت 176
- عصر قرآنی 1- دوره مکّه 176
- مرگ ابوطالب و خدیجه 185
- به زودی بانگ جهاد بلند میشود 191
- چگونگی وحی 201
- باورهای شخصی حضرت محمّد (ص) 206
- جایگاه شخصیّت محمّد (ص) در پدیده وحی 220
- اندیشه محمّد (ص) 227
- پیام 234
- خصائص ظاهری وحی 237
- اشاره 237
- الف: نزول تدریجی وحی 238
- ب: وحدت کمّی قرآن 242
- نمونهای از وحدت تشریعی قرآن 244
- «نمونهای از وحدت تاریخی قرآن» 245
- شکل ادبی قرآن 247
- محتوای پیام 252
- «ارتباط میان قرآن و کتاب مقدّس» 254
- تاریخ وحدانّیت 263
- داستان یوسف در قرآن و کتاب مقدّس 265
- «نتایج مقایسه میان دو روایت» 313
- بررسی انتقادی مسأله همگونیهای قرآن با کتاب مقدّس 316
- تحلیل و بررسی تئوری نخست 316
- تئوری دوّم 320
- «مسائلی که عقل در آن راه ندارد»: «فواتح سُوَر» 332
- جدول آماری آیات قرآنی 332
- قرآن و شخصیّت پیامبر (ص) 335
- «هماهنگیهای موجود میان قرآن و حقایق علمی» 340
- مجازات قرآنی 352
- «ارزش اجتماعی مفاهیم و اندیشههای قرآنی» 355
- راهنمای اعلام:- کسان- کتابها- مکانها 359
تا آن مرحله که «بحثها و پژوهشهای شعر جاهلی» به عنوان پشتوانه و سرمایه روشنگری در جهت فهم و شناخت مفاهیم و معانی «کلام الله» شناخته گردید، زیرا تنها در صورت فهمِ صحیح شعر جاهلی است که میتوان به فهم راستین قرآن کریم رسید. و کافیست به منظور درک مصداق این واقعیّت به گفته «شافعی (1)» که مدّتها بعد، یعنی در قرن دوّم هجری ایراد گردیده است توجّه گردد، وی میگوید:
«برای هیچکس جایز نیست که در دین خدا فتوا دهد مگر اینکه نسبت به کتاب خدا، ناسخ و منسوخ، محکم و متشابه، تأویل و تنزیل، مکّی و مدنی آن و آنچه را که از آنها اراده شده است، آگاه باشد ... و پس از این نسبت به حدیث رسول الله(ص) وناسخ و منسوخ آن بصیرت کامل داشته باشد و همانند آنچه را که از قرآن میداند ازحدیث نیز بداند ..
وهمچنین نسبت به «لغت» و «شعر» آگاهی داشته و هر آنچه را که در مسیر فهم قرآن و سنّت بدان نیازمندیم ...»
قابل توجّه اینکه همانگونه که «شافعی» گفت: تنها شناخت شعر کافی نیست بلکه باید نسبت به آن آگاهی و بصیرت کامل داشته باشد ... و آنچه را که وی پس از یک قرن به آن توجّه نموده همانست که در اوّل اسلام جریان بر آن منوال میگذشت.
... مسلمانان به فتوحاتی دست یافته و سرزمینهایی را داخل حوزه اسلام نمودند، شعر جاهلی ایشان نیز به همراهشان داخل کشورهای مفتوحه گردید، امّتهای مختلفی به اسلام گرویدند و همانطور که در دایره اسلام داخل گردیدند، در حوزه عربیّت نیز داخل شدند ... و «بیان قرآن» چونان باران بر «طبیعت و نهاد» جدیدی باریدن گرفت، پس ازآنکه «بیان جاهلی» از طریق «شعر جاهلی» روایت گردید و بیان عرب متشکّل از «صحابه و تابعین و فرزندان ایشان» با بیان صاحبان زبانهای گوناگون که در «عربیّت» داخل گردیدند، ممزوج شد، از امتزاج آنها «بیان جدیدی» نشأت یافت که همواره نسل به نسل در حال تغییر و تبدیل و انتقال بود ...
1- وی محمّد بن ادریس بن عبّاس بن عثمان بن شافع مطلبی، مکنی به «ابوعبدالله»، یکی از ائمّه چهارگانه اهل سنّت(ولادت: غزه(فلسطین) 150 ه ق- وفات: 204 ه ق) شافعی دارای تألیفاتی است که مهمترین و مشهورترین آنها کتاب «الُام» در زمینه فقه است که در هفت مجلّد نگارش یافته است .../ مترجم/