تعامل قرآن و علوم صفحه 110

پدر و مادر و فرزند و ... قبل از قرآن مطرح نشده بود. (1)

دو: ارایه نظام علمی، که قبل از قرآن سابقه نداشته است.

برای مثال می توان از قرآن نظام تربیتی خاص و نیز نظام اقتصادی و نظام مدیریتی استنباط کرد که اگر در مقایسه با نظام های رقیب در عصر حاضر قرار گیرد روشن می شود که نظام های قرآنی جامع نگر، کامل تر، کاراتر و موافق فطرت انسانی است پس ارایه چنین نظامی از عهده انسانی که علم ناقص و خطاپذیر دارد ساخته نیست.

سه: نقش مؤثر قرآن در تحوّل علمی مسلمانان در زمینه علمی مورد بحث.

وقتی قرآن کریم در محیط جاهلی عربستان نازل شد حدود 20 نفر با سواد وجود داشت و مردم از نظر تربیتی در پایین ترین سطح قرار داشتند و گرفتار جنگ های قبیله گی، تعصبات، خرافات، انحرافات عقیدتی مثل بت پرستی و ... بودند.

اما قرآن کریم توانست در مدت کوتاهی این مردم را چنان تریت کند از نظر فرهنگی، علمی و نظامی سرآمد آن عصر شوند و بر ایران و روم غلبه کنند.

نقش قرآن در تحوّل تربیتی مردم و تبدیل جاهلیت عرب به محیط رشد یافته از نظر فرهنگی و علمی، اعجاز آمیز بوده است.

همین مطالب در مورد اعجاز اقتصادی، حقوقی، اجتماعی، مدیریتی، سیاسی و ... نیز قابل طرح است.

سوم: روش شناسی

اشاره

تعامل قرآن و علوم انسانی به نوعی تفسیر میان رشته ای قرآن منتهی می شود از این رو لازم است به نکات زیر توجه شود تا نتایج معتبر به دست آید:

الف: استفاده از مبانی و قواعد و روش های تفسیر قرآن