همایش های محورهای نورآوری در علوم قرآنی صفحه 44

حوزه های علمیه مطالبه می کنند و حوزه هم ناچار است که این قبیل مباحث را به صورت جدی، سامان مند و زیربنایی پیگیری کند.

این در حالی است که طبق بررسی های به عمل آمده، دانشگاه ها و مراکز علمی موجود نه از جهت کمّیت، و نه از جهت کیفیت و تنوع رشته توان پاسخگویی به نیازهای موجود در زمینه مطالعات قرآنی را ندارند. به همین جهت لازم است که در این جهات مذکور (کمیت، کیفیت، تنوع رشته) تلاش مضاعف و سامان مندی در قالب تاسیس دانشگاه یا مرکز علمی بین المللی قرآنی در ایران بویژه در شهر قم صورت گیرد.

محورهای نوآوری در عرصه تبلیغ و ترویج

اشاره

«ترویج» و «تبلیغ» سومین عرصه ای است که می طلبد تلاش های نوآورانۀ محققین به آن سو جهت پیدا کنند. در این بخش از مقال به محورهایی که می توانند در عرصۀ تبلیغ، کانون تحول، نوآوری و ابتکار باشند، اشاره خواهد شد.

1. تدوین مجلات و برنامه های علمی و تخصصی در حوزۀ مطالعات قرآنی

از جمله خلاءهایی که امروزه در عرصۀ مطالعات قرآنی و قرآن پژوهی احساس می شود، فقدان مجلات علمی _ تخصصی و علمی _ پژوهشی در صحنۀ مطبوعات و همچنین برنامه های تخصصی در صدا و سیما است. معمولاً برنامه های قرآنی تولید شده در صدا و سیما و همچنین مجلاتی که مربوط به علوم و معارف قرآنی هستند، مخاطب خود را عموم مردم قرار داده اند و از ورود به حوزه های تخصصی و علمی کناره گیری می کنند.

هر چند در این رابطه مراکزی همچون «مرکز ترجمۀ قرآن» و «مرکز تحقیقات قرآن کریم المهدی»(1) مجلاتی را به صورت تخصصی راه اندازی کرده اند، اما در عین حال عموم مجلات و برنامه های منتشر شده در صحنه اجتماع به مباحث عمومی اکتفا می کنند و مباحثی مانند «زبان قرآن»، «مباحث هرمنوتیک و قرآن»، «نشانه شناسی و قرآن» و... مورد بی توجهی قرار گرفته است.

2. روش های نوین تبلیغ

بکارگیری ابزارها و روش های نوین در امر ترویج و تبلیغ معارف قرآنی محور دیگری است که می تواند آثار فراوانی به همراه داشته باشد. استفاده از روش ها و ابزارهای نوینی نظیر استفاده از «تلفن