پژوهشی پیرامون تدبردر قرآن صفحه 67

به اهل زمین وارد کنم اگر نبودند مردانی که به جلال و عظمت من عشق می ورزند و مساجد مرا آباد می کنند و در سحرگاهان به استغفار می پردازند، اگر اینان نبودند عذابم را نازل می کردم).

رسالت حوزه ها

با توجه به اینکه امروزه عموما مدارس آموزشی از مساجد جدا گشته اند تعلیم قرآن و تدبّر در حقایق آن باید جزء درسهای آموزشی قرار گیرد و برای تحقق آموزش قرآن باید معلمینی با تقوی و آگاه به مفاهیم قرآن تربیت شوند تا بار رسالت عظیم تعلیم قرآن را به قشر نوجوان و جوان، بر دوش گیرند چرا که حفظ و تداوم انقلاب در گرو بارور شدن فکر و روح جوانان بر اساس فرهنگ قرآن می باشد؛ جهت این امر سرمایه گذاری فراوان و عنایت جدّی و فوری، برای تقویت و گسترش دانشکده قرآن و تأسیس مراکز متعدد در این جهت، بسیار ضروری است و غفلت از آن، خطراتی عظیم را متوجه انقلاب و قشر پویای جامعه، خواهد نمود؛ و در واقع این از رسالتهای مهم حوزه های علمیه می باشد که چنین مراکزی را بنیاد نهند و به پرورش این نیروهای قرآنی همت گمارند.

در پایان حدیثی را از علی علیه السلام در ثمره حضور در مسجد ذکر می نماییم (1):

«من اختلف إلی المسجد أصاب إحدی الثّمان: أخا مستفادا فی اللّه، أو علما مستطرفا، او آیه محکمه او رحمه منتظره او کلمه تردّه عن ردی، او یسمع کلمه تدلّه علی هدی، او یترک ذنبا خشیه او حیاء». (ب 3، ح 4) (هر که به مسجد رفت و آمد کند- لااقل- یکی از این هشت فایده به او اصابت