- مقدّمه مترجم 1
- دیباچه 3
- سطح نخست: 9
- اشاره 9
- منابع پژوهش و روش صاحبان آن 9
- سطح دوم: 12
- شیوه پژوهش 18
- نقد اصطلاحی حدیث 19
- دومین ملاحظه این که: 19
- ملاحظات 19
- نقد اصطلاحی [احادیث، به ترتیب 19
- روایت عمر بن خطاب 19
- آشنایی پیامبر [ص با خواندن و نوشتن 19
- در فعلها 19
- 2- روایتهای قرائتی با ویژگی تفسیری 19
- روایتهای ابن عباس 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب 19
- فصل سوم خط قرآن در روزگار پیامبر (ص) 19
- روایت زید بن أرقم 19
- وجوه جایز 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب شماره 19
- 2- روایتهای قرائتی با ویژگی تفسیری 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب شماره 19
- اشاره 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب شماره 19
- مصاحف و اندیشه نظام طبقاتی «2» در جامعه اسلامی 19
- وجوه تصحیف 19
- پژوهشی در مصحف علی [ع 19
- 1- روایتهای قرائتی با ویژگی لهجهای 19
- معنای حرف 19
- تأثیر تطبیقی این معیارها 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب شماره 19
- ملاحظات 19
- نگاهی به روایتهای حدیث 19
- نقد اصطلاحی حدیث 19
- روایت ابو العالیة 19
- ملاحظات 19
- در ادوات 19
- نقد اصطلاحی [احادیث به ترتیب شماره 19
- 1- قرائتهایی با ویژگی لهجهای 19
- فصل اوّل نگاهی به احادیث حروف هفتگانه و آرای مختلف در تفسیر آنها 19
- فصل پنجم متن قرآن بعد از پیامبر (ص) 19
- روایت عمرو بن دینار 19
- فصل هفتم آغاز قرائتهای شاذ 19
- روایتهای ابیّ بن کعب 19
- 1- اصل خط عربی 19
- اشاره 19
- اشاره 19
- روایت ابو بکرة 19
- ملاحظات 19
- ملاحظات 19
- تحوّل در معیارهای صحت و شذوذ (روایت حروف و شذوذ) 19
- روایت ابو طلحه زید بن سهل انصاری 19
- پژوهشی در مصحف ابن عباس 19
- روایت سلیمان بن صرد 19
- موضع شیعه در برابر حدیث حروف هفتگانه 19
- اشاره 19
- رای برگزیده در تفسیر حروف هفتگانه 19
- در روزگار عثمان بن عفّان 19
- نخستین ملاحظه این که: 19
- بازگشت به مصحف علی [ع 19
- پژوهشی در مصحف ابن مسعود 19
- پژوهشی در مصحف ابیّ بن کعب 19
- فصل دوم متن قرآن بین گفتار و نوشتار 19
- معنای شاذ در لغت 19
- کاتبان و حافظان وحی 19
- اندیشه شذوذ [قرائتها] 19
- روایت ابو جهیم انصاری 19
- تفسیر گذشتگان از حروف هفتگانه 19
- فصل چهارم قرائت به معنا 19
- ضمیمه روایتهای حدیث حروف هفتگانه 19
- 2- نقطهگذاری (شکل) و اعجام خط عربی در روزگار پیامبر [ص 19
- ملاحظات 19
- در اسمهای ذات 19
- روایتهای أمّ ایّوب: 19
- روایت ابن عمر: 19
- روایتهای ابو هریره: 19
- ملاحظات 19
- اشاره 19
- فصل ششم مشکل مصاحف 19
- اشاره 19
- ملاحظات 19
- جنبههای لهجهای در قرائت ابن مسعود 19
- نمونههایی از روایات ترادف در قرائت ابن مسعود 19
- روایتهای ابن مسعود 19
- 2- قرائتهایی با ویژگی تفسیری یا موافق با رسم الخط عثمانی 19
- 1- روایتهای قرائتی با ویژگی لهجهای 19
- در روزگار ابو بکر و عمر 19
- شبههای پیرامون رسم الخط (وجوه تصحیف- وجوه جایز 19
- برخی شبههها 19
- سومین ملاحظه این که: 19
دمشق را داشت که وفات آنها بعد از سال 720 بوده است «1» یعنی آنها یک قرن کامل عمر کردهاند.
در پایان، سخن از منابع پژوهش باقی میماند. من شذوذ را از هر دو سطح آن برگرفته و در جمعآوری موارد شاذ به کتابهای «المحتسب»، «مختصر البدیع»، «شواذ القراءة» و «البحر المحیط» تکیه کردم؛ چنان که به کتاب «المصاحف» از ابن ابو داود و برخی از تفاسیر مثل قرطبی و کشّاف در برخی از مشکلات تکیه نمودهام.
شیوه پژوهش
شیوه پژوهش
به روشنی پیداست که نخستین گام در شناخت مشکل، یعنی فهم تاریخ قرآن، پژوهش در باب علّت شذوذ و آغاز ورود شاذ در قرائتها است.
قرائتها، دیوان ویژگیهای زبان عربی است و فراگیری همه سطوح پژوهشی در امور شاذ در یک رساله- با هر حجمی- ممکن نیست، چنان که بررسی تمام پدیدههای آوایی در این امور شاذ که غالبا کثرت و تناقض آن میان قبایل و گاهی در یک قبیله واحد بر پیچیدگی تاریخ زبان فصیح دلالت دارد؛ ممکن نیست. همچنین بررسی همه آن در یک پژوهش ممکن نیست، لذا بر آن شدیم تا سطحی از پژوهش را انجام دهیم که به گشودن افقهای تازهای برای تعمّق اسرار زبان قرآن و تحوّل آن در گذر تاریخ کمک نماید.
این کتاب شامل هفت فصل است که در آنها به تاریخ قرآن، ابتدا از مسأله حروف هفتگانه [حدیث الاحرف السبعة] تا پایان آنچه که درباره قرائتهای شاذ به مفهوم عامّ آن نوشته شده پرداختیم. روش ما در این کتاب، روشی است تاریخی با تکیه ویژه به نقد روشهای خاورشناسان و کسانی که از آنها برگرفتهاند و پرداختن به آنچه که تلاشهای پیشین در باب مشکلات خاص تاریخ قرآن از آن اهمال کردهاند:
فصل اوّل: بررسی و پژوهش پیرامون حدیث حروف هفتگانه با ارجاع به
__________________________________________________
(1) ر. ک: شرح حال صفراوی در ابن الجزری، طبقات القرّاء، ج 1، ص 373.