- پیشگفتار 1
- بخش اول : رسانه و موضوع مهدویت 3
- اشاره 3
- پیش درآمدی در مفهوم شناسی مهدویت 4
- اشاره 4
- 1. نسبت سنجی موضوع مهدویت با پدیده انقلاب اسلامی 5
- 2. نسبت سنجی میزان توجه رسانه به فرهنگ مهدویت 9
- 3. آسیب شناسی فرهنگ عمومی و برنامه سازی رسانه ای در حوزه مهدویت 10
- 4. اهداف مورد نظر از برنامه سازی در موضوع مهدویت و جشن های شعبانیه 13
- اشاره 14
- 5. راهبردهای برنامه سازی در موضوع مهدویت 14
- الف) راهبردهای کلان در حوزه برنامه سازی 15
- ب) راهبردهای محتوایی در موضوع مهدویت 18
- ج) راهبردهای ناظر به مخاطب و شبکه 24
- اشاره 28
- بخش دوم : در جست وجوی طرحی برای ایده یابی برنامه سازی 28
- پیش درآمد 29
- اشاره 35
- 1. بازشناسی اجمالی مهدویت 35
- ب) مهدی شناسی و مهدویت از منظر گاه شمار تاریخی 36
- الف) خلاصه زندگانی امام 36
- ج) دسته بندی موضوعی کلی معارف مهدوی 37
- د) آسیب شناسی شیوه طرح مباحث مهدویت 39
- 2. بخش ایده یابی ناظر به نگاه بینارشته ای در حوزه علوم انسانی 40
- اشاره 40
- شیوه نامه ایده یابی در این بخش 40
- گرایش های علوم انسانی و ایده های مهدوی 41
- اشاره 41
- الف) فلسفه 42
- ب) عرفان 46
- ج) کلام 50
- د) انسان شناسی 55
- ه) روان شناسی 58
- و) جامعه شناسی 64
- ز) اخلاق 68
- ح) فرهنگی 71
- ط) هنر، رسانه، ارتباطات 74
- ی) اقتصادی 77
- ک) سیاسی 81
- ل) حقوق 85
- م) آینده پژوهی 87
- ن) تاریخی 90
- س) جغرافیا 93
- ع) مدیریت 95
- ف) مغالطات، دشمن شناسی، آسیب شناسی، فرق انحرافی 98
- اشاره 98
- دیگر موارد 102
- بخش سوم : نمونه ای از ایده های ناظر به تنوع مخاطب های خاص و شبکه های خاص 104
- اشاره 104
- پیش درآمد 105
- اشاره 105
- الف 1: ایده های مهدوی گروه سنی کودک: 105
- اشاره 105
- 1. ایده های ناظر به تنوع مخاطب 105
- 1/ الف) ایده های ناظر به ادوار زندگی بر اساس مراحل رشد در زندگی انسانی 105
- الف/ 2: ایده های مهدوی مناسب گروه سنی نوجوان: 106
- الف/ 3: ایده های مناسب برای گروه سنی جوانان: 107
- الف/ 4: ایده های گروه سنی میان سال: 108
- 1/ ب) ایده های ناظر به مسئله جنسیت و زن: 109
- 1/ ج) ایده های ناظر به طبقات و اصناف شغلی: 110
- 1/ د) ایده های ناظر به رویکرد های علمی و تمدنی: 111
- 1/ ه) ایده های ناظر به رویکرد های معرفتی و ایمانی: 112
- 1/ و) ایده های ناظر به تنوع شبکه های استانی 113
- 1/ ز) ایده های ناظر به شبکه های ماهواره ای فارسی زبان 114
- اشاره 115
- 1/ ح) ایده های ناظر به زمان پخش مناسبتی 115
- ح 1: ایده های مربوط به عید نهم ربیع الاول ( عید آغاز امامت): 118
- ح 2: ایده های مهدوی در مناسبت های مذهبی و ملی و جهانی: 119
- ط) ایده های ناظر به بحران های اجتماعی ناشی از سوء استفاده های احتمالی سیاسی در سطح کلان از بحث مهدویت 131
- اشاره 132
- 2. ایده یابی ناظر به تنوع فرم و قالب بیان رسانه ای 132
- 2/الف) ایده های داستانی نمایشی: 133
- اشاره 136
- 2/ ب) فیلم های مستند 136
- مستند تاریخی 136
- مستند محض 136
- مستند گزارشی 137
- 2/ ج) کلیپ (نماهنگ) 137
- بخش چهارم : نمونه هایی از ایده های تفصیلی و پژوهش برنامه ای 139
- اشاره 139
- پیش درآمد 140
- 1. نگاهی تحلیلی به مسئله تولد و تاریخ غیبت صغری 140
- اشاره 140
- اشاره 141
- 1/ الف) داستان میلاد 141
- نگاهی تحلیلی به مسئله میلاد 143
- 1/ ب) دوران غیبت صغری 145
- اشاره 145
- روایت تاریخی و اجمالی این دوران 145
- جمع بندی و نتیجه گیری 149
- 2. بازشناسی ابعاد شخصیتی امام مهدی علیه السلام بر اساس ادعیه و زیارات مهدوی 150
- اشاره 157
- 3. جلوه های مثبت نگری به امام زیبایی ها و مهربانی ها 157
- اشاره 159
- 3/ الف) بازشناسی جلوه های رحمت امام مهربانی ها 159
- یک نکته ارزنده 160
- اشاره 161
- 3/ ب) بازشناسی درخشش امام زیبایی ها 161
- ایده ها و نکته ها: 164
- جمع بندی و نتیجه گیری 164
- 4. جدول شباهت ها 165
- 5. از نسل سلمان تا سبک زندگی مهدوی 168
- اشاره 168
- مبانی هستی شناسانه این طرح به شرح زیر هستند: 171
- 5/ الف) شناسنامه من 173
- 5/ ب) پازل (جورچین هستی) 174
- نتیجه گیری و جمع بندی 174
- 5/ ج) تشیع یگانه مذهب جامع و کامل 176
- 5/ د) مهدی شناسی (شیعی) 178
- 5/ ه) سلمان محمدی الگوی شیعه ایرانی 179
- 5/ و) دشمن من 180
- 5/ ز) زندگی مهدوی 181
- اشاره 183
- 6. مهدویت و بیداری اسلامی 183
- 6/ الف) شناسنامه بیداری اسلامی 184
- 6/ ب) مهدویت و بیداری اسلامی؛ فرصت ها، رهیافت ها، تهدیدها 186
- 6/ د) ایده ها و نکته ها: 188
- 6/ ج) مهم ترین پیام تاریخی و جهانی مهدویت؛ عدالت 188
- ضرورت 192
- 6/ ه) طرح تلویزیونی: بیداری اسلامی 192
- اشاره 192
- اهداف 192
- پیوست محتوایی 193
- نمونه موضوعات: 193
- شرح یک قسمت برنامه 193
- موضوعات ناظر به توصیف و فهم موضوع 194
- سخن آخر: میان برنامه های گرافیکی مهدوی 197
- ب) نرم افزارها 199
- الف) کتاب ها 199
- ج) سایت ها 199
- کتاب نامه 199
- اشاره 199
جریان شناسی تاریخی تولید منابع علمی مهدوی در جامعه شیعه (کتاب شناسی تاریخی)؛
دوران طلائی قرن های چهارم و پنجم در همکاری تمدنی سیاسی شیعه و سنی به مثابه الگویی برای تمدن سازی اسلامی معاصر؛
سیر تاریخی غلوّ در مهدویت، ریشه ها، علل و پیامدها.
س) جغرافیا
س) جغرافیا
جُغرافیا یا جُغرافی، مطالعه روابط بین جوامع متشکل انسانی و محیط زندگی آنهاست. به بیانی دیگر، جغرافیا دانشی است که درباره سطح زمین و پدیده های طبیعی، آب و هوا، رُستنی ها، خاک، فراورده ها و مانند آن و پراکندگی آنها بر روی زمین و روابط آنها با انسان گفت وگو می کند. جغرافیا به مثابه «پلی میان انسان و علوم فیزیکی»، به دو شاخه اصلیِ جغرافیای انسانی و جغرافیای طبیعی تقسیم شده است. پس جغرافیا علم روابط متقابل انسان و طبیعت است؛ چراکه طبیعت امکان هایی را در اختیار انسان قرار می دهد که انسان براساس فرهنگش از آنها بهره برداری می کند.
نمونه ریز موضوعات
جفرافیای طبیعی، جغرافیای سیاسی، جغرافیای فرهنگی، جغرافیای دینی، درک حقایق فضای زندگی انسان، جغرافیاهای اجتماعی، جغرافیای فرقه ها و مذاهب در هر عصر، مهاجرت ها، جغرافیاهای معنوی، جغرافیای مطلوب در مهاجرت ها، اولویت های جغرافیایی، جغرافیای توسعه، جغرافیای فقر و غنا، نقاط بحرانی یا بحران خیز.
یادآوری: موضوع مهم در نگاه تطبیقی بین جغرافیا و مهدویت، مسئله بازشناسی جغرافیای شیعه و تشیع است. این بازشناسی که در قالب کلان طرح اصلی مهدویت قرار می گیرد در حقیقت بخشی از طرح حق و باطل شناسی جغرافیایی تاریخی از هبوط تا ظهور با محوریت مثلث طلایی و آسمانی خاورمیانه: «مکه، بیت المقدس، کوفه و کربلا» است. در این طرح از منظر دوران معاصر، هم جغرافیای سکونت و هم جغرافیای سیاسی و هم جغرافیای فرهنگی مذهبی در کانون بازخوانی و تحلیل قرار می گیرد تا بر اساس مدل تحلیلی swot، فرصت ها و ضعف ها و قوت ها و تهدیدهای پیش روی جاری و در زمان آینده نسبت به جامعه شیعه مطالعه و تحلیل شود.