کتابخانه بالقرآن

بررسی نظام تربیتی صحیفه سجادیه صفحه 16

صفحه 16

بر اصل خاصی باشد و مبتنی بر اصول دیگر نباشد. ممکن است یک مبنا، چند اصل داشته باشد یا اصلی بر پایه چند مبنا باشد. بحث در روش های تربیتی نیز چنین است. باید دانست کتاب های دیگری نیز در این زمینه هستند که ارزیابی بالا درباره آنها صادق است. در پژوهش حاضر، کوشیده ایم با تفکیک مبانی، اصول و روش ها از یکدیگر، این اشکال را برطرف کنیم.

ج) پایان نامه ها

در زمینه موضوع مورد پژوهش، نتیجه مراجعه به کتاب خانه ها،(1) دست یابی به دو گروه از پایان نامه ها بود: دسته نخست، پایان نامه هایی که در موضوع تعلیم و تربیت و اخلاق اسلامی نوشته شده اند. دسته دوم، پایان نامه هایی که درباره صحیفه سجادیه نگاشته شده و ابعاد تربیتی آن را بررسی کرده اند. این منابع گرچه در محدوده صحیفه سجادیه، نکته های بسیار مهمی را مطرح کرده اند، ولی کاستی های زیادی در آنها وجود داشت که برای تبیین نظام تربیتی صحیفه سجادیه، نیاز به پژوهشی دوباره را ضروری می کرد. توضیح برخی پایان نامه هایی که به آنها مراجعه شد، در ادامه می آید:

1- کتاب خانه هایی که به این منظور مراجعه شده است، عبارتند از: الف) کتاب خانه دانشگاه تربیت مدرس، تهران؛ ب) کتاب خانه دانشگاه علوم تربیتی، تهران؛ ج) کتاب خانه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمه الله، قم؛ د) کتاب خانه پژوهشکده حوزه و دانشگاه، قم؛ ح) کتاب خانه تربیت مدرس، قم؛ و) کتاب خانه مرکز مطالعات دفتر تبلیغات حوزه علمیه، قم و برخی دیگر از کتاب خانه های شهر قم.