- دیباچه 1
- مقدمه 4
- امانت در لغت 6
- اشاره 6
- فصل اول: کلیات و مفاهیم 6
- ودیعه در لغت 6
- امانت در اصطلاح 7
- ودیعه در اصطلاح 7
- عاریه 7
- تفاوت عاریه با ودیعه 7
- 1. وجوب رد امانت 8
- احکام امانت (ودیعه و عاریه) 8
- 2. عدم ضمان 8
- اشاره 8
- امانت های مادی 9
- اشاره 9
- الف) در فقه 9
- اشاره 9
- اشاره 9
- اقسام و مصادیق امانت داری 9
- 1. امانت داری در علوم مختلف 9
- ب) در حقوق 9
- امانت های معنوی 10
- ج) منصب های حکومتی 11
- الف) در گفتار 11
- اشاره 11
- ب) در اموال 11
- 2. امانت داری در موضوعات مختلف 11
- د) رازها و اسرار 12
- ه) ناموس مردم 13
- ز) فرائض الهی 13
- و) عقل و نیروی تفکر 13
- ط) جان انسان 14
- ح) قرآن و اهل بیت علیهم السلام 14
- ک) میثاق بندگی 15
- ی) علم و دانش 15
- دو اسلام 16
- اشاره 16
- الف) تکالیف شرعی 16
- اشاره 16
- 3. مصادیق امانت داری در اسلام 16
- یک اعضا و نیروهای درون انسان 16
- دو اجناس و کالاها 17
- سه بیت المال 17
- اشاره 17
- چهار علم دین و دانش 17
- سه پست و مقام 17
- یک نامه ها و پیغام ها 17
- ب) مال سپرده شده 17
- چهار حیوانات 18
- پنج زمین 18
- سوره آل عمران آیه 75 19
- فصل دوم: امانت داری در قرآن و سخن معصومین علیهم السلام 19
- اشاره 19
- اشاره 19
- اشاره 19
- 1. امانت داری در قرآن 19
- 2. خطای عملی 20
- شأن نزول آیه 20
- پاسخ قرآن به یک انحراف 20
- اشاره 20
- خطای معرفتی و عملی اهل کتاب 20
- 1. خطای معرفتی 20
- سوره انفال آیه 37 21
- اشاره 21
- خیانت و سرچشمه آن 21
- شأن نزول 21
- امانت دار خزائن مصر 22
- سوره یوسف آیه 54 و 55 22
- اشاره 22
- امین بودن مهم ترین سرمایه 23
- اشاره 23
- سوره اعراف آیه 68 23
- سوره تکویر آیه 21 23
- سوره احزاب آیه 72 24
- اشاره 24
- حمل امانت الهی 24
- اشاره 24
- تفسیر آیه 24
- سوره نمل، آیه 39 24
- سوره دخان آیه 18 25
- امانت داری در کلام معصومین علیهم السلام 26
- 1. عوامل و زمینه های امانت 29
- فصل سوم: عوامل و زمینه های امانت داری و خیانت ورزی 29
- اشاره 29
- الف) ایمان 29
- اشاره 29
- ب) نظارت و کنترل 30
- ج) یادآوری فواید امانت داری 30
- ه) تکریم و تشویق انسان های امین 31
- د) آشکار ساختن اهمیت امانت داری 31
- ب) غلبه هوی و هوس و دنیاپرستی 32
- 2. عوامل و زمینه های بروز خیانت 32
- الف) ضعف ایمان و عقیده 32
- اشاره 32
- 3. راه های پیشگیری از خیانت 33
- ج) چیره شدن حرص و طمع بر انسان 33
- ب) تأمین نیازهای معقول و مشروع 33
- الف) تقویت پایه های ایمان 33
- اشاره 33
- ج) توجه به عواقب شوم خیانت 34
- آثار و پی آمدهای امانت داری 35
- اشاره 35
- اشاره 35
- الف) افزایش سطح اعتماد عمومی 35
- 1. آثار اجتماعی امانت داری 35
- اشاره 35
- فصل چهارم: آثار و پی آمدهای امانت داری و خیانت ورزی 35
- ب) گسترش علم و معنویت 36
- ج) مصون ماندن بیت المال 36
- د) ایجاد امنیت در جامعه 37
- ه) گسترش محبت الهی در جامعه 37
- 2. آثار فردی امانت داری 38
- ب) جلب روزی و ثروت 38
- اشاره 38
- الف) تکامل ایمان 38
- د) جاودانگی و رستگاری 39
- ج) دوام دوستی ها 39
- اشاره 40
- عوامل بروز خیانت 40
- اشاره 40
- 1. خیانت به خدا و رسول 40
- اقسام خیانت 40
- نتیجه بحث آثار و فواید 40
- اشاره 41
- الف) خیانت در اموال 41
- 2. خیانت به مردم 41
- ج) خیانت به اعضای بدن 42
- ب) افشای رازها 42
- 1. عدم اعتماد افراد به یکدیگر 43
- آثار خیانت 43
- اشاره 43
- 3. خیانت عامل افزایش هزینه ها 44
- 4. افزایش دو رویی در جامعه 44
- 5. نابودی اقتصاد 44
- 2. خیانت مقدمه جنایت 44
- 6. سستی در دین 45
- 8. فقر و تنگ دستی 46
- 7. خواری و تلخ کامی 46
- نتیجه بحث در پی آمدهای خیانت ورزی 47
- فصل پنجم: راهکارهای رسانه ای 48
- اشاره 48
- اشاره 49
- اشاره 49
- الف) الگوسازی و شناساندن اسوه های امین در حوزه های مختلف 49
- 1. در حوزه محتوایی برنامه ها 49
- دو در سیره نبوی 50
- یک در قرآن 50
- سه در روش ائمه معصومین علیهم السلام 51
- چهار در روش علمای بزرگ دین 52
- ب) توجه دادن مخاطبان به اهمیت و ارزش امانت داری 53
- پنج در زندگی انسان های بزرگ 53
- د) آموزش های عملی امانت داری 55
- ج) تبیین آثار امانت داری و پی آمدهای خیانت ورزی 55
- ه) بیان احکام فقهی امانت داری 56
- الف) استفاده از هنر 57
- 2. در حوزه ساختاری برنامه ها 57
- اشاره 57
- ب) تکرار و مداومت داشتن بر موضوع 58
- ج) توجه ویژه به کودکان به عنوان تأثیرپذیرترین گروه مخاطبان 58
- د) استفاده از محیط خانواده 60
- ه) شخصیت پردازی مناسب 60
- و) داستان های کوتاه اثربخش 61
- ح) دیالوگ ها و رفتارهای اثربخش و مناسب 62
- ز) تحول زایی فضیلت امانت داری در افراد 62
- ط) طراحی صحنه و لوکیشن 63
- ی) مستندسازی 63
- ک) مسابقه و سرگرمی 64
- ل) استفاده از آنونس ها و پیام های تبلیغی 65
- م) استفاده از برنامه های فکاهی و طنز 65
- ن) طراحی برنامه های عروسکی (استفاده از شخصیت های عروسکی خلق شخصیت های عروسکی) 65
- س) نمادسازی 66
- ف) تهیه و ساخت برنامه هایی با موضوع کارگاه های آموزش عملی مفاهیم اخلاقی 67
- ع) تهیه سرودها و آوازهای شاد و جذاب با موضوع امانت داری 67
- 1. آیات امانت داری و خیانت ورزی 68
- اشاره 68
- فصل ششم: دستمایه های برنامه سازی 68
- 2. احادیث 70
- اشاره 70
- الف) احادیث امانت داری 70
- ب) احادیث خیانت ورزی 71
- الف) جوان فقیر و کیسه طلا 74
- اشاره 74
- 3. حکایات 74
- ب) نوید و ندا 75
- ج) احسان و کتاب امانتی 76
- د) گرمابه و دزد 77
- ه) امانت داری واقعی 78
- و) داستان یک شهید 79
- 4. جملات کوتاه 80
- 5. اشعار 82
- 6. تاک شو 84
- پرسش هایی گزارشی و برنامه سازی 86
- اشاره 88
- 1. بایدهای برنامه سازی 88
- فصل هفتم: بایدها و نبایدهای کلی در برنامه سازی و محورهای کلان برنامه ریزی 88
- 3. محورهای برنامه سازی 89
- 2. چالش ها و آسیب ها 89
- خاتمه 91
- اشاره 93
- کتاب نامه 93
- الف) کتاب 93
- ب) مقاله 96
- ج) سایت های اینترنتی 96
3. به تصویر کشیدن تجمع مردم برای برداشت سپرده خود قبل از طلوع خورشید در مقابل مؤسسه مالی یا بانک، حتی وقتی که به اختلاس یا خیانت آنها مشکوک باشند؛
4. ساختن مستند از زندگی شهدای بزرگ دفاع مقدس و انقلاب و نشان دادن اینکه آنها چقدر به بیت المال و امانت داری حتی به اصل انقلاب و ولایت فقیه اهمیت می دادند؛
5. ساخت مستندی درباره بازاریانی که معتمد مردم قرار می گیرند. در این مستند بررسی شود شخص امین باید چه خصوصیاتی داشته باشد تا مردم به او اعتماد کنند؛
6. درباره مصادیق امانت داری توضیح و تفسیر و شناساندن آنها به مردم می توان برنامه های مستند بسیاری تولید کرد که مفید باشد؛
7. تهیه مستند از افرادی که به دلیل خیانت ورزی محاکمه شده اند و ابراز پشیمانی می کنند؛
8. برنامه هایی برای جوانان ساخته و در این برنامه ها از عقیده آنها درباره امانت داری و خیانت ورزی تحقیق شود. این گونه برنامه ها در برنامه ریزی کلان برای نهادینه سازی فرهنگ امانت داری میان جوانان بسیار مؤثر است.
ک) مسابقه و سرگرمی
ک) مسابقه و سرگرمی
در برنامه هایی که تحت عنوان مسابقه و سرگرمی برای رده های سنی مختلف بر اساس موضوع های اخلاقی مانند امانت داری و خیانت ورزی تهیه و تولید شود گروه های شرکت کننده در نقش هایی که به آنها سپرده می شود باید بتوانند به صورت صامت (پانتومیم)، این موضوع ها را برای حاضران نمایش دهند و از حاضران خواسته شود برداشت خود را در مورد نقش ایفا شده ارائه دهند. در بخش سرگرمی ها، مسابقه نقاشی و رنگ آمیزی در موضوع