- فصل اول: همایش حکمت مطهر سال 1388 6
- اشاره 6
- چند نکته در باب استاد مطهری 7
- ابعاد مختلف شخصیت استاد مطهری 11
- نگاهی به سیره فکری استاد مطهری 29
- شخصیت علمی استاد مطهری 37
- فصل دوم: همایش حکمت مطهر سال 1389 43
- اشاره 43
- مسائل اجتماعی در اندیشه استاد مطهری 44
- آشنایی استاد مطهری با مقتضیات زمان 55
- علت ماندگاری اندیشه های شهید مطهری 69
- استاد مطهری، مؤسس کلام جدید شیعی ایرانی 79
- فصل سوم: همایش حکمت مطهر سال 1390 92
- اشاره 92
- مطهری و عقلانیت 93
- عرفان در اندیشه های مرتضی مطهری 102
- آزادی از دیدگاه شهید مطهری 113
- اشاره 113
- تسامح و تساهل 122
- اشاره 125
- ملی گرایی از دیدگاه استاد مطهری 125
- خدمات متقابل اسلام و ایران 132
- تشکیک به زیربناهای نژادی و نسلی 135
- فصل چهارم: همایش حکمت مطهر سال 1391 140
- اشاره 140
- اشاره 141
- روابط فرهنگی ایران و ترکیه در تأسیس تمدن جدید 141
- تمدن و روابط بین انسان ها 143
- سلسله تحولات ترکیه 146
- اشاره 150
- مطهری علیه غرب زدگی 150
- حقوق زن در اسلام از دیدگاه شهید مطهری 154
- نقش مطهری در تأسیس حکومت اسلامی 155
- عدالت از دیدگاه مطهری 157
- نیاز امت اسلامی به اندیشه های شهید مطهری 163
- سیری در آثار اقتصادی شهید مطهری 168
- اشاره 168
- نظریات اقتصادی شهید مطهری 173
- اشاره 187
- فصل پنجم:همایش حکمت مطهر سال 1392 187
- درس هایی که امروز می توان از مطهری گرفت 188
- اشاره 188
- زیربنای اندیشه های مطهری 196
- تأکید مطهری بر تعادل در رفتارها 198
- دیدگاه مطهری درباره سیاست خارجی 199
- دیدگاه های اقتصادی شهید مطهری 200
- نقد مطهری بر روحانیت 205
- مطهری، مردی از تبار انبیا 209
- جذابیت اندیشه های مطهری برای جوانان اروپایی 217
- ویژگی های اخلاقی و شخصیتی استاد مطهری 220
- اشاره 220
- موانع آزاداندیشی از دیدگاه شهید مطهری 227
- فصل ششم:همایش حکمت مطهر سال 1393 235
- اشاره 235
- اشاره 236
- وحدت از دیدگاه شهید مطهری 236
- موانع وحدت از دیدگاه مطهری 238
- تفرقه رفتاری 241
- الگوهای انقلابی از دید شهید مطهری 244
- حرکات استشهادی و انتحاری 252
- جامعیت دین اسلام از دیدگاه استاد مطهری 257
- اشاره 257
- فطری بودن اسلام از دیدگاه مطهری 259
- اسلام دین اعتدال 261
- اسلام و علم 263
- الغدیر و وحدت اسلامی 267
- اشاره 267
- روش صحیح رسیدن به وحدت 269
- محبت و معرفت اهل بیت: 275
- سیره عملی استاد مطهری 276
- مطهری، معلم نمونه 281
- اشاره 281
- علت اثربخشی آثار مطهری 284
- تأثیر آثار مطهری در پاکستان 286
در کنار هم داشته باشند؛ و مطابق با نیاز مخاطبی که او را خوب می شناسند مجموعه ای از کلمات حکمت آمیز مواعظ حیات بخش و جدال بالتی هی احسن را ارایه کنند و مطهری این بود. حکمت مطهر او انسان جویای برهان را اقناع می کرد و شخصیت انسانی او که دنیایی از موعظه و پند بود انصاف علمی در وجود انسانی او موج می زد مخاطب خویش را موعظه ای نستوه داشت؛ و در مقابل جدال او به راستی مصداق «وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا»(1) بود. جدال بالتی هی احسن را در کنار موعظه حسنه و سخنان برهانی حکمت آمیز باهم داشت و این درسی بود که از قرآن آموخته بود؛ و این انسان ها هستند که می توانند روح و جان مخاطبان خود را سیراب کنند. از همین منظر بود که مخاطبان خود را خوب می شناخت. به تربیت و تهذیب آنان همت می گمارد.
در سال های نخست دهه 50 در قم محضرشان شرفیاب شدم. دغدغه های خودم را از مشکلات آن روز جامعه روشنفکری و مشکلات حوزه عرض کردم. شب پنجشنبه ای بود، فرمودند: قم نیامدم، درس منظومه را آغاز نکردم، مگر برای درک این نیاز و تربیت طلاب برای پاسخگویی به آنها. این نگاه عمیق. تربیت شخصیت علمی برای حرکت در مسیر پاسخگویی به نیازهای زمان. امیدوارم این شخصیت فرزانه را بهتر از دیروز بشناسیم و با سخنان و کتاب های ارزشمند علمی بیشتر آشنا شویم؛ و در سایه ارتباط عمیق با اندیشه بلند روح انسانی و عرفانی و شخصیت الهی او برای اعتلا و عزت جامعه خویش گام های بلندی را برداریم. با آرزوی توفیق برای شما سروران عزیز و مکرم.
1- فرقان: 63.