- اشاره 6
- فصل اول: همایش حکمت مطهر سال 1388 6
- چند نکته در باب استاد مطهری 7
- ابعاد مختلف شخصیت استاد مطهری 11
- نگاهی به سیره فکری استاد مطهری 29
- شخصیت علمی استاد مطهری 37
- اشاره 43
- فصل دوم: همایش حکمت مطهر سال 1389 43
- مسائل اجتماعی در اندیشه استاد مطهری 44
- آشنایی استاد مطهری با مقتضیات زمان 55
- علت ماندگاری اندیشه های شهید مطهری 69
- استاد مطهری، مؤسس کلام جدید شیعی ایرانی 79
- فصل سوم: همایش حکمت مطهر سال 1390 92
- اشاره 92
- مطهری و عقلانیت 93
- عرفان در اندیشه های مرتضی مطهری 102
- اشاره 113
- آزادی از دیدگاه شهید مطهری 113
- تسامح و تساهل 122
- اشاره 125
- ملی گرایی از دیدگاه استاد مطهری 125
- خدمات متقابل اسلام و ایران 132
- تشکیک به زیربناهای نژادی و نسلی 135
- فصل چهارم: همایش حکمت مطهر سال 1391 140
- اشاره 140
- اشاره 141
- روابط فرهنگی ایران و ترکیه در تأسیس تمدن جدید 141
- تمدن و روابط بین انسان ها 143
- سلسله تحولات ترکیه 146
- مطهری علیه غرب زدگی 150
- اشاره 150
- حقوق زن در اسلام از دیدگاه شهید مطهری 154
- نقش مطهری در تأسیس حکومت اسلامی 155
- عدالت از دیدگاه مطهری 157
- نیاز امت اسلامی به اندیشه های شهید مطهری 163
- اشاره 168
- سیری در آثار اقتصادی شهید مطهری 168
- نظریات اقتصادی شهید مطهری 173
- اشاره 187
- فصل پنجم:همایش حکمت مطهر سال 1392 187
- اشاره 188
- درس هایی که امروز می توان از مطهری گرفت 188
- زیربنای اندیشه های مطهری 196
- تأکید مطهری بر تعادل در رفتارها 198
- دیدگاه مطهری درباره سیاست خارجی 199
- دیدگاه های اقتصادی شهید مطهری 200
- نقد مطهری بر روحانیت 205
- مطهری، مردی از تبار انبیا 209
- جذابیت اندیشه های مطهری برای جوانان اروپایی 217
- ویژگی های اخلاقی و شخصیتی استاد مطهری 220
- اشاره 220
- موانع آزاداندیشی از دیدگاه شهید مطهری 227
- اشاره 235
- فصل ششم:همایش حکمت مطهر سال 1393 235
- وحدت از دیدگاه شهید مطهری 236
- اشاره 236
- موانع وحدت از دیدگاه مطهری 238
- تفرقه رفتاری 241
- الگوهای انقلابی از دید شهید مطهری 244
- حرکات استشهادی و انتحاری 252
- جامعیت دین اسلام از دیدگاه استاد مطهری 257
- اشاره 257
- فطری بودن اسلام از دیدگاه مطهری 259
- اسلام دین اعتدال 261
- اسلام و علم 263
- اشاره 267
- الغدیر و وحدت اسلامی 267
- روش صحیح رسیدن به وحدت 269
- محبت و معرفت اهل بیت: 275
- سیره عملی استاد مطهری 276
- مطهری، معلم نمونه 281
- اشاره 281
- علت اثربخشی آثار مطهری 284
- تأثیر آثار مطهری در پاکستان 286
علم جدیدی به شمار می رود؟ بین دو علم هم عرض، چه چیزی باعث تمایز خواهد بود؟
برخی گفته اند «تفاوت علم ها به تفاوت غایات است. غرض دو علم متفاوت می شود در نتیجه از هم جدا می گردند». برخی دیگر در مسائل و احیاناً محمولات مسائل، تفاوت را جستجو می کنند. بنده به عنوان یک طلبه دیدگاه دیگری دارم. متصورم ملاک واحدی برای درک تفاوت بین علوم، اعم از علوم حقیقی و اعتباری، نمی توان قائل شد بلکه باید به نحو «مانعه الخلو»(1) قائل باشیم که بین علوم، تفاوت جوهری و اساسی وجود دارد. تمایزها می تواند به دو لایه ماهوری و هویتی تقسیم شود. تفاوت بعضی علوم با برخی دیگر ماهوی است و قسمتی از تفاوت ها را باید هویتی یا ساختاری دانست. اینها تفاوت های صوری هستند. اکنون به تفاوت های ماهوری و جوهری اشاره می کنیم.
یک علم، از عناصر رکنی بسیاری برخودار است که آن عناصر رکنی، هویت و ماهیت علم را تشکیل می دهند. مبادی یک علم؛ وسیع تر از آن، مبانی یک علم؛ و موضوع یک علم اهمیت زیادی دارد. هر علمی دارای مبادی و مبانی نیست. به تعبیر جدیدتر، دارای فلسفه مضاف است. هر علمی موضوع دارد. طب، موضوعی دارد غیر از موضوع روانشناسی! طب معطوف به بدن و روانشناسی معطوف به نفس است. هر علمی دارای غایتی دیده می شود که نشان می دهد چرا این علم تکوُّن یافت. علاوه بر غایت، فایده یا فوایدی نیز دارد. کارکردهای یک علم چیست؟ همه علوم دارای روش و منهج هستند و خود نیز مولود یک روش علمی
1- مانعه الخلو اصطلاحی منطقی است که بر اساس آن محال است که هر دو طرف یک قضیه غلط باشد.