- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- اشاره 6
- فصل اول: کلیات 6
- 1. طرح مسئله 7
- 2. پیشینه پژوهش 8
- 3. هدف پژوهش 10
- 5. قلمرو جهاد اقتصادی 11
- 4. روش پژوهش 11
- اشاره 13
- الف) پرسش اصلی 13
- 7. تعریف واژگان کلیدی 13
- ب) پرسش های فرعی 13
- اشاره 13
- 6. پرسش های پژوهش 13
- الف) تربیت 14
- ب) شاخص 16
- ج) شاخص تربیتی 17
- د) جهاد 18
- ه) ویژگی های جهاد مقدس 19
- و) اقتصاد 20
- ز) جهاد اقتصادی 23
- 8. شاخص های تربیتی جهاد اقتصادی 24
- 9. رابطه متقابل مؤلفه های اقتصاد 25
- فصل دوم: شاخص های تربیتی در حیطه بینشی 26
- اشاره 26
- 1. شاخص های تربیتی بینشی ناظر به تولید 27
- اشاره 27
- الف) توحیدباوری در امور اقتصادی 28
- ب) ایمان به مالکیت مطلقه خدا 31
- ج) معادباوری در امور اقتصادی 33
- د) باور به ربوبیت مطلقه خداوند 35
- ه) باور به خلافت انسان در زمین 38
- و) فطرت نگری در سرمایه های طبیعی 40
- ز) باور به فراوانی منابع طبیعی 42
- ح) نگرش عقلی در امور اقتصادی 44
- ط) تخصص و کاردانی در امور تولید 47
- ی) تخصص در استخراج منابع طبیعی 49
- ک) دانش بهینه سازی فرآیند تولید 52
- ل) اولویت سازی در امور اقتصادی 53
- م) نگاه دینی و ارزشی به کار 56
- اشاره 58
- 2. شاخص های تربیتی بینشی ناظر به توزیع 58
- الف) باور به رزاق بودن خدای متعال 59
- ب) شناخت عوامل معنوی روزی رسان 62
- ج) باور به اخوت اسلامی 64
- د) باور به کرامت انسانی 66
- ه) نیازسنجی در امر توزیع 68
- و) شناخت راه کارهای تسهیل توزیع 70
- ز) آسیب شناسی فرآیند توزیع 72
- اشاره 74
- 3. شاخص های تربیتی بینشی ناظر به مصرف 74
- الف) شناخت نیازهای واقعی مصرف 75
- ب) خردمندی در مصرف 78
- ج) شناخت چگونگی مصرف 81
- د) نگرش صحیح به مال و ثروت 84
- ه) نعمت نگری به مواد مصرفی 86
- و) شناخت اسراف و پی آمدهای آن 88
- ز) عبرت آموزی از سرگذشت مترفین 92
- جمع بندی و نتیجه گیری 95
- فصل سوم: شاخص های تربیتی در حیطه گرایشی 97
- اشاره 97
- 1. انگیزه خدایی 99
- 2. بلندهمتی 103
- 3. نشاط و شادابی 105
- 4. روحیه عزت مندی 108
- 5. روحیه شکرگزاری 112
- 6. روحیه دعا و مناجات در توسعه روزی 114
- 7. روحیه توسل به اهل بیت علیهم السلام 118
- 8. روحیه انس با قرآن 121
- 9. امیدواری به رحمت خدا 124
- 10. روحیه مثبت نگری 126
- 11. امنیت اقتصادی 129
- 12. روحیه قناعت 131
- 13. برقراری تعادل میان لذت های مادی و معنوی 135
- 14. برقراری روابط عاطفی با بستگان 137
- فصل چهارم: شاخص های تربیتی در حیطه کنشی و رفتاری 142
- اشاره 142
- 1. اخلاق مداری 143
- 2. تقوای مالی 146
- 3. عدالت محوری 148
- 4. اعتدال و میانه روی 152
- 5. ساده زیستی 157
- 6. فقرزدایی 161
- 7. پرداخت حقوق مالی 164
- 8. انفاق و ایثار 168
- 9. الگوگیری از سیره معصومین علیهم السلام 172
- 10. کار و تلاش برای خودکفایی 175
- 11. تدبیر درست زندگی 180
- 12. نظم و انضباط اقتصادی 183
- 13. فرصت سازی 186
- 14. استفاده صحیح از ثروت 188
- 15. امانت داری 191
- 16. اتقان عمل 194
- اشاره 196
- فصل پنجم: راه کارهای تقویت شاخص ها ی تربیتی جهاد اقتصادی در رسانه ملی 196
- 1. بینش افزایی مخاطبان 197
- 2. تقویت مبانی اقتصاد اسلامی در مخاطبان 199
- 3. برنامه ریزی درست اقتصادی 200
- 4. ترویج روحیه خودکفایی در جامعه 201
- 5. تقویت روحیه قناعت در جامعه 203
- 6. تشویق جامعه به فقرزدایی 204
- 7. دعوت مردم به میانه روی در امور مالی 205
- 8. دعوت مردم به مشارکت در امور معنوی 207
- 9. تشویق مخاطبان به کسب حلال 208
- 10. ترویج امور کشاورزی 210
- 11. هدایت جوانان به کار و خدمت رسانی به مردم 213
- 12. مبارزه با گدایی و گداپروری 216
- کتاب نامه 220
شهوت های حیوانی معرفی می کند: «أفَرَأیتَ مَن إتَّخَذَ الهَهُ هَواهُ و أضَلَّهُ اللهُ عَلی عِلمٍ؛ آیا دیدی کسی را که معبود خود را هوای نفس خویش قرار داده و خداوند، او را با آگاهی [بر اینکه شایسته هدایت نیست] گمراه ساخته است.» (جاثیه: 23) رسول خدا صلی الله علیه و آله نیز می فرماید: «ایاکُم و غَلبهَ الشَّهواتِ علی قلوبِکُم؛ فإنَّ بِدایتَها ملَکهٌ و نهایتََها هَلَکَهٌ؛ از غلبه کردن بر شهوت بر دل هایتان بپرهیزید؛ چراکه آغازش، پادشاهی و پایانش، تباهی است».(1)
بر این اساس، عزت مندی از شاخص های تربیت در افق جهاد اقتصادی است و مجاهدان عرصه اقتصاد با این ویژگی می توانند به رشد فنی و حرفه ای جامعه کمک کنند. عزت نفس ضمن اینکه آدمی را به رشد و بالندگی می رساند، از آسیب ها نیز در امان نگه می دارد. علامه طباطبایی در این باره می گوید:
عزت نفس سدّی است که انسان را از زندگی پست و بسیاری از کارهای ناروا و کردارهای زشت حفظ می کند. کسی که عزت نفس ندارد و چشم به دست این و آن بدوزد، به آسانی، اراده و شخصیت خود را به دیگران می فروشد و به طمع نوایی ناچیز، هرچه بگویند، آن کند و هرچه از او بخواهند، انجام دهد و هرچه آزادی فطری و عزت و آبرو و شرافت باشد، نثار کند.(2)
5. روحیه شکرگزاری
5. روحیه شکرگزاری
شکرگزاری به معنای سپاس از نعمت های خدای متعال، امری ضروری است. هر کسی باید در زندگی خود روحیه قدردانی از نعمت های الهی را داشته
1- حکمت نامه جوان، ص226.
2- خلاصه تعالیم اسلام، ص188.