- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- اشاره 5
- تولد 5
- نسب خانوادگی 5
- فصل اول: زندگی نامه 5
- درگذشت 7
- دوران کودکی 7
- اشاره 9
- مدارس دولتی 9
- فصل دوم: زندگی علمی 9
- اشاره 10
- مدرسه طالبیه (تبریز) 10
- تحصیلات حوزوی 10
- حوزه علمیه تهران 11
- حوزه علمیه قم 13
- حوزه علمیه نجف اشرف 15
- بازگشت به قم 18
- حضور در مشهد 19
- اقامت در تهران 20
- استادان 20
- 1. میرزا مهدی آشتیانی 22
- در محضر استادان فرزانه 22
- اشاره 22
- 2. شیخ مرتضی طالقانی 23
- 3. آیت الله خویی رحمه الله 24
- 4. حضرت امام رحمه الله 25
- 6. آیت الله سیدمحمدهادی میلانی 26
- 5. آیت الله سیدعبدالهادی شیرازی 26
- اشاره 27
- تدریس 27
- دوره اول: تدریس در حوزه علمیه نجف اشرف 27
- دوره سوم: تدریس در تهران 28
- دوره دوم: تدریس در حوزه علمیه مشهد مقدس 28
- اشاره 29
- آثار و نگاشته ها 29
- 1. درباره اهل بیت علیهم السلام 30
- 2. اخلاق و عرفان 31
- 4. فقهی 31
- 3. علم النفس 31
- 5. فلسفی 32
- 6. هستی شناسی 34
- 7. انسان شناسی 34
- 8. ادبیات 35
- 9. دیگر آثار 35
- 1. انسان و آفرینش 36
- 2. تفسیر، نقد و تحلیل مثنوی 36
- اشاره 36
- 10. معرفی آثار مهم استاد 36
- 3. مولوی و جهان بینی ها 37
- 4. تکاپوی اندیشه ها 38
- 5. تحلیل شخصیت خیام 39
- 6. ترجمه و شرح نهج البلاغه 40
- 7. فلسفه زیبایی و هنر از دیدگاه اسلام 41
- 8. عرفان اسلامی 42
- 10. فلسفه دین 43
- 9. فرهنگ پیرو و فرهنگ پیشرو 43
- 11. تحقیقی در فلسفه علم 44
- 11. اشعار 44
- فصل سوم:ابعاد شخصی استاد 46
- ویژگی های علمی 46
- اشاره 46
- 1. حافظه قوی 46
- اشاره 46
- 2. گستردگی و گوناگونی دانش 47
- 3. ارتباط علمی با دکتر حسابی 48
- 4. دیدار دکتر شریعتی با علامه جعفری 50
- 5. تلاش بی وقفه برای مطالعه 50
- اشاره 51
- ویژگی های اخلاقی 51
- 1. پرهیز از مبالغه 51
- 2. تواضع و فروتنی 52
- 3. احترام به استاد 54
- 4. کمال جویی و اخلاص 54
- 5 . عشق به معصومین علیهم السلام 56
- 6. عبادت 58
- 7. پرهیز از مال شبهه دار 59
- 8. ارتباط با جوانان 60
- 9. قدردانی از همسر 60
- 10. وفای به عهد 62
- فصل چهارم: فعالیت های فرهنگی _ اجتماعی 63
- اشاره 63
- فعالیت های تبلیغی 63
- حضور در دانشگاه ها 65
- شرکت در اجلاس های داخلی و خارجی 66
- ترویج فرهنگ درست ترجمه 68
- فصل پنجم: افکار و اندیشه ها (تکاپویی در اندیشه های استاد) 71
- ویژگی های فکری 71
- اشاره 71
- اشاره 71
- 1. استقلال فکری 71
- 2. توجه به مقتضیات زمان 72
- 3. نقد اندیشه ها 74
- 4. پاسداری از دین 75
- اندیشه های استاد 77
- اشاره 77
- 1. فلسفه 77
- 2. شناخت 78
- 3. انسان شناسی 79
- 4. فلسفه حیات 79
- 5. پلورالیسم دینی 80
- 6. سکولاریسم 82
- 7. شورا و مشورت 82
- 8. تعلیم و تربیت 83
- 9. شخصیت زن 84
- 11. بدعت 85
- 10. شبهه 85
- 12. عدالت 86
- 13. وحدت اسلامی 87
- 15. حقوق بشر 88
- 14. آزادی 88
- 16. موسیقی 90
- 17. تمدن 91
- 18. فرهنگ 92
- 19. روان شناسی 94
- اشاره 95
- فصل ششم: برگزیده ادب فارسی 95
- اشعار 95
- اشاره 95
- مردی از اعماق 95
- چلچراغ کاخ عرفان 96
- سخنان بزرگان درباره علامه جعفری رحمه الله 99
- فصل هفتم: همراه با برنامه سازان 103
- اشاره 103
- پیشنهادهای کلی 103
- پیشنهادهای برنامه ای 104
- پرسش های مسابقه ای 106
- پرسش های مردمی 108
- پرسش های کارشناسی 109
- کتاب نامه 111
ص:49
برخی از مصاحبه کنندگان به وسیله استاد به اسلام مشرف شدند؛ مانند تشرف دکتر پیتر، از متفکران علوم اجتماعی انگلستان که پس از سه روز، که در هر روز حدود یک ساعت و نیم سؤال و جواب، صورت پذیرفت.(1) و برخی نیز اندیشه های استاد را پذیرفتند و در نظرات خود آن را ابراز کردند؛ برای نمونه، میشل لویی، دبیر اسبق کمیته اسقفی فرانسه، پس از بیانات استاد در زمینه وجود اشتراک در میان اسلام و مسیحیت به مسیحیان سفارش می کند تا به اعتقادات مسلمانان احترام گذارند و پیام قرآن را مسئول رفتار برخی از مسلمانان ندانند.(2)
5. تحلیل شخصیت خیام
5. تحلیل شخصیت خیام
به دلیل شخصیت پیچیده خیام و به ویژه به دلیل انتساب تعدادی رباعی با محتوای لذت پرستی و پوچ گرایی به او که در تضاد با دیدگاه ها و اعتقادات فلسفی و مذهبی وی است، پی خواهیم برد که او هر چند از شهود و مرتبه ای والا از اخلاق بهره مند نبوده، ولی در بقیه ابعاد علمی، فلسفی، حکمی و ادبی جایگاه رفیعی دارد. مهم ترین بحثی که در این کتاب انجام شده، تحلیل و ارزیابی رباعیات منسوب به خیام است که به نظر استاد به خاطر جاذبه ای که دارد توانسته مورد توجه عام واقع شود. از نظر استاد، می توان شش فرضیه را در مورد جمع بعد علمی _ فلسفی وی با بعد شاعری مطرح کرد که بیشترین احتمال این است که عمربن ابراهیم خیامی به جز تعداد اندکی شعر، که از وی نقل شده است و سراینده معروف رباعیات دو شخصیت مختلفند که متأسفانه به مرور زمان بین این دو نفر اتحاد ایجاد شده و آنها را یک شخصیت دانسته اند.(3)
1- میراث ماندگار، ج 1، صص 63 و 490.
2- میراث ماندگار، ج 1، ص 265.
3- نک: تکاپوگر اندیشه ها، صص 43 - 53.