آیه ای از اخلاص: شهید آیت اللّه حاج علی قدوسی (ره) صفحه 59

صفحه 59

ص:67

ی) مدیریت

ی) مدیریت

شهید مظلوم بهشتی با توجه به ویژگی ها و شایستگی های شهید قدوسی از او می خواست تا مدیریت مدرسه حقانی را بپذیرد. ایشان پس از پذیرفتن مدیریت، همه تلاش خود را در راه شکوفایی و رشد مدرسه به کار گرفت. گاهی 18 ساعت در شبانه روز کار می کرد و حتی در منزل هم به مسائل مربوط به مدرسه می پرداخت.

او برنامه ای هفده ساله برای مدرسه تنظیم کرده بود و عقیده داشت طلبه ای که وارد حوزه می شود، باید با گذراندن هفده سال، به اجتهاد نایل آید.

برنامه ایشان برای مدرسه، در مجامع علمی آن روز بی نظیر بود. سامان بخشیدن به کارهای گوناگون مدرسه از جمله سطح بندی طلبه ها، برگزاری دوره تخصصی و تحقیقات عالی و ایجاد نظم چشمگیر در مدرسه، از مجموعه موفقیت های ایشان در مدیریت مدرسه بود و مجموعه این عوامل سبب شد تا نخبه ترین و با استعدادترین طلبه های آن زمان به مدرسه حقانی رو آورند.(1)

امام خمینی رحمه الله درباره او می فرماید:

او یک نمونه مدیریت عالی اسلامی را ارائه کرد و مرد تقوا و دقت و عمل بود.(2)

ک) نظم در کارها

یا) نظم در کارها

نظم شدید وی زبانزد خاص و عام بود. اگر شاگردانش بگویند که در مدت


1- روزنامه کیهان، ش 13411، 14/6/67، ص 14.
2- پارسای پر تلاش، صص 69 و 70؛ روزنامه کیهان، 16/6/72، ص 6.
کتابخانه بالقرآن کتابخانه بالقرآن
نرم افزار موبایل کتابخانه

دسترسی آسان به کلیه کتاب ها با قابلیت هایی نظیر کتابخانه شخصی و برنامه ریزی مطالعه کتاب

دانلود نرم افزار کتابخانه