- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- پدر و مادر 6
- فصل اول: زندگی نامه 6
- اشاره 6
- تولد و آموزش های مقدماتی 7
- در حوزه علمیه همدان 8
- هجرت به قم 10
- ازدواج 11
- فصل دوم: فعالیت های علمی، آموزشی و فرهنگی 14
- اشاره 14
- تدریس در حوزه علمیه قم 14
- در دبیرستان های قم 16
- کانون اسلامی دانش آموزان و فرهنگیان 17
- مجمع علمی اسلام شناسی 19
- پژوهش های بنیادی 24
- همکاری با مطبوعات دینی 25
- آثار و تألیفات 26
- استاد دانشکده الهیات 28
- اهتمام به وحدت حوزه و دانشگاه 31
- اشاره 35
- فصل سوم: کارنامه سیاسی، اجتماعی و تبلیغاتی 35
- مرید و مراد 35
- حضور فعال در نهضت امام خمینی رحمه الله 38
- نظر رئیس امنیت داخلی ساواک: 39
- افشاگری در خرم آباد 40
- گزارش بازجویی، مشخصات متهم: 40
- خروش انقلابی در آبادان 41
- کوشش های تبلیغی در همدان 45
- سفر به ساوه 46
- سخنرانی در قائم شهر 47
- زیارت بارگاه قدس رضوی 48
- آتش فشانی در کرمانشاه 48
- روشنگری در مسجد جامع کرمان 50
- گوهرافشانی در کاشان 53
- اقامت اجباری در تهران 54
- دانشوری در دماوند 55
- جوانه هایی در مسجد جاوید 56
- مسجد قبا، کانون نیروهای انقلابی 58
- توجه به مسائل لبنان و فلسطین 59
- شکل دهی و سازمان دهی مبارزات مردم 60
- در تدارک کمیته استقبال از امام خمینی 61
- پس از پیروزی انقلاب اسلامی 63
- اشاره 66
- فصل چهارم: ویژگی های شخصیتی 66
- چشمه عطوفت و صداقت در خانه 66
- جامع فضل و فضیلت 70
- خشم مقدس 72
- سلوک معنوی 75
- ساده زیستی و قناعت 77
- دل سوزی برای اصلاح جامعه 79
- تواضع و متانت 81
- شهادت 84
- فصل پنجم: گزیده ای از دیدگاه ها و سخنان 89
- اشاره 89
- صلابت و معنویت اسلام 89
- تفکیک ناپذیری رهبری معنوی و سیاسی ائمه 90
- کمالات ملکوتی حضرت علی(ع) 90
- امیر مؤمنان پایه گذار حکمت و معرفت 91
- دعا و نیایش 92
- امت مسلمان، ایمان و اتحاد 93
- زیارت 93
- مسلمانان و نهضت علمی و فرهنگی 94
- علل انحطاط مسلمانان 95
- خرافات، آفت عقیده و عقل 96
- دفاع از فلسطین و لبنان 97
- روز قدس 97
- رهبری امام خمینی 98
- توطئه استکبار و صهیونیسم 98
- ولایت فقیه 99
- نقش علما در جامعه اسلامی 99
- تفکیک ناپذیری دین و علم 100
- آزادی یا توطئه 101
- منابعی برای تحقیق بیشتر 102
- فصل ششم: با برنامه سازان 104
- اشاره 104
- موضوع های برنامه سازی 105
- پرسش های مسابقه ای 107
- پرسش های کارشناسی 108
- کتاب نامه 110
- الف) کتاب ها 110
- ب) نشریه 113
- ج) سخنرانی 114
- د) گفت وگوها 114
- ه_) برنامه های تلویزیونی 115
ص:22
سیاسی عصر خویش پی می بردند و انگیزه های مبارزه با استبداد و مقاومت در برابر فرهنگ پست وارداتی که نظام ستم شاهی مروج آن بود، در وجودشان شکوفا می گردید.
مفتح از این رهگذر، محبوبیت ویژه ای در میان طلبه ها و دانشجویان به دست آورد. وی با فعالیت های فرهنگی و آموزشی خویش، تحولاتی در اعضای این کانون و دانش آموزان دبیرستان های معروف قم پدید آورد و آنان را از کارنامه سیاه دستگاه ستم و تهاجم فرهنگی قدرت های استکباری آگاه ساخت. ازاین رو، رژیم پهلوی از ادامه فعالیت های این کانون نگران شد. با شدت گرفتن مبارزات سیاسی علیه دستگاه استبدادی، آیت الله دکتر بهشتی و آیت الله خامنه ای که از برنامه ریزان این کانون بودند، موفق به ادامه همکاری نشدند. همچنین ساواک برای متوقف ساختن کوشش های مفتح، در سال 1347 وی را از آموش و پرورش اخراج و به منطقه ای بد آب وهوا در جنوب شرقی کشور تبعید کرد. سال بعد نیز که ایام تبعید وی خاتمه یافت و می خواست به قم بازگردد، از ورود او به این شهر جلوگیری کرد و وی ناچار شد در تهران اقامت گزیند. سرانجام فعالیت های کانون اسلامی دانش آموزان متوقف گردید.(1)
مجمع علمی اسلام شناسی
مجمع علمی اسلام شناسی
از اقدام های مؤثر، زیربنایی و بابرکت دکتر مفتح، تشکیل «مجمع اسلام شناسی» در اواخر دهه 1340 در قم بود. او که به دلیل فعالیت های
1- آیات اصول اعتقادی قرآن، ص 55؛ زندگی و مبارزات شهید آیت الله دکتر محمد مفتح، ص94.