- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- پدر و مادر 6
- فصل اول: زندگی نامه 6
- اشاره 6
- تولد و آموزش های مقدماتی 7
- در حوزه علمیه همدان 8
- هجرت به قم 10
- ازدواج 11
- فصل دوم: فعالیت های علمی، آموزشی و فرهنگی 14
- اشاره 14
- تدریس در حوزه علمیه قم 14
- در دبیرستان های قم 16
- کانون اسلامی دانش آموزان و فرهنگیان 17
- مجمع علمی اسلام شناسی 19
- پژوهش های بنیادی 24
- همکاری با مطبوعات دینی 25
- آثار و تألیفات 26
- استاد دانشکده الهیات 28
- اهتمام به وحدت حوزه و دانشگاه 31
- اشاره 35
- فصل سوم: کارنامه سیاسی، اجتماعی و تبلیغاتی 35
- مرید و مراد 35
- حضور فعال در نهضت امام خمینی رحمه الله 38
- نظر رئیس امنیت داخلی ساواک: 39
- افشاگری در خرم آباد 40
- گزارش بازجویی، مشخصات متهم: 40
- خروش انقلابی در آبادان 41
- کوشش های تبلیغی در همدان 45
- سفر به ساوه 46
- سخنرانی در قائم شهر 47
- زیارت بارگاه قدس رضوی 48
- آتش فشانی در کرمانشاه 48
- روشنگری در مسجد جامع کرمان 50
- گوهرافشانی در کاشان 53
- اقامت اجباری در تهران 54
- دانشوری در دماوند 55
- جوانه هایی در مسجد جاوید 56
- مسجد قبا، کانون نیروهای انقلابی 58
- توجه به مسائل لبنان و فلسطین 59
- شکل دهی و سازمان دهی مبارزات مردم 60
- در تدارک کمیته استقبال از امام خمینی 61
- پس از پیروزی انقلاب اسلامی 63
- اشاره 66
- فصل چهارم: ویژگی های شخصیتی 66
- چشمه عطوفت و صداقت در خانه 66
- جامع فضل و فضیلت 70
- خشم مقدس 72
- سلوک معنوی 75
- ساده زیستی و قناعت 77
- دل سوزی برای اصلاح جامعه 79
- تواضع و متانت 81
- شهادت 84
- فصل پنجم: گزیده ای از دیدگاه ها و سخنان 89
- اشاره 89
- صلابت و معنویت اسلام 89
- تفکیک ناپذیری رهبری معنوی و سیاسی ائمه 90
- کمالات ملکوتی حضرت علی(ع) 90
- امیر مؤمنان پایه گذار حکمت و معرفت 91
- دعا و نیایش 92
- امت مسلمان، ایمان و اتحاد 93
- زیارت 93
- مسلمانان و نهضت علمی و فرهنگی 94
- علل انحطاط مسلمانان 95
- خرافات، آفت عقیده و عقل 96
- دفاع از فلسطین و لبنان 97
- روز قدس 97
- رهبری امام خمینی 98
- توطئه استکبار و صهیونیسم 98
- نقش علما در جامعه اسلامی 99
- ولایت فقیه 99
- تفکیک ناپذیری دین و علم 100
- آزادی یا توطئه 101
- منابعی برای تحقیق بیشتر 102
- فصل ششم: با برنامه سازان 104
- اشاره 104
- موضوع های برنامه سازی 105
- پرسش های مسابقه ای 107
- پرسش های کارشناسی 108
- کتاب نامه 110
- الف) کتاب ها 110
- ب) نشریه 113
- ج) سخنرانی 114
- د) گفت وگوها 114
- ه_) برنامه های تلویزیونی 115
ص:73
بود؛ اینکه همیشه با روی خندان و حالت بشاش به منزل می آمدند. به قدری نسبت به آموزش و پرورش ما اهتمام داشتند که حاضر بودند برای آن فشار مالی زیادی را تحمل کنند. ارتباط مستمری با مسئولین مدرسه های ما برقرار کرده بودند و از جهت و منش ما، مراقبت دقیقی [می کردند].
رفتار غیرمناسب از نظر مذهبی برای ایشان بسیار آزاردهنده تر از گرفتن نمره پایین در دروس عادی بود. محیط خانواده از لحاظ تربیتی، شدیداً تحت نظارت ایشان بود.
رفت وآمدهای ما با دوستان نیز، به صورت محبت آمیز توسط پدر نظارت می شد. مهم تر از اینها آن بود که ما ایشان را نه به عنوان یک کنترل کننده خشن و نهی کننده صرف، بلکه به عنوان یک دوست و مشاور می شناختیم و این نقش را برای فرزندان به نحو بارزی ایفا [می کردند.] وقتی درک می کردیم دوست ندارند با فرد خاصی رفت وآمد داشته باشیم، خودمان آن رابطه را قطع می کردیم.(1)
جامع فضل و فضیلت
جامع فضل و فضیلت
شهید مفتح افزون بر کسب مدارج بالای علمی در حوزه و دانشگاه، در اخلاق و مکارم انسانی نیز مقام والایی داشت. آیت الله سید حسن طاهری خرم آبادی ایشان را این گونه معرفی می کند:
مردی بودند عالم، فاضل، باتقوا، انقلابی و روشنفکر واقعی و مقید به دین اسلام؛ خوش بیان، خوش قریحه و خوش رو، خیلی برخورد خوبی داشتند، خوش منبر بودند و [با] تدریس خیلی عالی، انسان را جذب می کردند.(2)
آیت الله حسن نوری همدانی نیز می گوید:
1- گفت و گو با مهندس محمدرضا مفتح، شاهد یاران، صص71 و 72.
2- شاهد یاران، ص30.