- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- فصل اول: زندگی نامه 6
- پدر و مادر 6
- اشاره 6
- تولد و آموزش های مقدماتی 7
- در حوزه علمیه همدان 8
- هجرت به قم 10
- ازدواج 11
- فصل دوم: فعالیت های علمی، آموزشی و فرهنگی 14
- اشاره 14
- تدریس در حوزه علمیه قم 14
- در دبیرستان های قم 16
- کانون اسلامی دانش آموزان و فرهنگیان 17
- مجمع علمی اسلام شناسی 19
- پژوهش های بنیادی 24
- همکاری با مطبوعات دینی 25
- آثار و تألیفات 26
- استاد دانشکده الهیات 28
- اهتمام به وحدت حوزه و دانشگاه 31
- اشاره 35
- فصل سوم: کارنامه سیاسی، اجتماعی و تبلیغاتی 35
- مرید و مراد 35
- حضور فعال در نهضت امام خمینی رحمه الله 38
- نظر رئیس امنیت داخلی ساواک: 39
- گزارش بازجویی، مشخصات متهم: 40
- افشاگری در خرم آباد 40
- خروش انقلابی در آبادان 41
- کوشش های تبلیغی در همدان 45
- سفر به ساوه 46
- سخنرانی در قائم شهر 47
- زیارت بارگاه قدس رضوی 48
- آتش فشانی در کرمانشاه 48
- روشنگری در مسجد جامع کرمان 50
- گوهرافشانی در کاشان 53
- اقامت اجباری در تهران 54
- دانشوری در دماوند 55
- جوانه هایی در مسجد جاوید 56
- مسجد قبا، کانون نیروهای انقلابی 58
- توجه به مسائل لبنان و فلسطین 59
- شکل دهی و سازمان دهی مبارزات مردم 60
- در تدارک کمیته استقبال از امام خمینی 61
- پس از پیروزی انقلاب اسلامی 63
- اشاره 66
- چشمه عطوفت و صداقت در خانه 66
- فصل چهارم: ویژگی های شخصیتی 66
- جامع فضل و فضیلت 70
- خشم مقدس 72
- سلوک معنوی 75
- ساده زیستی و قناعت 77
- دل سوزی برای اصلاح جامعه 79
- تواضع و متانت 81
- شهادت 84
- فصل پنجم: گزیده ای از دیدگاه ها و سخنان 89
- اشاره 89
- صلابت و معنویت اسلام 89
- تفکیک ناپذیری رهبری معنوی و سیاسی ائمه 90
- کمالات ملکوتی حضرت علی(ع) 90
- امیر مؤمنان پایه گذار حکمت و معرفت 91
- دعا و نیایش 92
- امت مسلمان، ایمان و اتحاد 93
- زیارت 93
- مسلمانان و نهضت علمی و فرهنگی 94
- علل انحطاط مسلمانان 95
- خرافات، آفت عقیده و عقل 96
- دفاع از فلسطین و لبنان 97
- روز قدس 97
- رهبری امام خمینی 98
- توطئه استکبار و صهیونیسم 98
- نقش علما در جامعه اسلامی 99
- ولایت فقیه 99
- تفکیک ناپذیری دین و علم 100
- آزادی یا توطئه 101
- منابعی برای تحقیق بیشتر 102
- فصل ششم: با برنامه سازان 104
- اشاره 104
- موضوع های برنامه سازی 105
- پرسش های مسابقه ای 107
- پرسش های کارشناسی 108
- الف) کتاب ها 110
- کتاب نامه 110
- ب) نشریه 113
- ج) سخنرانی 114
- د) گفت وگوها 114
- ه_) برنامه های تلویزیونی 115
ص:97
یک جامعه زنده، همانند یک فرد زنده، بین همه اقشار و گروه هایش هماهنگی است؛ یعنی همه باید با هم یک سیر و هدف را تعقیب کنند و درست، هماهنگ و موزون و حساب شده به سوی یک مقصد ره سپارند. بنابراین باید در جهت ایجاد یک وحدت اساسی که عامل احیای زندگی دوباره است، کوشید.(1)
مسیر پیشرفت جامعه را مغزهای اندیشمند و متفکر تعیین می کنند، این مغزهای اندیشمند خواه آگاه در علوم معنوی و مذهب و یا اندیشمندان در علوم مادی و رشته های دیگر، اگر با هم باشند جامعه به جلو می رود.(2)
مسلمانان و نهضت علمی و فرهنگی
مسلمانان و نهضت علمی و فرهنگی
نهضتی که به وسیله پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله در جهان به وجود آمد و مسیر تاریخ اقوام و ملل را تغییر داد، برخلاف تصور بیشتر مردم یک نهضت اخلاقی محض نبود، بلکه همراه آن یک تحول ریشه دار علمی در جامعه بشری پدید آمد و حتی تمام مسائل اخلاقی و اجتماعی را بر پایه تعقل و مبانی علمی قرار داد. اسلام در پیکر مرده اجتماع محکوم، روحی دمید و آن را در راه فعالیت های علمی، سیاسی و اجتماعی به جنبش درآورد که نتیجه آن، ابتکارات و اکتشافات شگفت آوری بود که جنبه های مثبت تمدن امروزی، از جهات زیادی مرهون این جنبش اسلامی است. در نقاط (گوناگون) کشورهای اسلامی، مراکز علمی به وجود آمد. از برکت وحدت، زبان علمی دانش به سرعت عجیبی در سراسر جهان اسلام منتشر می شد و چون بین
1- دیدار با ابرار، ج 78، ص 177، روزنامه اطلاعات، ش 19217.
2- «وحدت مقدس»، سخنرانی شهید دکتر محمد مفتح، مجله پیام انقلاب، ش 152، 30/9/1364، ص 21.