- دیباچه 1
- فصل اول: جایگاه نهاد روحانیت 5
- 1. ضرورت نهاد روحانیت 5
- الف) پاسداری از دین 7
- 3. وظیفه روحانیت 7
- ب) تولید فرهنگ 8
- ج) نهادینه سازی فرهنگ دینی 9
- د) دفاع از فرهنگ دینی 10
- یک _ پاسخ گویی به شبهه ها 10
- دو _ مرزبانی فرهنگ دینی 11
- یک _ ایجاد وحدت و هم دلی 12
- دو _ دفاع از مستضعفان 12
- سه _ قضاوت و اقامه حدود اسلامی 12
- 4. ارزش روحانیت از دیدگاه روایات 13
- 5. پایگاه اجتماعی روحانیت 14
- یک _ شغل 14
- عوامل شکل گیری پایگاه اجتماعی 14
- اشاره 14
- دو _ ثروت 15
- سه _ قدرت 15
- پنج _ اخلاق 16
- 1. موانع فراروی استعمار در کشورهای اسلامی 18
- 2. مبارزه ضداستعماری روحانیت پیش از انقلاب اسلامی 20
- 3. نقش علما در مبارزه با استعمار پس از انقلاب اسلامی 22
- اشاره 22
- ب) تدوین قانون اساسی 23
- الف) بیداری امت اسلامی و توجه به سیاسی بودن اسلام 23
- د) اثرگذاری بر سیاست های خارجی 24
- اشاره 24
- ج) تشویق مردم به حضور در صحنه های انقلاب 24
- یک _ تلاش برای تشکیل امت واحد جهانی 25
- دو _ حمایت از مستضعفان در برابر مستکبران 25
- 4. پاسداری از استقلال و حاکمیت ملی در عرصه بین المللی 26
- 1. نظام های استبدادی 27
- 2. اهداف حاکمان خودکامه 28
- اشاره 29
- الف) استبداد صغیر 29
- 3. استبداد در ایران 29
- 4. موانع فراروی حکومت های مستبد 36
- اشاره 37
- 5. قیام های ضد استبدادی روحانیت 37
- ب) قیام شیخ محمد خیابانی 38
- ج) قیام آیت اللّه کاشانی 39
- ه_ ) قیام پانزده خرداد 1342 40
- اشاره 42
- 1. نهضت آزادی و ملی گرایان 44
- دسته بندی گروه های مخالف با روحانیت 44
- 2. سازمان مجاهدین خلق ایران (منافقین) 46
- 4. انجمن حجتیه 50
- 5. روشن فکران غرب زده 52
- اشاره 52
- دوره های تاریخی روشن فکری ایران 54
- 6 . عوام غرب زده 56
- 2. بی اعتنایی به حجاب 58
- پی آمدهای غرب زدگی جامعه 58
- 1. رواج معاشرت های آزاد دختران و پسران 58
- 4. افزایش جرم و فساد 59
- اشاره 62
- اشاره 64
- الف) تباهی معنویت 64
- 2. دنیاگرایی 64
- ب) کم توجهی به دانش 65
- ج) فاصله گرفتن از مردم 65
- د) فاصله گرفتن از مستضعفان 66
- و) عافیت طلبی 67
- ه_ ) هم گامی با ستم کاران 67
- 3. اختلاف میان روحانیت 68
- ز) به بی راهه کشاندن مردم 68
- ب) افراط گرایی در محافظت های مسئولان 70
- الف) موضع گیری نامناسب در مسائل اجتماعی و سیاسی 70
- ج) ناکارآمدی برخی روحانیان مسئول 71
- 5. برخوردهای واپس گرایانه 72
- 6 . روحانی نمایان 73
- فصل اول: تبلیغات 76
- اشاره 76
- 1. ترویج شایعه 77
- اشاره 77
- شیوه های تبلیغ بر ضد روحانیت 77
- ب) دسته بندی شایعه 78
- الف) زمینه های تأثیر و ترویج شایعه 78
- ج) مشتریان شایعه 80
- اول _ شبهه بر ضد فقه و دین 82
- اشاره 82
- دوم _ حکومت و انقلاب اسلامی 83
- چهارم _ تخریب جایگاه نماز جمعه 84
- پنجم _ اهانت به مراجع تقلید 85
- ششم _ شبهه بر ضد روحانیت 86
- 4. کاهش دادن مسئولیت های اجتماعی 92
- 3. بدنام کردن روحانیت 92
- 5 . ترویج فساد و تغییر نگرش ها 93
- 6 . نظریه جدایی دین از سیاست 96
- اشاره 102
- 1. تطمیع روحانی نمایان 102
- اشاره 102
- الف) حمایت از روحانی نمایان در دوره رضاخان 104
- 2. تطمیع مطبوعات 107
- 3. وارد کردن نیروی نفوذی به حوزه علمیه 109
- 4. تطمیع گروه های مخالف 111
- اشاره 113
- 1. فشار روانی 114
- 2. محدودیت در انجام مراسم های مذهبی 114
- الف) ترور شخصیت در دوران قاجار 116
- اشاره 116
- ب) ترور شخصیت در عصر مشروطه 117
- ج) ترور شخصیت در عصر پهلوی 120
- د) ترور شخصیت در دوره انقلاب 121
- یک _ امام خمینی رحمه الله 121
- دو _ آیت الله دکتر بهشتی 122
- 4. بازداشت و تبعید 123
- الف) آیت الله مدرس 123
- ب) امام خمینی رحمه الله 124
- ج) مقام معظم رهبری 126
- اشاره 132
- 1. نقد برنامه های رسانه ملی 133
- الف) جذّاب نبودن 133
- ب) نبود برنامه هایی برای معرفی نقش روحانیت 134
- 2. پیشنهادهای کلان برنامه ریزی 135
- اشاره 138
- الف) برنامه سازی برای کودکان 138
- یک _ نمایش تعامل کودکان با روحانیت 138
- دو _ ساخت انیمیشن و فیلم های داستانی و واقعی جذاب از روحانیت 139
- ب) برنامه سازی برای جوانان و بزرگ سالان 140
- ج) برگزاری مسابقه و همایش در مورد روحانیت 143
یازده _ نقش روحانیت در انسجام اجتماعی و وحدت ملی و مشارکت عمومی.
دوازده _ نقش روحانیت در بسیج نیروهای مردمی.
سیزده _ نقش روحانیت در حفظ استقلال.
چهارده _ نقش روحانیت در هشت سال دفاع مقدس.
موارد پیش گفته، با ساخت فیلم کوتاه، نماآهنگ، گزارش های خبری، دعوت از کارشناس، مستندسازی و نیز تصویرهایی از نهضت های روحانیت و به شهادت رسیدن روحانیان در طول تاریخ و بازداشت ها و شکنجه ها و معرفی کتاب های منتشر شده در مورد موضوع، به صورتی جذاب و با تنوع کامل در کمیّت و کیفیت انجام گیرد.
ج) برگزاری مسابقه و همایش در مورد روحانیت
به نظر می رسد ضمن اینکه لازم است در خلال پرسش های مسابقه های گوناگون، پرسش هایی نیز در مورد روحانیت گنجانده شود، طرح مسابقه های خاطره نویسی، مقاله نویسی و فیلم نامه نویسی در مورد روحانیت مفید باشد. فعالیت ها، کرامت ها و خدمات روحانیان، به ویژه در نقاط دورافتاده و در ایام تبلیغ معمولاً در جایی ثبت نمی شود. برای مثال، یک روحانی فداکار که برای ایام تبلیغ به منطقه دورافتاده ای می رود و مشاهده می کند که زنان روستا برای تهیه آب آشامیدنی، هر روز چند کیلومتر راه