- اشاره 5
- اشاره 6
- 1. وظایف علما از دیدگاه روایات 6
- فصل اول: کلیات 6
- اشاره 6
- الف) وظایف علمی 7
- ج) وظایف سیاسی 9
- اشاره 10
- انحراف در مشروطیت و علل کنار گذاشته شدن روحانیت 12
- اشاره 18
- 1. تأسیس حوزه علمیه قم 18
- 2. اصلاح و بازسازی حوزه علمیه 19
- الف) بازسازی بنای حوزه علمیه 19
- اشاره 19
- ب) بازسازی ساختار آموزشی حوزه علمیه 20
- د) تثبیت مرجعیت واحد شیعه در حوزه علمیه 24
- 1. اعزام مبلّغان و مدرّسان دینی 28
- اشاره 28
- 3. ساخت بیمارستان در قم 29
- 2. توجه به محرومان 29
- 4. کمک در زمان بروز بلایای طبیعی 30
- 5. ساخت کتاب خانه 30
- 1. دستاوردهای علمی و فرهنگی حوزه علمیه در سطح جامعه 31
- اشاره 31
- ب) کشف الاسرار 32
- 2. کتاب های چاپ شده علما در عصر پهلوی 32
- الف) جامع احادیث الشیعه 32
- اشاره 32
- ج) اصول فلسفه و روش رئالیسم 33
- 3. انتشار نشریه های مذهبی 34
- 5. ورود علما به مراکز فرهنگی 40
- 6. پیوند فعالیت های علمی و فرهنگی با فعالیت های سیاسی 42
- 1. هدف اصلی رضاخان از کشف حجاب و قانون متحدالشکل کردن لباس 44
- اشاره 44
- 2. پی آمدهای کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 45
- الف) بررسی دیدگاه و عملکرد مخالفان 47
- اشاره 47
- 3. موضع گیری های علما در برابر کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 47
- ب) بررسی دیدگاه و عملکرد موافقان 50
- 4. پی آمدهای مبارزه علما با کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 51
- 1. بابی گرایی و بهایی گرایی 53
- اشاره 53
- 2. لاابالی گری 56
- 3. صوفی گری 58
- 4. آیین های غیراسلامی 59
- اشاره 64
- اشاره 65
- 1. دسته بندی علما در برخورد با حکومت پهلوی 65
- اشاره 65
- الف) مخالفان مبارزه با حکومت 65
- اشاره 66
- 2. شیوه های مبارزه علما با حکومت پهلوی 66
- ب) موافقان مبارزه با حکومت 66
- الف) شیوه نظامی 67
- ج) رویکرد غالب 72
- 1. حضور علما در مجلس شورای ملی 74
- اشاره 74
- 2. فعالیت های مدرس در مجلس شورای ملی 75
- 3. حمایت علما از آزادی و انتخابات آزاد و حضور مردم در صحنه سیاسی 79
- یک - مسئله روشن فکری 82
- الف) عامل پیدایش حزب توده 82
- اشاره 82
- اشاره 82
- دو - دخالت های خارجی 82
- 1. بررسی روابط علما با حزب توده و جبهه ملی 82
- اشاره 82
- ب) حرکت جبهه ملی 84
- 2. حمایت روحانیت از ملی شدن صنعت نفت 85
- 3. برخورد روحانیت با کودتای 28 مرداد 90
- 1. اجماع عمومی در مورد رهبری امام خمینی رحمه الله در نهضت 98
- اشاره 98
- اشاره 99
- 2. کاپیتولاسیون در ایران 99
- تحلیل برخورد علما، به ویژه امام خمینی رحمه الله با مسئله کاپیتولاسیون 102
- 3. تبعید امام خمینی رحمه الله و پی آمدهای آن 104
- 4. توهین به امام خمینی رحمه الله و ورود نهضت به نقطه عطف خود 106
- 5. بررسی فعالیت های دیگر علمای حاضر در نهضت 108
- فصل پنجم: توجه علما به مسائل جهان اسلام 110
- اشاره 110
- 1. توجه به مسئله فلسطین و مبارزه با صهیونیسم 111
- 2. رابطه میان ادامه مبارزه بر ضد رژیم شاه و توجه به مسئله فلسطین 113
- 3. حمایت از دیگر جنبش های آزادی بخش مستضعفان جهان 115
- 1. تشویق مردم به حضور همه جانبه در مبارزه ها 117
- اشاره 117
- 2. استراتژی انقراض حکومت پهلوی 118
- 3. ناتوانی رژیم شاه در سرکوب علما و مردم 118
- 4. دست یابی علما به ثمره فعالیت های چندین ساله؛ انقلاب اسلامی 120
- 5. نظریه جمهوری اسلامی برای حفظ دستاوردهای انقلاب اسلامی 121
- اشاره 123
- اشاره 124
- 1. محورهای برنامه ریزی کلان 124
- الف) افزایش سطح آگاهی های مردم 124
- ب) توجه به عنصر جذابیت و تنوع در برنامه ها 125
- ج) توجه به عنصر قابلیت استفاده عمومی از برنامه ها 126
- د) پرهیز از اغراق و خارج نشدن از هدف اصلی 126
- ه) ضرورت بهره گیری از کارشناسان 126
- 2. نقد برنامه های موجود در صدا و سیما 127
- الف) قالب داستانی و سریالی 129
- 3. پیشنهادهای برنامه سازی 129
- اشاره 129
- ب) قالب گزارش 130
- ج) برنامه مستند 130
- ه) برگزاری سمینار و میزگرد 131
- د) ساخت نماآهنگ و اسلاید 131
- و) ساخت برنامه انیمیشن 132
- پرسش های مردمی 132
- ز) برگزاری مسابقه رادیویی و تلویزیون 132
- پرسش های کارشناسی 133
ص :54
1- نک: صحیفه نور، ج 11، ص 127.
2- کشف الاسرار، ص 313.
3- نک: صحیفه نور، ج 15.
فصل ششم: مبارزه با جریان های فکری منحرف
اشاره
فصل ششم: مبارزه با جریان های فکری منحرف
زیر فصل ها
1. بابی گرایی و بهایی گرایی
2. لاابالی گری
3. صوفی گری
4. آیین های غیراسلامی
1. بابی گرایی و بهایی گرایی
1. بابی گرایی و بهایی گرایی
کشورهای سلطه گر از دیرباز به دنبال تسلط بر منابع کشورهای اسلامی بودند. این کشورها برای عملی ساختن اهداف خود از شیوه هایی همچون ارعاب، اشغال کشور، حمله نظامی و... استفاده می کردند. یکی از شیوه های استعمار برای زدودن فرهنگ اسلامی به ویژه فرهنگ ضداستعماری و ستم ستیز شیعه، ایجاد فرقه های منحرف در داخل سرزمین های اسلامی است. در این راستا، فرقه های منحرف بابیت و بهاییت، با هدف منحرف کردن افکار مسلمانان و سست کردن عقاید آنها به وجود آمدند.(1)
علی محمد شیرازی، مؤسس فرقه بابیه بود. او تحت تأثیر افکار سیدکاظم رشتی، نام باب را برای خود برگزید؛ زیرا معتقد بود چنانچه بین خدا و مردم به میانجی نیاز است که پیامبر باشد، میان امام زمان و مردم نیز باید میانجی باشد. به باور وی، همچنان که هر خانه به چهار ستون نیاز دارد، جهان نیز بر چهار پایه استوار است؛ خدا، پیامبر، امام و جانشینان ویژه. ازاین رو، باب، رکن چهارم جهان خوانده می شود.(2)
باب پس از آنکه طرفدارانی در بین مردم یافت، ادعای مهدویت کرد، ولی پس از مدتی در مناظره ای با علمای شیعه، کذب بودن ادعایش بر همگان ثابت شد و در برابر علمایی چون نظام العلما (حاج محمود) و دیگران نتوانست جوابی بدهد. در نهایت، ناصرالدین میرزای قاجار (ولایت عهد) او را دستگیر کرد، ولی به دلیل سید بودن و