- اشاره 5
- 1. وظایف علما از دیدگاه روایات 6
- اشاره 6
- اشاره 6
- فصل اول: کلیات 6
- الف) وظایف علمی 7
- ج) وظایف سیاسی 9
- اشاره 10
- انحراف در مشروطیت و علل کنار گذاشته شدن روحانیت 12
- اشاره 18
- 1. تأسیس حوزه علمیه قم 18
- الف) بازسازی بنای حوزه علمیه 19
- اشاره 19
- 2. اصلاح و بازسازی حوزه علمیه 19
- ب) بازسازی ساختار آموزشی حوزه علمیه 20
- د) تثبیت مرجعیت واحد شیعه در حوزه علمیه 24
- 1. اعزام مبلّغان و مدرّسان دینی 28
- اشاره 28
- 3. ساخت بیمارستان در قم 29
- 2. توجه به محرومان 29
- 4. کمک در زمان بروز بلایای طبیعی 30
- 5. ساخت کتاب خانه 30
- 1. دستاوردهای علمی و فرهنگی حوزه علمیه در سطح جامعه 31
- اشاره 31
- الف) جامع احادیث الشیعه 32
- 2. کتاب های چاپ شده علما در عصر پهلوی 32
- ب) کشف الاسرار 32
- اشاره 32
- ج) اصول فلسفه و روش رئالیسم 33
- 3. انتشار نشریه های مذهبی 34
- 5. ورود علما به مراکز فرهنگی 40
- 6. پیوند فعالیت های علمی و فرهنگی با فعالیت های سیاسی 42
- 1. هدف اصلی رضاخان از کشف حجاب و قانون متحدالشکل کردن لباس 44
- اشاره 44
- 2. پی آمدهای کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 45
- 3. موضع گیری های علما در برابر کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 47
- الف) بررسی دیدگاه و عملکرد مخالفان 47
- اشاره 47
- ب) بررسی دیدگاه و عملکرد موافقان 50
- 4. پی آمدهای مبارزه علما با کشف حجاب و متحدالشکل کردن لباس 51
- 1. بابی گرایی و بهایی گرایی 53
- اشاره 53
- 2. لاابالی گری 56
- 3. صوفی گری 58
- 4. آیین های غیراسلامی 59
- اشاره 64
- اشاره 65
- اشاره 65
- الف) مخالفان مبارزه با حکومت 65
- 1. دسته بندی علما در برخورد با حکومت پهلوی 65
- 2. شیوه های مبارزه علما با حکومت پهلوی 66
- اشاره 66
- ب) موافقان مبارزه با حکومت 66
- الف) شیوه نظامی 67
- ج) رویکرد غالب 72
- اشاره 74
- 1. حضور علما در مجلس شورای ملی 74
- 2. فعالیت های مدرس در مجلس شورای ملی 75
- 3. حمایت علما از آزادی و انتخابات آزاد و حضور مردم در صحنه سیاسی 79
- الف) عامل پیدایش حزب توده 82
- اشاره 82
- یک - مسئله روشن فکری 82
- اشاره 82
- 1. بررسی روابط علما با حزب توده و جبهه ملی 82
- دو - دخالت های خارجی 82
- اشاره 82
- ب) حرکت جبهه ملی 84
- 2. حمایت روحانیت از ملی شدن صنعت نفت 85
- 3. برخورد روحانیت با کودتای 28 مرداد 90
- 1. اجماع عمومی در مورد رهبری امام خمینی رحمه الله در نهضت 98
- اشاره 98
- اشاره 99
- 2. کاپیتولاسیون در ایران 99
- تحلیل برخورد علما، به ویژه امام خمینی رحمه الله با مسئله کاپیتولاسیون 102
- 3. تبعید امام خمینی رحمه الله و پی آمدهای آن 104
- 4. توهین به امام خمینی رحمه الله و ورود نهضت به نقطه عطف خود 106
- 5. بررسی فعالیت های دیگر علمای حاضر در نهضت 108
- فصل پنجم: توجه علما به مسائل جهان اسلام 110
- اشاره 110
- 1. توجه به مسئله فلسطین و مبارزه با صهیونیسم 111
- 2. رابطه میان ادامه مبارزه بر ضد رژیم شاه و توجه به مسئله فلسطین 113
- 3. حمایت از دیگر جنبش های آزادی بخش مستضعفان جهان 115
- 1. تشویق مردم به حضور همه جانبه در مبارزه ها 117
- اشاره 117
- 2. استراتژی انقراض حکومت پهلوی 118
- 3. ناتوانی رژیم شاه در سرکوب علما و مردم 118
- 4. دست یابی علما به ثمره فعالیت های چندین ساله؛ انقلاب اسلامی 120
- 5. نظریه جمهوری اسلامی برای حفظ دستاوردهای انقلاب اسلامی 121
- اشاره 123
- 1. محورهای برنامه ریزی کلان 124
- اشاره 124
- الف) افزایش سطح آگاهی های مردم 124
- ب) توجه به عنصر جذابیت و تنوع در برنامه ها 125
- د) پرهیز از اغراق و خارج نشدن از هدف اصلی 126
- ج) توجه به عنصر قابلیت استفاده عمومی از برنامه ها 126
- ه) ضرورت بهره گیری از کارشناسان 126
- 2. نقد برنامه های موجود در صدا و سیما 127
- 3. پیشنهادهای برنامه سازی 129
- الف) قالب داستانی و سریالی 129
- اشاره 129
- ب) قالب گزارش 130
- ج) برنامه مستند 130
- د) ساخت نماآهنگ و اسلاید 131
- ه) برگزاری سمینار و میزگرد 131
- پرسش های مردمی 132
- و) ساخت برنامه انیمیشن 132
- ز) برگزاری مسابقه رادیویی و تلویزیون 132
- پرسش های کارشناسی 133
ص :57
1- همان، صص 575-590.
2- حمید بصیرت منش، علما و رژیم رضاشاه، ص 165.
3- حسین فردوست، وی درباره حمایت های رضاشاه از بهاییت می نویسد: «رضاشاه با بهاییت روابط حسنه داشت تا حدی که اسدالله صنیعی را که یک بهایی طراز اول بود، به آجودانی مخصوص ولی عهد منصوب کرد». ظهور و سقوط سلطنت پهلوی، ج 1، ص 374.
4- تاریخ شفاهی انقلاب اسلامی، صص 165 و 166
تندی با او داشت و دیگر به شاه اجازه نداد به ملاقاتش بیاید.(1)
در نهایت، راهکارهایی را که آیت اللّه العظمی بروجردی برای مقابله با بهاییت برگزیده بود، به ثمر نشست. از یک طرف، به دلیل روشنگری های ایشان و دیگر علما، تعدادی از بهایی ها توبه کردند و از کار خود دست برداشتند. از طرف دیگر، به دلیل فشارهایی که بر دربار و بهاییان وارد شد، فعالیت گسترده آنان محدود شد.(2)
2. لاابالی گری
2. لاابالی گری
پس از آنکه مشروطه از مسیر صحیح خود منحرف شد، روشن فکرانی چون میرزا ملکم خان و میرزا فتح علی آخوندزاده، فرهنگ بی هویتی تقلید و خودباختگی فرهنگی در برابر غرب را حاکم کردند. بدین ترتیب، ملتی که تا پیش از جریان مشروطیت به هویت ملی و مذهبی خود به شدت پای بند بود، در طول دو دهه حضور روشن فکران غرب زده، دچار کابوس سردرگمی هویتی و از خودبیگانگی گردید.(3)
رساله ای به نام نوشدارو یا وای درد ایرانیان که در همان دوران منتشر می شد، اوضاع را چنین تشریح می کند:
باری، علوم و صنایع جدید را که نیاموختند، کاش مردم را به قول خودشان به حال بربریت قدیم رها کرده، عادات و رفتار ایرانی را تغییر نداده، اقل امر صنایع و علوم ناقصه صنایع و علوم ناقصه کهنه پرستان که هزار سال زندگانی را به قناعت و سهولت می گذراندند، از دستشان نمی رفت و معدوم صرف نمی شد. در تمام لوازم زندگی، روز ما را محتاج به خارج و دادن