- مقدمه 1
- پیشگفتار 3
- یادداشت خانم ثمینه باغچه بان 4
- یادداشت خانم پروانه باغچه بان 5
- بانوی نامدار ایران زمین 6
- اشاره 11
- فصل اول: زندگی نامه 11
- زندگی نامه خودنوشت 13
- نگاهی به زندگانی ثمینه باغچه بان 23
- یادداشت هایی درباره ثمینه باغچه بان 28
- فصل دوم: مقالات 35
- اشاره 35
- آموزش و پرورش ناشنوایان 37
- آموزش کر و لال ها 42
- جبار باغچه بان پیشگام آموزش و پرورش 46
- آموزشگاه کر و لال های باغچه بان 51
- آموزشگاه کر و لال های گلبیدی 54
- آموزش حرفه و فن 59
- آموزش ناشنوایان بزرگسال 62
- خادم فرهنگ ناشنوایان پروانه باغچه بان 64
- بازدیدی از انجمن خانواده ناشنوایان ایران 67
- روش تدوین کتاب برای ناشنوایان 71
- کتاب هایی با زبان اشاره 77
- برنامه و روش آموزش در دبستان ناشنوایان باغچه بان 79
- مختصری درباره آموزش و پرورش ناشنوایان در ایران 84
- آموزشگاه استثنایی تبریز 87
- آموزشگاه نیمروز 88
- انجمن خانواده ناشنوایان ایران 89
- بیمه درمانی 90
- خانه فرهنگی جوانان ناشنوای ایران 91
- فصل سوم: گفت وگو 93
- اشاره 93
- مصاحبه با هفته نامه شهاب 95
- مصاحبه با دخت زنده یاد جبار باغچه بان 97
- تأثیر جادویی متل ها 100
- گفت وگوی روزنامه شرق با ثمینه باغچه بان 103
- اشاره 119
- فصل چهارم: کارنامه فرهنگی 119
- اشاره 121
- الف - کتاب 121
- مأخذشناسی ثمینه باغچه بان 121
- ج - گزارش درباره 130
- ب - مقاله و مصاحبه 130
- د - اسناد 132
- ه - تصاویر 134
- ط - تاریخ شفاهی 135
- بهره ناشنوایان 137
- آمادگی: آغاز آموزش 137
- گزارش آثار 137
- نقد و بررسی بهره ناشنوایان 138
- نقدی بر کتاب جم جمک برگ خزون 144
- روز شمار کودکی 1394، یادها و خاطره ها 154
- آثار درباره 154
- روشنگران تاریکی 155
- فصل پنجم: شرکت در نشست ها و مراسم 156
- اشاره 156
- بزرگداشت جبار باغچه بان 158
- ثمینه باغچه بان مهمان مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان 161
- نشست کتاب روشنگر تاریکی ها 162
- نمایشگاه همزاد سیمرغ 165
- نشست زندگی در دوران سالمندی 169
- ثمینه باغچه بان بانوی برگزیده ششمین سمینار سالیانه بنیاد پژوهش های زنان ایران 171
- فصل ششم: مجموعه تصاویر 176
- اشاره 176
- الف: دوره خردسالی 178
- ب: دوره جوانی 182
- ج: دوره سالمندی 184
- فصل هفتم: خانواده باغچه بان 194
- اشاره 194
- جبار باغچه بان 196
- صفیه همسر جبار باغچه بان 212
- پروانه باغچه بان 215
- اشاره 218
- ثمین باغچه بان 218
- درگذشت ثمین 228
- اشاره 232
- فصل هشتم: مدارک فرهنگی 232
- نامه ای برای فرزندان ناشنوایم در ایران 234
- نامه ها 234
- بازگشت به ایران 236
- دستنوشته 240
- از نگاه پدر 242
- منابع و مآخذ 243
آموزش حرفه و فن
آموزش حرفه و فن(1)
برای اشتغال ناشنوایان در شغلهای حرفه ای و تأمین کار برای آنها، در سال های گذشته از سوی آموزش و پرورش چند مرکز آموزش حرفه ای دایر شده بود.
مرکز آموزش حرفه ای یوسف آباد شماره یک: این مرکز وابسته به سازمان ملی رفاه ناشنوایان بوده است که در 1352 در تهران تأسیس شد. در این مرکز، دختران و پسران ناشنوای بی سواد و کم سواد که سن آنان کمتر از سیزده سال و بیشتر از سی سال نباشد، پذیرفته می شدند. سواد و توانایی ها و خواست داوطلبان، نخست در گروه ارزشیابی و راهنمایی حرفه ای به یاری مدیر مرکز و روان شناس، مربی، رابط ناشنوایان و معلم و مددکار اجتماعی سنجیده می شد. با در نظر گرفتن جوانب مختلف زندگی و استعدادهای فرد ناشنوا در صورتی که مددجو باسواد یا کم سواد باشد، در یک یا دو رشته حرفه ای به طور آزمایشی نام نویسی می کرد. پس از مدتی با توجه به پیشرفت و علاقه ناشنوا در رشته ای که مناسب تر تشخیص داده می شد، به حرفه آموزی می پرداخت و پس از یافتن تبحر کافی، برای او در بازار آزاد کاریابی می شد.
چنان که ناشنوا بی سواد بود، نخست در کلاس های زبان آموزی و سوادآموزی نام نویسی می شد و هنگامی که خواندن و نوشتن و تا اندازه ای زبان را فرا می گرفت، ضمن ادامه تحصیل و زبان آموزی در یکی از رشته های مناسب برای آموختن حرفه ثبت نام می کرد. مدت زمان لازم برای طی مرحله اول، بستگی بسیار به استعداد و سن مددجو داشت و به طور کلی پس از دوازده ماه تحصیل مرحله اول را تمام می کرد و در حدود دوازده ماه دیگر برای تمام کردن مرحله دوم و آموختن حرفه وقت لازم بود.
چون کلاس های درس بزرگسالان در خود مرکز حرفه ای قرار داشت، ناشنوایان گروه دوم در سال اول، فرصت کافی داشتند که به طور غیرمستقیم با حرفه های
1- . ثمینه باغچه بان، اخذ از دانشنامه ناشنوایان، ص 28-29.