صدام و رویای رهبری جهان عرب صفحه 18

به سوی تعادل بخشیدن به عدم کفایت ها و ناتوانی ها، پیش می رود و حتی در یک احساس حقارت پیشرفته که میزان اطمینان و اعتماد عادی برای شخص کافی و خشنود کننده نیست، آزمایشی در جهت مکانیزم «فوق جبران» ظاهر می شود. وقتی شخص در زمان کودکی پی به ارزش وجود خود نبرده باشد (بدین معنی که اِشکالی فرا راه شناخت ارزش واقعی او از دید و داوری خودش به وجود آمده باشد) عضو روانی ناچار به هیجان آمده و به هر تقدیر (و لو به صورتی هیجان آمیز و مردد) از این وضع سرباز می زند. همان طور که پیشتر بیان کردیم، مکانیسم جبران حقارت یکی دیگر از مؤلفه های نظریۀ آدلر را بنیان می نهد، بدین گونه که جبران حقارت موجب پی افکندن بنای تلاشی مداوم بر «برتری جویی» خواهد شد که در صورت جبران افراطی گاهی صورتی از یک بیماری روانی را بروز می دهد. انتخاب هدف از سوی یک فرد نیز در جهت برتری جویی او، پاسخی است به احساس حقارتش که این هدف درست در نقطه ای مقابل احساس حقارت قرار گرفته و می تواند به شکل های مختلف آشکار و پنهان ظاهر شده، فرد آگاهانه یا ناآگاهانه به فعالیت بپردازد.(راتنر،1390،47و46)

پر معناترین صورت های توفیق جبران در برابر ناایمنی ها، خاصه در اوج رشد و توانایی نیروی تلاش، در کوششی آشکار است که فرد برای کسب معلومات، توانایی بیشتر و به دست آوردن مهارت ابراز می کند. باید دانست که زیر بنای فرایند تربیت و یادگیری را هم «ارزش جویی» می سازد. اگر کودک در مسیر اصلی خود، یعنی سود رساندن به همه و گسترش احساس هم زیستی و هم کاری باقی بماند، به هدف «نمود» خویش دست می یابد و نیازی احساس نمی کند که با محیط به جدال برخیزد.(راتنر،1390،47)

2. تأثیر ترتیب تولد

2. تأثیر ترتیب تولد(1)

از نظر آدلر، منظومۀ خانواده اولین محیط اجتماعی را تشکیل می دهد. هر کودکی، میکوشد در این منظومه، با رقابت ورزی، مورد توجه و اهمیت دیگران

1- 1.birthorder