- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- اشاره 5
- فصل اول: کلیات 5
- 1. معنی جهاد و عرصه های مختلف آن 5
- 2. معنی، مفهوم و کارکرد جهاد اقتصادی 6
- اشاره 8
- 3. فرهنگ جهادی و عناصر اساسی آن 8
- الف) علاقه به اعتلای دین 9
- ب) ولایت مداری 10
- ج) خدمت به مردم 10
- 4. هدف از طرح جهاد اقتصادی در خانواده 11
- د) میهن دوستی 11
- 5. دلایل طرح جهاد اقتصادی در خانواده 12
- الف) کم رنگ شدن نقش خانواده در تولید 12
- اشاره 12
- ب) مدیریت نامناسب مصرف 13
- ج) افزایش حداکثری رفاه و مطلوبیت خانواده 14
- الف) آگاهی از فرهنگ جهادی 15
- اشاره 15
- 6. وظایف خانواده در طرح جهاد اقتصادی 15
- ج) مدیریت مصرف 16
- د) تربیت نیروهای ارزشی 16
- ب) مشارکت در تولید 16
- فصل دوم: بایستههای فرهنگ جهادی 18
- اشاره 18
- 1. اخلاص در کار 19
- 2. خودسازی 20
- 3. گذشت و ایثار 21
- 4. کار و تلاش بیوقفه 23
- 5. پایبندی به اصول اخلاقی 24
- 6. استقامت در برابر دشواریها 25
- 7. بهرهگیری از تدبیر و دانش 26
- 8. پایبندی به نظم و مقرّرات 26
- 9. مبارزه با ناامیدی و دل سردی از کار 27
- 10. وحدت رویه در دست یابی به هدف 28
- فصل سوم: مشارکت در تولید 29
- اشاره 29
- 1. انجام کار تولیدی 30
- اشاره 30
- الف) تولید در بخش رسمی 31
- ب) تولید در منزل 32
- 2. مشارکت دادن سرمایه در تولید 35
- اشاره 35
- الف) مشارکت مستقیم سرمایه در تولید 36
- ب) مشارکت غیر مستقیم سرمایه در تولید 38
- ج) مشارکت سرمایه در تولید مؤسسات اجتماعی 39
- 3. بهره گیری از ظرفیتهای تولید 41
- اشاره 44
- فصل چهارم: مدیریت مصرف 44
- 1. تعیین هدف از مصرف 46
- 2. آگاهی و عمل به اصول اسلامی مصرف 47
- اشاره 47
- الف) اصل اعتدال 47
- ب) اصل پرهیز از اسراف و تبذیر 49
- ج) اصل مفید بودن کالای مصرفی 52
- د) اصل پیروی نکردن از الگوی مصرف بیگانگان 56
- اشاره 60
- 3. مدیریت مصرف خانواده 60
- الف) طبقه بندی هزینه ها 61
- ب) جای گزین کردن کالا 62
- د) نگه داری اصولی از وسایل و کالاها 63
- ج) استفاده کامل از کالاها 63
- اشاره 65
- فصل پنجم: تربیت و آموزش نیروی انسانی ارزشی (اخلاقی - اقتصادی) 65
- 1. آموزش و تقویت مسئولیت پذیری 66
- 2. آماده کردن فرزندان برای کار و تلاش 67
- 3. آگاه کردن فرزندان از درآمد خانواده 70
- 4. آموزش اعتماد به نفس 71
- 5. آموزش حفظ اموال 72
- 6. آموزش خرید 73
- 7. آموزش پس انداز 74
- 8. آموزش مصرف عاقلانه 75
- 9. ایجاد رفتار اقتصادی با گفت وگو 76
- 1. ایجاد تعادل روانی در خانواده 79
- فصل ششم: پی آمدهای مشارکت خانواده در جهاد اقتصادی 79
- اشاره 79
- 2. حاکم شدن خطوط اقتصاد اسلامی در خانواده 80
- 3. از بین رفتن زمینه انحراف های اخلاقی در خانواده 81
- 4. بستر سازی مناسب برای رشد و تکامل افراد خانواده 82
- 5. افزایش مهربانی و صمیمیت 83
- 6. بهره ور شدن خانواده 85
- اشاره 86
- فصل هفتم: وظایف رسانه ملی در سال جهاد اقتصادی در برابر خانواده 86
- 1. تبیین درک درست و ساده از مفهوم جهاد اقتصادی 87
- 2. آموزش بهره ور کردن اقتصاد خانواده 88
- 3. هدایت مصرف خانواده در جهت بهرهوری 91
- 4. ترویج روحیه خودکفایی ملی 92
- 5. تلاش برای بهبود وضعیت تولید در خانوادهها 94
- 6. احیای فرهنگ کار و سخت کوشی در میان اعضای خانواده 95
- نتیجه گیری 96
- الف) کتاب 98
- کتاب نامه 98
- اشاره 98
- ب) نشریه 100
- ج) پایگاه اینترنتی 100
فصل پنجم: تربیت و آموزش نیروی انسانی ارزشی (اخلاقی - اقتصادی)
اشاره
فصل پنجم: تربیت و آموزش نیروی انسانی ارزشی (اخلاقی - اقتصادی)
نیروی انسانی، بهترین سرمایه در فرآیند پیشرفت هر جامعه و خانواده، اولین محل پرورش این نیرو به صورت سالم است. به بیان دیگر، پرورش انسان توان مند فقط در محیط خانواده سالم انجام میپذیرد که این فرآیند معمولاً دورهای طولانی را می طلبد. البته این فرآیند در جوامع روستایی کوتاه تر است؛ چون فرزندان از اوایل کودکی و نوجوانی با مشارکت در فعالیتهای اقتصادی، یار و یاور خانواده خود میشوند. در جوامع شهری، با رشد صنعت، تکنولوژی و تخصصی شدن امور، این دوره بیش از دو دهه از عمر فرزندان را دربرمیگیرد. آنچه در هر دو طیف، اساس پایهگذاری شخصیت در خانواده است، تربیت و آموزش انسان های تلاشگر، خلاق، مسئولیت پذیر، سلیم النفس و در عین حال، مولّد، متعهد در مصرف و فعالیتهای اقتصادی دیگر است که هم در بهرهوری خانواده و هم در رشد و پیشرفت اقتصادی، اجتماعی و سیاسی و فرهنگی مؤثر باشند.
آموزش رفتارهای اخلاقی اقتصادی به فرزندان در خانواده به دو روش مستقیم و غیر مستقیم امکان پذیر است. بخش غیر مستقیم که از روش