نقش و کارکرد خانواده در جهاد اقتصادی صفحه 76

خود، اموال منزل و جامعه نشوند. این آموزشها میتواند بسیار گسترده و متنوع باشد؛ آموزش استفاده از نوشت افزار، مواد خوراکی، پوشاک تا آموزش وسایل منزل و وسایل عمومی. مثلاً فرزندان باید در مصرف مواد خوراکی بیاموزند که هنگام صرف غذا، به اندازه مصرف خود، آن را در ظرف بریزند و آگاه باشند که پس مانده غذایی ایشان را کسی میل نخواهد کرد. در استفاده از نوشت افزار باید یاد بگیرند که مداد خود را بی جهت تراش یا ورقهای سفید دفتر خود را بیجهت خط خطی نکنند و همچنین بیاموزند که چگونه از ورقهای سفید دفترهای قدیمی، برای یادداشت برداری استفاده کنند. همینطور چگونه از لوازم خانگی به ویژه وسایل خطرسازی چون اجاق گاز، چرخ گوشت، اتو و... استفاده کنند که برای خود و خانواده، دردسرساز نباشند. همچنین چگونه از لباس ورزشی و لباس مدرسه استفاده کنند تا بهترین بهرهوری را برای آنها داشته باشد. به هرحال، فرزندان باید از والدین بیاموزند که از وسایل شخصی خود عاقلانه استفاده کنند و نسبت به وسایل مشترک خانواده و امکانات عمومی جامعه دل سوزی لازم را داشته باشند.

9. ایجاد رفتار اقتصادی با گفت وگو

9. ایجاد رفتار اقتصادی با گفت وگو

«یکی از روشهای تربیت برای ایجاد رفتار اقتصادی، ترتیب دادن گفت وگوهای خانوادگی درباره مسائل اقتصادی است. پرسشهای فرزندان، رویدادهای اقتصادی جامعه، [جهاد اقتصادی] کم و زیاد شدن درآمد خانواده و... فرصتهای مناسبی است که گفت وگوهای خانوادگی انجام بگیرد. پدران و مادران آگاه از این موقعیتها استفاده می کنند و به فرزندان خود آموزشهای لازم را ارائه میدهند. از مهم ترین مباحثی که میتواند در این گفت وگوهای خانوادگی مطرح شود، تبیین پایگاه اجتماعی خود است؛ زیرا