- اشاره 13
- اشاره 14
- تبیین شبهه و معرفی مصداق های آن 14
- اشاره 14
- فصل اول: شکل انتخاب رهبری (مستقیم یا غیر مستقیم) 14
- 1. مبانی مشارکت اجتماعی در نظام جمهوری اسلامی ایران 17
- اشاره 17
- الف) نفی تشخص های موهوم و دل سوزی متقابل میان مسئولان و مردم 18
- ب) وابستگی اعمال حاکمیت بر بیعت یا مقبولیت مردمی 22
- د) خلافت و امانت داری انسان از سوی خداوند 28
- ه ) الزام حکومت به مشورت با مردم 29
- ز) خطاب همگانی احکام اجتماعی اسلام 35
- ح) نصیحت به رهبران جامعه اسلامی 36
- ط) تأکید بر نقش محوری مردم در قانون اساسی 38
- 2. تعریف و تبیین انواع مکانیزم های تحقق مشارکت اجتماعی 42
- اشاره 42
- ب) عوامل مؤثر بر چگونگی مراجعه به آرای عمومی 46
- اشاره 53
- الف) تخصصی بودن تعیین رهبری 53
- ب) امکان نظارت بر بالاترین مقام در نظام اسلامی 56
- ج) حفظ شأن و منزلت نهاد رهبری 57
- د) افزایش ضریب دقت و اطمینان 59
- نتیجه 61
- اشاره 62
- تبیین شبهه و معرفی مصداق های آن 62
- اشاره 62
- الف) وظایف مجلس خبرگان 66
- اشاره 66
- ب) ویژگی های ضروری خبرگان رهبری 78
- اشاره 82
- اول _ تبیین مفهوم مدیریت 82
- دوم _ تاریخچه دانش مدیریت 84
- سوم _ درنگی بر رابطه مدیریت رایج با جریان مدرنیته غربی 86
- 2. امکان وجود غیرمجتهدان در مجلس خبرگان 91
- نتیجه 95
- تبیین شبهه و معرفی مصداق های آن 97
- اشاره 97
- اشاره 97
- الف) نظارت بر رهبری در اسلام 100
- اشاره 100
- ج) نظارت بر رهبری از دیدگاه عقل 105
- اشاره 109
- 2. بایسته های نظارت بر رهبری 109
- الف) رعایت دقیق موازین «شرعی و قانونی» نظارت 110
- ب) لزوم پایداری قداست و شأن والای نهاد رهبری 110
- اشاره 112
- الف) کمیسیون اصل 107 و 109 قانون اساسی 112
- ب) کمیسیون تحقیق اصل یک صد و یازدهم قانون اساسی 114
- ج) کمیسیون آیین نامه (مربوط به اصل 108 قانون اساسی) 117
- د) کمیسیون امور مالی و اداری 119
- و) کمیسیون بررسی راه های پاسداری از ولایت فقیه 119
- ه ) کمیسیون سیاسی _ اجتماعی1 119
- نتیجه گیری 120
- اشاره 123
- 1. تناسب گستره پاسخ گویی با میزان پراکندگی شبهه 124
- 2. درگیر ساختن مراکز حوزوی و دانشگاهی با شبهه ها 124
- اشاره 124
- 3. استفاده مناسب از گرافیک، تصویر و نمودار 125
- 4. بهره گیری از پیام های غیر مستقیم 126
- 5. استفاده از ساعت های مناسب و توجه به آستانه پذیرش مخاطبان 126
- 6. تمرکز بر مسایل مورد توجه جامعه و بهره مندی از منتقدان قوی 127
- پیشنهادهای برنامه ای 127
- پرسش های مسابقه ای 129
- پرسش های مردمی 129
- پرسش های کارشناسی 130
- منابع برای مطالعه بیش تر 131
- اشاره 134
- الف) کتاب ها 134
- ب) نشریه ها 136
رساند. در این زمینه، تجربه های تلویزیون و آموزش کشورهای غربی، قابل توجه است.
4. بهره گیری از پیام های غیر مستقیم
4. بهره گیری از پیام های غیر مستقیم
استفاده از برنامه هایی مانند میزگرد، مناظره، مصاحبه و... اگرچه در رفع شبهه های، مفید و گاه لازم و ضروری است، ولی باید توجه داشت که اثرگذاری این برنامه به لحاظ پرداخت مستقیم، کاهش می یابد؛ زیرا با توجه به محدودیت مخاطبان این برنامه ها، پیام مورد نظر، پژواک لازم را در جامعه نخواهد داشت.
ازاین رو، در کنار پرداختن به این برنامه ها، هنر و رسالت اصلی رسانه باید این باشد که با سالم سازی فضای روانی _ فکری جامعه از طریق برنامه های جذاب نمایشی _ فیلم و سریال _ زمینه ها و خاستگاه اجتماعی ایجاد چنین شبهه هایی را برطرف سازد، به گونه ای که زمینه اجتماعی ایجاد و گسترش چنین شبهه هایی از میان برود.
5. استفاده از ساعت های مناسب و توجه به آستانه پذیرش مخاطبان
5. استفاده از ساعت های مناسب و توجه به آستانه پذیرش مخاطبان
با توجه به محدودیت های رسانه در انتقال مفاهیم نظری، سیاست رسانه، پخش چنین برنامه هایی در ساعت های کم بیننده تر است. این امر به کاهش تأثیر گذاری پیام چنین برنامه هایی می انجامد. بنابراین، بخشی از مناسب ترین ساعت های رسانه باید به «طرح بحث های نظری و پاسخ گویی به شبهه های عقیدتی و سیاسی» اختصاص یابد.