- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- پیشگفتار 11
- مرحله اول : هنجارها 14
- مرحله دوم: ارزشها 17
- اشاره 22
- مرحله سوم: فضیلت ها 22
- اشاره 25
- 1- آزادی 25
- فضائل انسانی 25
- 2- نزاکت 27
- 3- خویشتنداری 28
- 4- بزرگواری 31
- 5- درستکاری 32
- 6- شجاعت 33
- مرحله چهارم: باورچیست وچه کاربردی درزندگی انسان دارد؟ 37
- اشاره 37
- اشاره 38
- انواع باورها 38
- 1- باور اقتصادی 39
- 2- باور دینی 40
- 3.باوراجتماعی 44
- 4- باور شخصیتی 47
- 5- باور خانوادگی 48
- 6- باور اخلاقی 50
- باورهای انسانی 52
- اشاره 52
- الف- باورهای مثبت 53
- 2. ناامید کننده 54
- ب- باورهای منفی 54
- 1. کاهش انرژی 54
- 4. تحقیر کننده 55
- 3. محدود کننده 55
- 5. کاهش فضیلتهای انسانی 56
- مرحله اول:مشاهده 59
- مرحله دوم: یادگیری 59
- چرخه باور 59
- اشاره 59
- مرحله چهارم:پذیرش 60
- مرحله سوم:آزمایش 60
- مرحله پنجم:تکرار 61
- مرحله ششم:تشکیل باور 61
- اشاره 62
- چگونگی شکلگیری باور 62
- اشاره 64
- اشاره 64
- گام اول؛ با باورها ارزشمند برخورد کنیم 64
- سؤال؛ ارزشمند برخورد کردن به چه معناست؟ 64
- الف) وقت گذاشتن 67
- ب) صرف هزینه (هزینه مالی) 69
- ج) در اولویت قرار دادن 71
- د) برخورد محترمانه 74
- و) انجام کار بهنحو احسن 76
- ه_) برقراری ارتباط مداوم و مستمر 77
- ی) مراقبت کردن (عدمرجحان موضوعات دیگر به موضوع اصلی) 79
- گام دوم؛ دانش خود را نسبت به باورهایمان افزایش دهیم 82
- اشاره 82
- چطور دانش خود را افزایش دهیم؟ 88
- الف) افزایش اطلاعات 88
- ب) تبدیل اطلاعات به موارد کاربردی 88
- د) برقراری ارتباط با اندیشمندان 89
- ج) دانشافزایی مدام و مستمر 89
- و) آگاهی از نظرات و آراء مختلف 90
- ه_) مطالعه مداوم 90
- گام سوم : درتعامل باباورهاازاحساسات استفاده کنیم 91
- اشاره 91
- باورهای دروغین 93
- اشاره 97
- مرحله پنجم : اعتقادات 97
- 2. ما والدین باید چه شناختی از اعتقادات داشته باشیم تا بتوانیم بهنحو صحیح آنها را به نسل بعد منتقل نماییم؟ 100
- 1. اعتقادات دینی ما را چه کسی مشخص میکند؟ 100
- 3.چه زمانی بهترین موقیت برای انتقال باورها واعتقادات دینی به فرزندان است؟ 102
- 4. متولیان باورها و امور اعتقادی مردم چه کسانی هستند؟ 103
- حوزه متولیان امور اعتقادی مردم 103
- اشاره 103
- الف) نخبگان دینی 103
- ب) دانشمندان و وعاظ 104
- ج) مسئولین کشوری 104
- رسانه 105
- حاکمیت 107
- حوزه تعاملات اجتماعی 109
- حوزه خانواده 110
- اشازه 112
- حوزه دشمن شناسی 112
- عملکردروانی درحوزه تضعیف فرهنگ عاشورا 113
- مرحله اول؛ ایجاد شبهه 113
- مرحله دوم؛ کماهمیت دادن موضوع اعتقادی 114
- مرحله چهارم؛ بزرگنمایی 115
- مرحله سوم؛ شبیهسازی 115
- اشاره 116
- مرحله پنج؛ جایگزینی 116
- سؤال؛ عمده آسیبهای وارده به اعتقادات و باورها از چه ناحیهای است؟ 118
- اشاره 121
- 2. عدم خرافه گویی 122
- 1. داشتن اطلاعات و دانش لازم 122
- 3. عدم تکبر 123
1- نساء 141
3.چه زمانی بهترین موقیت برای انتقال باورها واعتقادات دینی به فرزندان است؟
از آنجا که فرزندان ما از دوره کودکی پرسشگر و کنجکاو هستند، بهترین زمان برای انتقال موضوعات فوقالذکر زمانی است که پیرامون یک موضوع، پرسشهایی را مطرح میکنند یا اینکه بر حسب نیاز، لازم است موضوعی اعتقادی را به آنها بیاموزیم.
مثلاً کودک پنج ساله، از مادر سؤال میکند "چرا مرا دوست داری؟!" عمده مادرها پاسخ میدهند "چون فرزند من هستی و همه مادرها فرزندشان را دوست دارند!" در کنار این پاسخ میتوان چنین ادامه داد که پیامبر ما رسول اللهr به مادرها و پدرها سفارش کردهاند که فرزندان خود را دوست داشته باشند و به آنها محبت کنند و خود ایشان نیز با فرزندان خود بسیار مهربان بودند.
این طرز بیان، علاوه بر پاسخگویی به کودک، زمینه اطاعتپذیری فرزند ما را از فرمایشات رسول اللهr فراهم میکند؛ یعنی نبوت و حقانیت رسول اکرمr بهعنوان پیامبر، آخرین و همچنین لازمالاجرا بودن اوامر ایشان برای فهم یک کودک در سن پنج سالگی بهصورت کاملاً عاطفی و مبتنی بر سؤال ارائه میگردد.
گاهی فرزند نوجوان ما در موقعیت خاصی قرار دارد؛ مثلاً آثار بلوغ را در او کاملاً مشاهده میکنیم. این زمان، بهترین فرصتی است که شما میتوانید او را با احکام شرعی از جمله غسل و محرم و نامحرم و همچنین احکام شرعی دیگر، آشنا نمایید.
والدین گرامی! توجه نمایید که از باران اطلاعات دینی بر سر فرزندان، خودداری کنید؛ اجازه دهید موضوعات به آرامی به آنها منتقل شود تا احساس اسارت یا دلزدگی نداشته باشند، بلکه با میل و رغبت، اعتقادات خود را شکل دهند.