- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- پیشگفتار 11
- مرحله اول : هنجارها 14
- مرحله دوم: ارزشها 17
- مرحله سوم: فضیلت ها 22
- اشاره 22
- اشاره 25
- 1- آزادی 25
- فضائل انسانی 25
- 2- نزاکت 27
- 3- خویشتنداری 28
- 4- بزرگواری 31
- 5- درستکاری 32
- 6- شجاعت 33
- مرحله چهارم: باورچیست وچه کاربردی درزندگی انسان دارد؟ 37
- اشاره 37
- انواع باورها 38
- اشاره 38
- 1- باور اقتصادی 39
- 2- باور دینی 40
- 3.باوراجتماعی 44
- 4- باور شخصیتی 47
- 5- باور خانوادگی 48
- 6- باور اخلاقی 50
- باورهای انسانی 52
- اشاره 52
- الف- باورهای مثبت 53
- 1. کاهش انرژی 54
- 2. ناامید کننده 54
- ب- باورهای منفی 54
- 4. تحقیر کننده 55
- 3. محدود کننده 55
- 5. کاهش فضیلتهای انسانی 56
- مرحله اول:مشاهده 59
- مرحله دوم: یادگیری 59
- چرخه باور 59
- اشاره 59
- مرحله چهارم:پذیرش 60
- مرحله سوم:آزمایش 60
- مرحله پنجم:تکرار 61
- مرحله ششم:تشکیل باور 61
- اشاره 62
- چگونگی شکلگیری باور 62
- اشاره 64
- اشاره 64
- گام اول؛ با باورها ارزشمند برخورد کنیم 64
- سؤال؛ ارزشمند برخورد کردن به چه معناست؟ 64
- الف) وقت گذاشتن 67
- ب) صرف هزینه (هزینه مالی) 69
- ج) در اولویت قرار دادن 71
- د) برخورد محترمانه 74
- و) انجام کار بهنحو احسن 76
- ه_) برقراری ارتباط مداوم و مستمر 77
- ی) مراقبت کردن (عدمرجحان موضوعات دیگر به موضوع اصلی) 79
- اشاره 82
- گام دوم؛ دانش خود را نسبت به باورهایمان افزایش دهیم 82
- الف) افزایش اطلاعات 88
- چطور دانش خود را افزایش دهیم؟ 88
- ب) تبدیل اطلاعات به موارد کاربردی 88
- د) برقراری ارتباط با اندیشمندان 89
- ج) دانشافزایی مدام و مستمر 89
- و) آگاهی از نظرات و آراء مختلف 90
- ه_) مطالعه مداوم 90
- گام سوم : درتعامل باباورهاازاحساسات استفاده کنیم 91
- اشاره 91
- باورهای دروغین 93
- اشاره 97
- مرحله پنجم : اعتقادات 97
- 2. ما والدین باید چه شناختی از اعتقادات داشته باشیم تا بتوانیم بهنحو صحیح آنها را به نسل بعد منتقل نماییم؟ 100
- 1. اعتقادات دینی ما را چه کسی مشخص میکند؟ 100
- 3.چه زمانی بهترین موقیت برای انتقال باورها واعتقادات دینی به فرزندان است؟ 102
- حوزه متولیان امور اعتقادی مردم 103
- اشاره 103
- الف) نخبگان دینی 103
- 4. متولیان باورها و امور اعتقادی مردم چه کسانی هستند؟ 103
- ب) دانشمندان و وعاظ 104
- ج) مسئولین کشوری 104
- رسانه 105
- حاکمیت 107
- حوزه تعاملات اجتماعی 109
- حوزه خانواده 110
- اشازه 112
- حوزه دشمن شناسی 112
- مرحله اول؛ ایجاد شبهه 113
- عملکردروانی درحوزه تضعیف فرهنگ عاشورا 113
- مرحله دوم؛ کماهمیت دادن موضوع اعتقادی 114
- مرحله چهارم؛ بزرگنمایی 115
- مرحله سوم؛ شبیهسازی 115
- اشاره 116
- مرحله پنج؛ جایگزینی 116
- سؤال؛ عمده آسیبهای وارده به اعتقادات و باورها از چه ناحیهای است؟ 118
- اشاره 121
- 2. عدم خرافه گویی 122
- 1. داشتن اطلاعات و دانش لازم 122
- 3. عدم تکبر 123
رسانه بر اعتقادات و باورهای مردم است. در حوزه تأثیرگذاری مثبت نیز به مثالهای ذیل توجه نمایید.
ç ارائه برنامه قوی توسط دانشمندان علوم دینی از تلویزیون، یک تثبیت اعتقادی است؛
ç پخش سخنرانی و کلاس بزرگان علوم دینی از رسانه ملی، یک ارتقاء اعتقادی است؛
ç تهیه و نمایش فیلم و تئاتر درباره سیره اهل بیت(سلاماللهعلیهم) و زندگی این بزگواران، یک تقویت اعتقادی است؛
ç برگزاری نمایشگاه و گردهماییهای تخصصی در حوزه دین و اخلاق، یک تقویت اعتقادی است؛
ç تهیه برنامههای مستند از زندگی اشخاص متدین و گمنام اجتماع، یک تثبیت اعتقادی است؛
ç رسانهای نمودن اقدامات جوانمردانه مردم و معرفی اقدام پسندیده آنها از قبیل بخشش مجرمین، فرصت به بدهکاران، وقف و ...، یک تثبیت اعتقادی است.
رسانه ابزاری است که میتوانیم از آن استفاده نموده و در خانواده نیز از خواص مثبت آن برخوردار شویم. گاهی یک فیلم یا یک تئاتر مذهبی، بیشتر از چند ساعت کلاس مذهبی تأثیرگذار خواهد بود؛ بنابراین توجه به این حوزه اهمیت ویژهای را داراست که ما نیز هم در موفقیت، تثبیت و تقویت و هم در موقعیت آسیبرسانی، باید به آن توجه داشته باشیم.
حاکمیت
دستگاه حاکمیتی کشور از تمامی سازمانها و نهادها، بر باورها و اعتقادات مردم تأثیرگذار هستند، لیکن دو جایگاه اصلی در این حوزه فعالیت و تأثیرگذاری