- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- پیشگفتار 11
- مرحله اول : هنجارها 14
- مرحله دوم: ارزشها 17
- اشاره 22
- مرحله سوم: فضیلت ها 22
- اشاره 25
- 1- آزادی 25
- فضائل انسانی 25
- 2- نزاکت 27
- 3- خویشتنداری 28
- 4- بزرگواری 31
- 5- درستکاری 32
- 6- شجاعت 33
- مرحله چهارم: باورچیست وچه کاربردی درزندگی انسان دارد؟ 37
- اشاره 37
- انواع باورها 38
- اشاره 38
- 1- باور اقتصادی 39
- 2- باور دینی 40
- 3.باوراجتماعی 44
- 4- باور شخصیتی 47
- 5- باور خانوادگی 48
- 6- باور اخلاقی 50
- باورهای انسانی 52
- اشاره 52
- الف- باورهای مثبت 53
- ب- باورهای منفی 54
- 2. ناامید کننده 54
- 1. کاهش انرژی 54
- 3. محدود کننده 55
- 4. تحقیر کننده 55
- 5. کاهش فضیلتهای انسانی 56
- مرحله اول:مشاهده 59
- مرحله دوم: یادگیری 59
- اشاره 59
- چرخه باور 59
- مرحله چهارم:پذیرش 60
- مرحله سوم:آزمایش 60
- مرحله پنجم:تکرار 61
- مرحله ششم:تشکیل باور 61
- اشاره 62
- چگونگی شکلگیری باور 62
- اشاره 64
- سؤال؛ ارزشمند برخورد کردن به چه معناست؟ 64
- گام اول؛ با باورها ارزشمند برخورد کنیم 64
- اشاره 64
- الف) وقت گذاشتن 67
- ب) صرف هزینه (هزینه مالی) 69
- ج) در اولویت قرار دادن 71
- د) برخورد محترمانه 74
- و) انجام کار بهنحو احسن 76
- ه_) برقراری ارتباط مداوم و مستمر 77
- ی) مراقبت کردن (عدمرجحان موضوعات دیگر به موضوع اصلی) 79
- گام دوم؛ دانش خود را نسبت به باورهایمان افزایش دهیم 82
- اشاره 82
- چطور دانش خود را افزایش دهیم؟ 88
- الف) افزایش اطلاعات 88
- ب) تبدیل اطلاعات به موارد کاربردی 88
- د) برقراری ارتباط با اندیشمندان 89
- ج) دانشافزایی مدام و مستمر 89
- ه_) مطالعه مداوم 90
- و) آگاهی از نظرات و آراء مختلف 90
- گام سوم : درتعامل باباورهاازاحساسات استفاده کنیم 91
- اشاره 91
- باورهای دروغین 93
- مرحله پنجم : اعتقادات 97
- اشاره 97
- 2. ما والدین باید چه شناختی از اعتقادات داشته باشیم تا بتوانیم بهنحو صحیح آنها را به نسل بعد منتقل نماییم؟ 100
- 1. اعتقادات دینی ما را چه کسی مشخص میکند؟ 100
- 3.چه زمانی بهترین موقیت برای انتقال باورها واعتقادات دینی به فرزندان است؟ 102
- 4. متولیان باورها و امور اعتقادی مردم چه کسانی هستند؟ 103
- الف) نخبگان دینی 103
- حوزه متولیان امور اعتقادی مردم 103
- اشاره 103
- ج) مسئولین کشوری 104
- ب) دانشمندان و وعاظ 104
- رسانه 105
- حاکمیت 107
- حوزه تعاملات اجتماعی 109
- حوزه خانواده 110
- اشازه 112
- حوزه دشمن شناسی 112
- مرحله اول؛ ایجاد شبهه 113
- عملکردروانی درحوزه تضعیف فرهنگ عاشورا 113
- مرحله دوم؛ کماهمیت دادن موضوع اعتقادی 114
- مرحله چهارم؛ بزرگنمایی 115
- مرحله سوم؛ شبیهسازی 115
- اشاره 116
- مرحله پنج؛ جایگزینی 116
- سؤال؛ عمده آسیبهای وارده به اعتقادات و باورها از چه ناحیهای است؟ 118
- اشاره 121
- 2. عدم خرافه گویی 122
- 1. داشتن اطلاعات و دانش لازم 122
- 3. عدم تکبر 123
توجه به جایگاه آنها مختلف خواهد بود.
البته هر یک از اعضاء خانواده میتوانند بهوجود آورنده باوری باشند تا دیگران نیز نسبت به آن باور حس مثبت داشته باشند و هریک میتوانند عامل باشند تا یک باور مثبت از محیط خانواده حذف شود.
از این رو، یکی از وظایف پدران در محیط خانواده، حفظ و حراست از این باورهای مثبت است. فرزندان و مادر خانواده، موضوع حیاء را بهعنوان یک اعتقاد و یک باور قبول دارند و پدر خانواده نیز حامی و نگهدار این باور مثبت است.
مادر، نقش پدر را در خانواده کلیدی دانسته، بنابراین نسبت به احترام فرزندان در خصوص پدر و جایگاه ایشان حساس است و با این موضوع بهعنوان یک باور برخورد میکند؛ بدین سبب طبیعی است رعایت قوانین خانواده نیز با جدیت خاصی پیگیری میشود.
توزیع نقش اعضاء خانواده در محیط خانواده، قوام و دوام خانواده، رشد و تعالی اعضاء خانواده، آینده خانواده و هریک از اعضاء آن، همگی وابسته به باورهای اعضاء خانواده است. هر چه این باورها، اخلاقی، دینی و عقلی باشند، رشد و تعالی خانواده از کیفیت بهتری برخوردار خواهد بود و هر چه از این مسیر دور باشند، خانواده دچار ضعف شده و با کاستیهایی روبهرو خواهد شد که البته بهمرور زمان، این کاستیها افزایش یافته و منجر به انحطاط آن خواهد شد.
لذا والدین عزیز میکوشند با جدیت تمام، باورهای خانوادگی را تثبیت و تقویت نمایند.
6- باور اخلاقی
برای تعریف باورهای اخلاقی، ابتدا سراغ تعریف اخلاق خواهیم رفت.اخلاق از نظر لغوی جمع خُلق است؛ یعنی آن چیزی که در سیمای باطنی ما وجود دارد. اگر بپذیریم که انسان یک بُعد ظاهری دارد که آن را خَلق می گویند، یک سیمای