- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- پیشگفتار 11
- مرحله اول : هنجارها 14
- مرحله دوم: ارزشها 17
- مرحله سوم: فضیلت ها 22
- اشاره 22
- اشاره 25
- فضائل انسانی 25
- 1- آزادی 25
- 2- نزاکت 27
- 3- خویشتنداری 28
- 4- بزرگواری 31
- 5- درستکاری 32
- 6- شجاعت 33
- مرحله چهارم: باورچیست وچه کاربردی درزندگی انسان دارد؟ 37
- اشاره 37
- انواع باورها 38
- اشاره 38
- 1- باور اقتصادی 39
- 2- باور دینی 40
- 3.باوراجتماعی 44
- 4- باور شخصیتی 47
- 5- باور خانوادگی 48
- 6- باور اخلاقی 50
- باورهای انسانی 52
- اشاره 52
- الف- باورهای مثبت 53
- 1. کاهش انرژی 54
- 2. ناامید کننده 54
- ب- باورهای منفی 54
- 4. تحقیر کننده 55
- 3. محدود کننده 55
- 5. کاهش فضیلتهای انسانی 56
- مرحله اول:مشاهده 59
- مرحله دوم: یادگیری 59
- چرخه باور 59
- اشاره 59
- مرحله چهارم:پذیرش 60
- مرحله سوم:آزمایش 60
- مرحله پنجم:تکرار 61
- مرحله ششم:تشکیل باور 61
- اشاره 62
- چگونگی شکلگیری باور 62
- اشاره 64
- اشاره 64
- سؤال؛ ارزشمند برخورد کردن به چه معناست؟ 64
- گام اول؛ با باورها ارزشمند برخورد کنیم 64
- الف) وقت گذاشتن 67
- ب) صرف هزینه (هزینه مالی) 69
- ج) در اولویت قرار دادن 71
- د) برخورد محترمانه 74
- و) انجام کار بهنحو احسن 76
- ه_) برقراری ارتباط مداوم و مستمر 77
- ی) مراقبت کردن (عدمرجحان موضوعات دیگر به موضوع اصلی) 79
- اشاره 82
- گام دوم؛ دانش خود را نسبت به باورهایمان افزایش دهیم 82
- چطور دانش خود را افزایش دهیم؟ 88
- الف) افزایش اطلاعات 88
- ب) تبدیل اطلاعات به موارد کاربردی 88
- د) برقراری ارتباط با اندیشمندان 89
- ج) دانشافزایی مدام و مستمر 89
- و) آگاهی از نظرات و آراء مختلف 90
- ه_) مطالعه مداوم 90
- گام سوم : درتعامل باباورهاازاحساسات استفاده کنیم 91
- اشاره 91
- باورهای دروغین 93
- اشاره 97
- مرحله پنجم : اعتقادات 97
- 2. ما والدین باید چه شناختی از اعتقادات داشته باشیم تا بتوانیم بهنحو صحیح آنها را به نسل بعد منتقل نماییم؟ 100
- 1. اعتقادات دینی ما را چه کسی مشخص میکند؟ 100
- 3.چه زمانی بهترین موقیت برای انتقال باورها واعتقادات دینی به فرزندان است؟ 102
- 4. متولیان باورها و امور اعتقادی مردم چه کسانی هستند؟ 103
- حوزه متولیان امور اعتقادی مردم 103
- اشاره 103
- الف) نخبگان دینی 103
- ج) مسئولین کشوری 104
- ب) دانشمندان و وعاظ 104
- رسانه 105
- حاکمیت 107
- حوزه تعاملات اجتماعی 109
- حوزه خانواده 110
- حوزه دشمن شناسی 112
- اشازه 112
- عملکردروانی درحوزه تضعیف فرهنگ عاشورا 113
- مرحله اول؛ ایجاد شبهه 113
- مرحله دوم؛ کماهمیت دادن موضوع اعتقادی 114
- مرحله چهارم؛ بزرگنمایی 115
- مرحله سوم؛ شبیهسازی 115
- مرحله پنج؛ جایگزینی 116
- اشاره 116
- سؤال؛ عمده آسیبهای وارده به اعتقادات و باورها از چه ناحیهای است؟ 118
- اشاره 121
- 2. عدم خرافه گویی 122
- 1. داشتن اطلاعات و دانش لازم 122
- 3. عدم تکبر 123
البته گاهی ایمان و اعتقاد را نیز به یک معنی توضیح میدهند که البته صحیح نبوده، لذا به شرح مختصری نیز از این دو واژه خواهیم پرداخت.
ایمان یعنی دلبستگی به خدا؛ فردی که به خدا دل بسته باشد، مؤمن نامیده میشود.
در مسائل اعتقادی برهان و دلیل وجود دارد و البته خود فرد نیز میتواند برای اعتقادات خود دلایل گوناگون داشته باشد، لیکن ایمان مربوط به قلب (احساسات) است. حال که با توضیح مختصری از اعتقادات، مقدسات و ایمان آشنا شدیم، میتوانیم بحث اعتقادات را مطرح نماییم.
اعتقادات، جهانبینی ما را تحتتأثیر قرار داده و چیستی، چگونگی و چرایی آن را مشخص مینماید و به فلسفه وجودی ما نیز جهت میدهد.
اعتقادات ممکن است دینی یا غیردینی باشد، لیکن عمدتاً بهصورت موضوعات دینی و اخلاقی مطرح میشود. حال با این مفروضات باید ببینیم چگونه و از چه راهی این بحث مهم و شاید مهمترین بحث زندگی را به فرزندان خود منتقل کنیم و در انجام آن نیز موفق باشیم.
اعتقادات ما اگر دارای پشتوانه وحی الهی باشد و همچنین در سیره عملی اهلبیت رسول اللهr نیز مشهود باشد، تثبیت شده خواهد بود و اگر بتوانیم آن اعتقادات را در زندگی روزمره خود نیز بهکار ببریم، تقویت خواهد شد.
لذا بحث اعتقادات همچون سکهای است که دارای دو صورت متفاوت است، یک صورت آنچه که ما به عنوان اعتقاد پذیرفتهایم و یک صورت آنچه به آن عمل میکنیم.
سعدی میفرماید:
"عالم بیعمل، به زنبور بی عسل میماند."