- پیش گفتار 3
- 1. راهبردها 7
- اشاره 7
- الف) گفتمانسازی در زمینه فرهنگ عفاف و حجاب 10
- ب) تقویت انگیزه های درونی افراد برای رعایت عفاف و حجاب 12
- ج) نهادینه سازی عفاف و حجاب با فعالیتهای فرهنگی 13
- د) ایجاد همگرایی و همافزایی در سازمانها و نهادهای مسئول 13
- و) افزایش احساس مسئولیت اجتماعی در برابر پدیده بدحجابی 15
- ه ) تقویت احساس مسئولیت والدین، مربیان و معلمان 15
- ز) احیای هویت اسلامی زنان و دختران 16
- ح) توجه دقیق به مرزهای زنانگی و مردانگی 17
- 2. وظایف و مسئولیتهای رسانه ملی 19
- اشاره 19
- ب) تبیین فلسفه و چرایی عفاف و حجاب 23
- الف) آموزش احکام حجاب و روابط زن و مرد 23
- ج) ترویج و نهادینهسازی فرهنگ عفاف و حجاب 24
- د) معرفی و ترویج الگوهای مناسب عفاف و حجاب 25
- ه ) به تصویر کشیدن زنان موفق باحجاب 26
- و) نشان دادن آثار منفی رعایت نکردن عفاف و حجاب 27
- ز) تبیین تاریخچه رواج فرهنگ برهنگی در غرب و ایران 29
- ط) نظارت بر فرآیند تأمین و پخش فیلمها و سریالهای خارجی 30
- ح) سیاستگذاری مناسب در زمینه رعایت عفاف و حجاب 30
- ی) تشویق عوامل مؤثر در رشد و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب 31
- ک) فرهنگسازی برای ازدواج آسان جوانان 32
- ل) زمینهسازی برای اجرای کامل طرح 32
- 3. بایسته های تحقق وظایف و مسئولیت های رسانه ملی 33
- اشاره 33
- ب) وارد کردن این وظایف و مسئولیت ها در برنامه های سالانه 35
- الف) عزم جدّی مدیران رسانه ملی برای تحقق این وظایف 35
- ج) طراحی برنامه زمانبندی برای تحقق کامل این وظایف 36
- ه_) پیشبینی ضمانت اجراهای لازم 37
- د) تقویت فرایند ارزیابی و نظارت برنامهها 37
- و) بازنگری در سیاست برون سپاری تولید برنامه های سیما 38
- ز) بهرهگیری از نیروی انسانی متعهد و ارزشی در همه سطوح 39
- ح) پی گیری جدی اجرای سیاست ها و ضوابط حاکم بر برنامه ها 40
- ط) توجه به نفوذ دشمن در فضای رسانهای کشور 41
- اشاره 43
- 4. اولویتهای برنامهسازی 43
- یک _ برنامههای با رویکرد مستقیم 45
- الف) برنامههای مستند، ترکیبی و گفتوگو محور 45
- اشاره 45
- دو _ برنامههای با رویکرد غیرمستقیم 47
- اشاره 48
- ب) برنامههای نمایشی 48
- ج) نماآهنگها و میانبرنامهها 49
- اشاره 50
- 5. سیاستهای برنامهسازی 50
- ب) بهرهگیری از پژوهش در تولید برنامهها 51
- الف) توجه به جنبه های مختلف موضوع 51
- ج) بهرهگیری از کارشناسان دینی توان مند در تولید برنامهها 52
- د) وجود انسجام و همافزایی در برنامهها 52
- و) توجه به ارتباط نظاممند معارف و آموزههای اسلامی 53
- ز) بهرهگیری از قالبها و روشهای گوناگون برنامهسازی 54
- ح) اولویتبخشی به کودکان و نوجوانان 54
- ط) توجه به ویژگیهای روانشناختی مخاطبان برنامهها 55
- ی) توجه به مجموعه آموزههای اسلامی در زمینه روابط زن و مرد 55
- ک) توجه به شرایط اثرگذاری پیام 56
- ل) توجه به سطوح مختلف اثر رسانه 58
- ن) پرهیز از ترویج الگوی پوشش رایج در شهر تهران 59
- م) خنثا نکردن اثر برنامههای مناسب 59
- ف) استفاده بجا و مناسب از پوشش چادر برای بازیگران 60
- س) تبلیغ و ترویج عفاف و حجاب در روند معمول فیلمها 61
- ع) پرهیز از تحمیل پوشش کامل به فضای برنامههای نمایشی 61
- 6. طرح یک مجموعه تلویزیونی 62
- اشاره 62
- ب) خلاصه طرح 63
- الف) مشخصات طرح 63
- اشاره 65
- ج) عناوین برنامه 65
- یک _ حجاب در اسلام (3 قسمت) 66
- دو _ فلسفه و چرایی حجاب و عفاف (4 قسمت) 67
- سه _ دلایل و زمینه های روان شناختی و جامعه شناختی بدحجابی (4 قسمت) 70
- چهار_ بررسی تاریخی و جریانشناسانه حجاب در ایران (3 قسمت) 73
- پنج _ نظام اسلامی و مسئله حجاب (2 قسمت) 74
- شش _ آسیبها و بایستههای گسترش فرهنگ حجاب (6 قسمت) 76
- اشاره 78
- هفت _ مخاطبشناسی در تبلیغ و ترویج حجاب (4 قسمت) 78
- قابل توجه برنامه سازان محترم: 79
- اشاره 80
- پیوست ها 80
- اشاره 81
- سیاست ها و ضوابط رسانه ملی در زمینه عفاف و حجاب و روابط زن و مرد 81
- پیوست 1 81
- پیوست 2 95
- اشاره 95
- وظایف و مسئولیتهای سازمان صدا و سیما در طرح «راه کارهای اجرایی گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 96
- اشاره 100
- پیوست 3 100
- 1. بخشهای نرمافزار 101
- معرفی نرمافزار چندرسانه ای «سیمای عفاف: رسانه ملی و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 101
- الف) پژوهشهای برنامهای 102
- ب) بایستههای برنامهسازی 102
- ه_) نرمافزارهای حجاب و عفاف 103
- ج) متنهای برنامهای 103
- د) مراکز و پایگاههای اطلاعرسانی 103
- و) مباحث کارشناسی 104
- ح) هجوم رسانه ای 106
- ز) تولیدات رسانهای 107
- 2. امکانات نرمافزار 108
- پیوست 4 108
- پیشوایی، فریده، «راه کارهای قرآنی ترویج عفاف و حجاب و مقایسه آن با عملکرد رسانه ملی»، فصلنامه مطالعات جوان و رسانه، دوره جدید، سال اول، شماره 4، بهار 1391 110
- پیوست 5 114
- اشاره 114
- آثار مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما در موضوع عفاف و حجاب 115
- الف) کتابها 115
- ب) نشریات 116
- ج) نرمافزار 118
- کتاب نامه 118
ص:61
برنامههای این گروه از مخاطبان را به گونهای سامان دهد که به تدریج و بر اساس سیری طبیعی، موضوع محرم و نامحرم و ضرورت حفظ عفاف و حجاب برای آنها نهادینه شود.
بیتردید، اگر رسانه ملی نتواند این موضوعها را زمانی که مخاطبان آن دوران کودکی و نوجوانی را میگذرانند، برای آنها نهادینه کند، در زمانی که مخاطبان به سنین جوانی رسیدند، توفیق چندانی نخواهد داشت.
ط) توجه به ویژگیهای روانشناختی مخاطبان برنامهها
ط) توجه به ویژگیهای روانشناختی مخاطبان برنامهها
هر سنی، ویژگیها و اقتضاهای شناختی، ادراکی، احساسی و عاطفی خاص خود را دارد و به همین دلیل، یک مربی و آموزگار زمانی میتواند در هدف تربیتی و آموزشی خود به موفقیت دست یابد که به این ویژگیها و اقتضاها توجه کند. رسانه ملی نیز زمانی میتواند اهداف آموزشی یا تربیتی خود را به خوبی تحقق بخشد که ویژگیهای روانشناختی مخاطبان خود را به خوبی بشناسد و در تولید برنامهها به آنها توجه کند.
در تبلیغ و ترویج فرهنگ عفاف و حجاب هم باید به این موضوع مهم توجه شود و برای هر سن و سالی متناسب با ویژگیهای روان شناختی آنها برنامهای ویژه تهیه شود تا اثرگذاری شایستهای در پی داشته باشد.
ی) توجه به مجموعه آموزههای اسلامی در زمینه روابط زن و مرد
ی) توجه به مجموعه آموزههای اسلامی در زمینه روابط زن و مرد
مکتب اسلام برای مدیریت غریزه جنسی انسانها و ساماندهی روابط زن و مرد در جامعه، مجموعه آموزههایی را ارائه کرده است که توجه به همه آنها