- پیش گفتار 3
- 1. راهبردها 7
- اشاره 7
- الف) گفتمانسازی در زمینه فرهنگ عفاف و حجاب 10
- ب) تقویت انگیزه های درونی افراد برای رعایت عفاف و حجاب 12
- ج) نهادینه سازی عفاف و حجاب با فعالیتهای فرهنگی 13
- د) ایجاد همگرایی و همافزایی در سازمانها و نهادهای مسئول 13
- ه ) تقویت احساس مسئولیت والدین، مربیان و معلمان 15
- و) افزایش احساس مسئولیت اجتماعی در برابر پدیده بدحجابی 15
- ز) احیای هویت اسلامی زنان و دختران 16
- ح) توجه دقیق به مرزهای زنانگی و مردانگی 17
- اشاره 19
- 2. وظایف و مسئولیتهای رسانه ملی 19
- الف) آموزش احکام حجاب و روابط زن و مرد 23
- ب) تبیین فلسفه و چرایی عفاف و حجاب 23
- ج) ترویج و نهادینهسازی فرهنگ عفاف و حجاب 24
- د) معرفی و ترویج الگوهای مناسب عفاف و حجاب 25
- ه ) به تصویر کشیدن زنان موفق باحجاب 26
- و) نشان دادن آثار منفی رعایت نکردن عفاف و حجاب 27
- ز) تبیین تاریخچه رواج فرهنگ برهنگی در غرب و ایران 29
- ط) نظارت بر فرآیند تأمین و پخش فیلمها و سریالهای خارجی 30
- ح) سیاستگذاری مناسب در زمینه رعایت عفاف و حجاب 30
- ی) تشویق عوامل مؤثر در رشد و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب 31
- ل) زمینهسازی برای اجرای کامل طرح 32
- ک) فرهنگسازی برای ازدواج آسان جوانان 32
- 3. بایسته های تحقق وظایف و مسئولیت های رسانه ملی 33
- اشاره 33
- ب) وارد کردن این وظایف و مسئولیت ها در برنامه های سالانه 35
- الف) عزم جدّی مدیران رسانه ملی برای تحقق این وظایف 35
- ج) طراحی برنامه زمانبندی برای تحقق کامل این وظایف 36
- د) تقویت فرایند ارزیابی و نظارت برنامهها 37
- ه_) پیشبینی ضمانت اجراهای لازم 37
- و) بازنگری در سیاست برون سپاری تولید برنامه های سیما 38
- ز) بهرهگیری از نیروی انسانی متعهد و ارزشی در همه سطوح 39
- ح) پی گیری جدی اجرای سیاست ها و ضوابط حاکم بر برنامه ها 40
- ط) توجه به نفوذ دشمن در فضای رسانهای کشور 41
- اشاره 43
- 4. اولویتهای برنامهسازی 43
- اشاره 45
- الف) برنامههای مستند، ترکیبی و گفتوگو محور 45
- یک _ برنامههای با رویکرد مستقیم 45
- دو _ برنامههای با رویکرد غیرمستقیم 47
- اشاره 48
- ب) برنامههای نمایشی 48
- ج) نماآهنگها و میانبرنامهها 49
- اشاره 50
- 5. سیاستهای برنامهسازی 50
- الف) توجه به جنبه های مختلف موضوع 51
- ب) بهرهگیری از پژوهش در تولید برنامهها 51
- ج) بهرهگیری از کارشناسان دینی توان مند در تولید برنامهها 52
- د) وجود انسجام و همافزایی در برنامهها 52
- و) توجه به ارتباط نظاممند معارف و آموزههای اسلامی 53
- ح) اولویتبخشی به کودکان و نوجوانان 54
- ز) بهرهگیری از قالبها و روشهای گوناگون برنامهسازی 54
- ط) توجه به ویژگیهای روانشناختی مخاطبان برنامهها 55
- ی) توجه به مجموعه آموزههای اسلامی در زمینه روابط زن و مرد 55
- ک) توجه به شرایط اثرگذاری پیام 56
- ل) توجه به سطوح مختلف اثر رسانه 58
- م) خنثا نکردن اثر برنامههای مناسب 59
- ن) پرهیز از ترویج الگوی پوشش رایج در شهر تهران 59
- ف) استفاده بجا و مناسب از پوشش چادر برای بازیگران 60
- س) تبلیغ و ترویج عفاف و حجاب در روند معمول فیلمها 61
- ع) پرهیز از تحمیل پوشش کامل به فضای برنامههای نمایشی 61
- اشاره 62
- 6. طرح یک مجموعه تلویزیونی 62
- ب) خلاصه طرح 63
- الف) مشخصات طرح 63
- ج) عناوین برنامه 65
- اشاره 65
- یک _ حجاب در اسلام (3 قسمت) 66
- دو _ فلسفه و چرایی حجاب و عفاف (4 قسمت) 67
- سه _ دلایل و زمینه های روان شناختی و جامعه شناختی بدحجابی (4 قسمت) 70
- چهار_ بررسی تاریخی و جریانشناسانه حجاب در ایران (3 قسمت) 73
- پنج _ نظام اسلامی و مسئله حجاب (2 قسمت) 74
- شش _ آسیبها و بایستههای گسترش فرهنگ حجاب (6 قسمت) 76
- اشاره 78
- هفت _ مخاطبشناسی در تبلیغ و ترویج حجاب (4 قسمت) 78
- قابل توجه برنامه سازان محترم: 79
- اشاره 80
- پیوست ها 80
- اشاره 81
- سیاست ها و ضوابط رسانه ملی در زمینه عفاف و حجاب و روابط زن و مرد 81
- پیوست 1 81
- اشاره 95
- پیوست 2 95
- وظایف و مسئولیتهای سازمان صدا و سیما در طرح «راه کارهای اجرایی گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 96
- پیوست 3 100
- اشاره 100
- 1. بخشهای نرمافزار 101
- معرفی نرمافزار چندرسانه ای «سیمای عفاف: رسانه ملی و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 101
- ب) بایستههای برنامهسازی 102
- الف) پژوهشهای برنامهای 102
- ج) متنهای برنامهای 103
- د) مراکز و پایگاههای اطلاعرسانی 103
- ه_) نرمافزارهای حجاب و عفاف 103
- و) مباحث کارشناسی 104
- ح) هجوم رسانه ای 106
- ز) تولیدات رسانهای 107
- 2. امکانات نرمافزار 108
- پیوست 4 108
- پیشوایی، فریده، «راه کارهای قرآنی ترویج عفاف و حجاب و مقایسه آن با عملکرد رسانه ملی»، فصلنامه مطالعات جوان و رسانه، دوره جدید، سال اول، شماره 4، بهار 1391 110
- اشاره 114
- پیوست 5 114
- الف) کتابها 115
- آثار مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما در موضوع عفاف و حجاب 115
- ب) نشریات 116
- کتاب نامه 118
- ج) نرمافزار 118
ص:63
1- برای مطالعه بیشتر در این زمینه، نک: سید جعفر حقشناس، «مبانی و راه کارهای قرآن برای گسترش عفاف و حجاب» در: حجاب؛ مسئولیتها و اختیارات دولت اسلامی، ج1، صص 189 – 218 و مریم حاجی عبدالباقی، «مقایسه رویکرد قرآن کریم و سیاست جمهوری اسلامی در طرح موضوع حجاب»، در: همان، صص 439-463.
2- برای مطالعه بیشتر در این زمینه، نک: علی جعفری، «خانم ها چادری تلویزیون». ماهنامه رواق هنر و اندیشه، شماره 11، خرداد 1386. «عملکرد رسانه ملی در زمینه عفاف و حجاب: گفتوگو با فریبا علاسوند»، فصل نامه تخصصی مطالعات جوان و رسانه، دوره جدید، شماره 3، زمستان 1390.
ک) توجه به شرایط اثرگذاری پیام
پژوهشها و مطالعات اثرسنجی نشان میدهد که برنامههای رسانه آن گاه میتواند اثر مورد نظر را بر مخاطبان داشته باشد که دستکم از سه مؤلفه زیر برخوردار باشد:
یک_ مداوم باشد به گونهای که مخاطب به طور مکرر در معرض آن قرار گیرد و به آن توجه کند. این تداوم میتواند حاصل تکرار یک برنامه و در چند نوبت باشد یا اینکه موضوعی واحد به شکل مختلف و در قالبهای گوناگون بارها نمایش داده شود.
دو_ محتوای آن به شکلی جدی و واقعی نمایش داده شود. به عبارت دیگر، پیام برنامه باید به گونهای ارائه شود که مخاطب گمان کند با چیزی واقعی و نه شوخی یا بیاهمیت روبه روست. البته این بدان معنا نیست که یک برنامه طنز نمیتواند اثرگذار باشد، بلکه نباید پیامهای چنین برنامهای چنان تحت الشعاع شوخیها و داستان آن قرار گیرد که مخاطب، آن برنامه را سراسر طنز و سرگرمی بداند.
سه_ برنامه به دانش و آگاهیهای اولیه مخاطب توجه کرده باشد. توجه مخاطب به برنامهای بیشتر جلب میشود که موضوع یا محتوای آن آشنا بوده یا اندک اطلاعی از آن داشته باشد و به تعبیری بتواند آن را بفهمد و با آن ارتباط برقرار کند. انتظار نمیرود برنامهای که فارغ از دانش و آگاهی مخاطب ساخته میشود، در اثرگذاری بر او موفق باشد.(1)