- پیش گفتار 3
- اشاره 7
- 1. راهبردها 7
- الف) گفتمانسازی در زمینه فرهنگ عفاف و حجاب 10
- ب) تقویت انگیزه های درونی افراد برای رعایت عفاف و حجاب 12
- د) ایجاد همگرایی و همافزایی در سازمانها و نهادهای مسئول 13
- ج) نهادینه سازی عفاف و حجاب با فعالیتهای فرهنگی 13
- ه ) تقویت احساس مسئولیت والدین، مربیان و معلمان 15
- و) افزایش احساس مسئولیت اجتماعی در برابر پدیده بدحجابی 15
- ز) احیای هویت اسلامی زنان و دختران 16
- ح) توجه دقیق به مرزهای زنانگی و مردانگی 17
- 2. وظایف و مسئولیتهای رسانه ملی 19
- اشاره 19
- الف) آموزش احکام حجاب و روابط زن و مرد 23
- ب) تبیین فلسفه و چرایی عفاف و حجاب 23
- ج) ترویج و نهادینهسازی فرهنگ عفاف و حجاب 24
- د) معرفی و ترویج الگوهای مناسب عفاف و حجاب 25
- ه ) به تصویر کشیدن زنان موفق باحجاب 26
- و) نشان دادن آثار منفی رعایت نکردن عفاف و حجاب 27
- ز) تبیین تاریخچه رواج فرهنگ برهنگی در غرب و ایران 29
- ط) نظارت بر فرآیند تأمین و پخش فیلمها و سریالهای خارجی 30
- ح) سیاستگذاری مناسب در زمینه رعایت عفاف و حجاب 30
- ی) تشویق عوامل مؤثر در رشد و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب 31
- ک) فرهنگسازی برای ازدواج آسان جوانان 32
- ل) زمینهسازی برای اجرای کامل طرح 32
- 3. بایسته های تحقق وظایف و مسئولیت های رسانه ملی 33
- اشاره 33
- ب) وارد کردن این وظایف و مسئولیت ها در برنامه های سالانه 35
- الف) عزم جدّی مدیران رسانه ملی برای تحقق این وظایف 35
- ج) طراحی برنامه زمانبندی برای تحقق کامل این وظایف 36
- ه_) پیشبینی ضمانت اجراهای لازم 37
- د) تقویت فرایند ارزیابی و نظارت برنامهها 37
- و) بازنگری در سیاست برون سپاری تولید برنامه های سیما 38
- ز) بهرهگیری از نیروی انسانی متعهد و ارزشی در همه سطوح 39
- ح) پی گیری جدی اجرای سیاست ها و ضوابط حاکم بر برنامه ها 40
- ط) توجه به نفوذ دشمن در فضای رسانهای کشور 41
- اشاره 43
- 4. اولویتهای برنامهسازی 43
- اشاره 45
- یک _ برنامههای با رویکرد مستقیم 45
- الف) برنامههای مستند، ترکیبی و گفتوگو محور 45
- دو _ برنامههای با رویکرد غیرمستقیم 47
- اشاره 48
- ب) برنامههای نمایشی 48
- ج) نماآهنگها و میانبرنامهها 49
- اشاره 50
- 5. سیاستهای برنامهسازی 50
- ب) بهرهگیری از پژوهش در تولید برنامهها 51
- الف) توجه به جنبه های مختلف موضوع 51
- ج) بهرهگیری از کارشناسان دینی توان مند در تولید برنامهها 52
- د) وجود انسجام و همافزایی در برنامهها 52
- و) توجه به ارتباط نظاممند معارف و آموزههای اسلامی 53
- ح) اولویتبخشی به کودکان و نوجوانان 54
- ز) بهرهگیری از قالبها و روشهای گوناگون برنامهسازی 54
- ط) توجه به ویژگیهای روانشناختی مخاطبان برنامهها 55
- ی) توجه به مجموعه آموزههای اسلامی در زمینه روابط زن و مرد 55
- ک) توجه به شرایط اثرگذاری پیام 56
- ل) توجه به سطوح مختلف اثر رسانه 58
- م) خنثا نکردن اثر برنامههای مناسب 59
- ن) پرهیز از ترویج الگوی پوشش رایج در شهر تهران 59
- ف) استفاده بجا و مناسب از پوشش چادر برای بازیگران 60
- س) تبلیغ و ترویج عفاف و حجاب در روند معمول فیلمها 61
- ع) پرهیز از تحمیل پوشش کامل به فضای برنامههای نمایشی 61
- اشاره 62
- 6. طرح یک مجموعه تلویزیونی 62
- ب) خلاصه طرح 63
- الف) مشخصات طرح 63
- ج) عناوین برنامه 65
- اشاره 65
- یک _ حجاب در اسلام (3 قسمت) 66
- دو _ فلسفه و چرایی حجاب و عفاف (4 قسمت) 67
- سه _ دلایل و زمینه های روان شناختی و جامعه شناختی بدحجابی (4 قسمت) 70
- چهار_ بررسی تاریخی و جریانشناسانه حجاب در ایران (3 قسمت) 73
- پنج _ نظام اسلامی و مسئله حجاب (2 قسمت) 74
- شش _ آسیبها و بایستههای گسترش فرهنگ حجاب (6 قسمت) 76
- اشاره 78
- هفت _ مخاطبشناسی در تبلیغ و ترویج حجاب (4 قسمت) 78
- قابل توجه برنامه سازان محترم: 79
- اشاره 80
- پیوست ها 80
- اشاره 81
- سیاست ها و ضوابط رسانه ملی در زمینه عفاف و حجاب و روابط زن و مرد 81
- پیوست 1 81
- پیوست 2 95
- اشاره 95
- وظایف و مسئولیتهای سازمان صدا و سیما در طرح «راه کارهای اجرایی گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 96
- اشاره 100
- پیوست 3 100
- 1. بخشهای نرمافزار 101
- معرفی نرمافزار چندرسانه ای «سیمای عفاف: رسانه ملی و گسترش فرهنگ عفاف و حجاب» 101
- ب) بایستههای برنامهسازی 102
- الف) پژوهشهای برنامهای 102
- ج) متنهای برنامهای 103
- ه_) نرمافزارهای حجاب و عفاف 103
- د) مراکز و پایگاههای اطلاعرسانی 103
- و) مباحث کارشناسی 104
- ح) هجوم رسانه ای 106
- ز) تولیدات رسانهای 107
- 2. امکانات نرمافزار 108
- پیوست 4 108
- پیشوایی، فریده، «راه کارهای قرآنی ترویج عفاف و حجاب و مقایسه آن با عملکرد رسانه ملی»، فصلنامه مطالعات جوان و رسانه، دوره جدید، سال اول، شماره 4، بهار 1391 110
- اشاره 114
- پیوست 5 114
- الف) کتابها 115
- آثار مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما در موضوع عفاف و حجاب 115
- ب) نشریات 116
- کتاب نامه 118
- ج) نرمافزار 118
ص:64
1- اسماعیل سعدیپور، علیرضا خوشگویان فرد و معصومه طالبی دلیر، اثرسنجی در حوزه رسانه با تأکید بر تلویزیون، ص 166.
برای تولید برنامههای اثرگذار در حوزه گسترش و نهادینهسازی فرهنگ عفاف و حجاب نیز باید به این مؤلفهها، به ویژه مؤلفه تکرار و استمرار برنامهها توجه شود تا در آینده، شاهد نهادینه شدن کامل فرهنگ عفاف و حجاب در جامعه باشیم.
ل) توجه به سطوح مختلف اثر رسانه
ل) توجه به سطوح مختلف اثر رسانه
اثر رسانه را از زاویههای مختلف میتوان دستهبندی کرد. این اثر بر اساس میزان ماندگاری، به کوتاه، میان یا بلندمدت تقسیم میشود. اثرهای کوتاهمدت، آنی و در بیشتر موارد، بلافاصله با گذشت زمان کوتاهی از قطع ارتباط با محرک (مثلاً با پایان یافتن پخش یک مجموعه تلویزیونی) از بین میروند. به طور معمول، این گونه از اثرها به ایجاد هیجان گذرا در مخاطبان محدود هستند.
اثر را از نظر سطح نفوذ آن نیز میتوان در سه سطح شناختی (اعتقادی)، عاطفی (هیجانی) یا رفتاری مطرح ساخت. اثرهای شناختی با اطلاعات، دانش افراد و نوع نگاهشان به یک پدیده در ارتباط هستند، ولی اثرهای عاطفی با هیجان های آنان نظیر خشم، خوشایندی، تنفر یا علاقهمندی مرتبطند. از سوی دیگر، اثرهای رفتاری به تغییر عادت و اعمال افراد میانجامند.(1)
رسانه ملی برای نهادینه شدن فرهنگ عفاف و حجاب در جامعه به همه انواع و سطوح اثرگذاری توجه کند و برنامههای خود را بهگونهای سامان دهد که تنها دارای اثر کوتاهمدت و آنی یا اثرشناختی نباشد، بلکه دارای اثر بلندمدت و رفتاری باشد و در نهایت، به اصلاح عادت و رفتار مخاطبان در