- اشاره 3
- مقدمه و طرح مسئله 5
- هدف پژوهش 6
- سؤالات فرعی 7
- اشاره 7
- ضرورت پژوهش 7
- سؤالات پژوهش 7
- سؤال اصلی 7
- پیشینه پژوهش 10
- روش پژوهش 13
- فصول اصلی پژوهش 13
- اشاره 15
- مقدمه 17
- امید و توسعه؛ نگاهی به جایگاه امید در توسعه انسانی 21
- شاخص امید به زندگی؛ نگاهی به وضعیت آن در کشور ایران 23
- روانشناسی امید 24
- سرمایه اجتماعی 30
- نظریه های اجتماعی رفتاری رسانه 40
- نظریات تأثیر رسانه ها (نظریه تأثیر پیام های ارتباطی ) 47
- برجسته سازی 53
- فرایند 55
- حکم و ادعاهای نظریه 55
- نظریه چارچوب سازی 56
- اشاره 59
- 1. نظریه اقتدارگرا 59
- نظریات هنجاری رسانه ها 59
- 2. نظریه رسانه های آزاد 60
- 3. الگوی کمونیستی 60
- 4. الگوی رسانه توسعه بخش 61
- 5. الگوی مشارکت دموکراتیک رسانه ها 61
- 6. نظریه مسئولیت اجتماعی 62
- بایدها 64
- نبایدها 65
- امید و امیدواری در فرهنگ اسلامی؛ چارچوبی مأخوذ از قرآن و سنت 67
- اهمیت و ضرورت امید و امیدواری و آثار آن بر فرد و جامعه 68
- زیرساخت و بسترهای امید 71
- اشاره 72
- کارکردها و آثار امید در زندگی 72
- تسهیل سختی ها و تقویت روحیه انسان ها 73
- تحرک بخشی و تلاش زایی در انسان 73
- ویژگی های امید مطلوب؛ شاخصه های امید از منظر اسلام 73
- اشاره 83
- ایمان به خدا (توحید و معادباوری) و توکل بر او؛ قطع امید از دنیا 83
- تقوا و عمل صالح 85
- صبر و استقامت 86
- خودباوری، اطمینان و استحکام قوای نفس 87
- مهدویت و انتظار 87
- موانع امید و امیدواری 90
- اشاره 94
- موردکاوی 100
- اشاره 143
- سیاست گذاری فرهنگی و رسانه ای 145
- اشاره 146
- رهیافت حل مسئله و کاربرد آن در برنامه ریزی فرهنگی 146
- 3. مرحله When یا چه وقت؟ 149
- 4. مرحله Where یا کجا؟ 149
- موردکاوی رسانه و امیدواری اجتماعی 150
- 6. مرحله How چگونه؟ 150
- اشاره 167
- 3. عوامل و متغیرهای اجتماعی مؤثر بر امیدواری و ناامیدی در جامعه کنونی ایران کدام است؟ 171
- 2.نشانه های جامعه امیدوار کدام است؟ 171
- اشاره 171
- کل گرایانه 172
- جزءگرایانه 173
- ارائه پیشنهاد 174
- الف) فارسی 177
- اشاره 177
- اشاره 177
- ب) لاتین 185
- ج) سایت 186
ص:155
1- Difficult.
2. مرحله Why یا چرا؟
2. مرحله Why یا چرا؟
سیاست گذار و برنامه ریز برای یافتن راه حل به چراها متوسل می شود و در واقع پس از شناخت مؤلفه های مسائل، به توصیف و تبیین و سپس تفسیر دست می زند. چرا و به چه دلایلی مسئله به وجود آمده و گسترش یافته است؟ چرا، به مفهوم این است که به چه علتی چنین یا چنان رویدادی رخ داده است یا به چنین مسئله ای فکر می کنیم.
3. مرحله When یا چه وقت؟
3. مرحله When یا چه وقت؟
هر طرح و برنامه ای در یک محدوده زمانی مشخص به اجرا درمی آید. اینکه یک برنامه سه ساله یا پنج ساله یا ده یا بیست ساله است (کوتاه مدت یا میان مدت یا بلندمدت بودن برنامه)، در این بخش حلاجی می شود. نکته دیگر اینکه سیاست ها و برنامه ریزی باید بر اساس شرایط و اوضاع و احوال جامعه باشد. وقوع یا عدم وقوع رویدادها موجب می شود تا نوعی خاص متناسب با شرایط زمانی تدارک و از پیش آماده شود.
4. مرحله Where یا کجا؟
4. مرحله Where یا کجا؟
موضوعاتی نظیر:
_ برنامه ریزی برای چه گروه هایی از جامعه است؟
_ کدام فعالیت ها و امور در اولویت هستند؟
_ حوزه های مختلف اقتصادی، فرهنگی سیاسی یا نظامی مشخص می شوند؛
_ سطوح محلی، ناحیه ای، منطقه ای و ملی مشخص شوند؛
_ مناطق بحرانی، دارای فقرو بحران، قومیت ها و... کدامند؟ در این مرحله بررسی و احصاء می شود.