رسانه ملی و الگوی اسلامی _ ایرانی پیشرفت صفحه 143

ص:152

اطمینان حاصل شود که مطالب درست و متناسب با سن مخاطب است و با برنامه ریزی تربیتی و آموزشیِ درست و منطبق بر ملاحظات روان شناسی، صورت می گیرد. همچنین نونهالانی که در اختیار خانواده و ورودی های به آن، مانند رسانه های مکتوب و غیرمکتوب هستند و بعدها به آموزش های رسمی سپرده می شوند و در معرض آنها و آموزگارانی قرار می گیرند که گفته ها، کردارها و حتی نگاهشان بر لوح ذهن آنان، اثر می گذارد، باید بر اساس کدام برنامه تجربه شده، به دور از خطاهای متعارف، امواج پرقدرت تربیت و آموزش را ارزانی داشت تا این اطمینان حاصل شود که جامعه نسلی را مطابق با آموزه ها و باورهای اسلامی به بار آورد.

باید در این زمینه دانشمندان و عالمان دین، برای ایفای نقش و تکالیف بایسته شان، مجموعه امکانات آموزشی و ترویجی کشور را در اختیار داشته باشند تا شفاف ترین و خالص ترین اندیشه متقارب با کلام وحیانی، در فضای علمی، فرهنگی و مذهبی جامعه منتشر شود و نسلی که مشمول این فضا قرار می گیرد، این فرصت را یافته باشد که کنجکاوی ها، صفا، سادگی ها و ضمیر همچون آینه پاک خود را واقع نمای وقایعی کند که تأثیرات آنها را در جهت تزکیه روح و روان خود به کار می گیرد و این از نقاط عطف در فهم مبانی ساختاری در الگویی است که جامعه می خواهد به نام اسلام، تجلی آن را در آینده حیات فکری خویش رقم بزند و تماشا کند.

7. نظام اقتصادی

7. نظام اقتصادی

برخورداری از نظامی اقتصادی مبتنی بر الگوی اسلامی _ ایرانی پیشرفت، در کنار نظام آموزشی و سامانه تهذیب و تزکیه، جزو