- دیباچه 1
- ضرورت جنبش نرم افزاری 5
- اهمیت جنبش نرم افزاری 6
- جنبش نرم افزاری و تمدن سازی 8
- نکات اساسی در نامه فرهیختگان حوزه 11
- اشاره 11
- 1. کافی نبودن نرم افزارهای موجود برای نظام سازی و جامعه پردازی 12
- 2. ضرورت فراهم ساختن فضای مناسب برای تولید نرم افزارهای مورد نیاز 14
- 3. جبران کمبودهای نرم افزاری 15
- تعریف علم 18
- تاریخ علم 19
- نقش اسلام و ایران در تاریخ علم 20
- اوج تمدن اسلامی 22
- 1. شجاعت علمی 29
- 2. حمایت های مالی و معنوی از دانش آفرینان 29
- شرایط و عوامل تولید علم 29
- اشاره 29
- 3. انگیزه آفرینی 30
- مفهوم علم دینی 31
- نظریه هایی در زمینه اسلامی سازی علم 33
- بومی کردن علم 35
- تعامل حوزه و دانشگاه در تولید علم دینی 38
- نخبگان و تولید علم 39
- اشاره 40
- 1. معرفتی 41
- 2. فرهنگی 42
- 3. سیاسی 46
- 5. ساختاری و مدیریتی 47
- 4. اقتصادی 47
- 6 . موانع توسعه علمی ایران 49
- اشاره 49
- الف) موانع فکری و فرهنگی 49
- ب) موانع سیاسی و اجتماعی 51
- ج) موانع اقتصادی و سخت افزاری 52
- د) موانع ساختاری و مدیریتی 53
- اشاره 65
- 1. راه کارهای معرفتی 66
- 3. راه کارهای سیاسی 68
- 4. راه کارهای اقتصادی 68
- 5. راه کارهای ساختاری و مدیریتی 69
- اشاره 72
- پیشنهادهای کلان 75
- 1. تبدیل جنبش نرم افزاری به باور عمومی 75
- 2. تبیین هویت ملی _ اسلامی 76
- 4. تبیین آسیب ها و آفت های جنبش نرم افزاری 78
- 3. ضرورت آشنایی برنامه سازان با جنبش نرم افزاری 78
- 5.ارزیابی فراگیر عملکرد صدا و سیما 79
- اشاره 80
- پیشنهادهای برنامه سازی 80
- 1. تشکیل میزگردهای علمی و تخصصی با حضور کارشناسان حوزه و دانشگاه 80
- 3. تهیه گفت وگو و گزارش 81
- 2. ساخت فیلم، سریال و مستند 81
- پرسش های مردمی 82
- 5. اقتراح 82
- 4. پخش همایش های تخصصی 82
- پرسش های کارشناسی 83
- پایان نامه 89
ص:71
در ادامه، راه کارهای مورد نظر را، متناسب با موانع مطرح شده بیان می کنیم.
1. راه کارهای معرفتی
پیش تر گفته شد که جنبه معرفتی، مربوط به نهادهای علمی کشور یعنی حوزه و دانشگاه می شود. در عرصه علوم حوزوی باید با برداشت و تفسیر درست آموزه های دینی درباره علم اندوزی زمینه را برای رشد و تولید در همه بخش های علوم دینی فراهم آوریم. وظیفه اصلی در این بخش، بر عهده فرهیختگان حوزوی است. پس از ایجاد زمینه هایی در تغییر نگرش کلان به علوم دینی، همت همه حوزویان نباید در علوم فقهی و اصولی صرف شود، بلکه در دیگر شاخه های علوم اسلامی نیز به همان اندازه باید تلاش و تولید صورت گیرد. باید انجمن های علمی را در بخش های مختلف علوم دینی ایجاد کرد. باید این برداشت نادرست را که بحث از تولید علم، بحث علمی صرف است، جای گزین این نگرش کرد که بحث از جنبش نرم افزاری، دکترین اساسی انقلاب اسلامی است. پس باید این اندیشه که فلسفه انقلاب اسلامی، انقلاب فرهنگی و تولید علم است، در مراکز علمی نهادینه شود. همچنین باید این نگرش را در جامعه دانشگاهی کشور رواج داد که با توجه به جهان بینی اسلامی، به تولید علوم دست بزنیم، نه با نگرش و جهان بینی سکولار. باید نگاه ما به علوم دانشگاهی تغییر کند و تولید علوم دینی را به معنایی که در مبحث علم دینی آمد، بپذیریم.