مهدی باوری در کودکان صفحه 36

تصویر

یک. حیطه شناختی

الف) تعریف

مقصود از حیطه ی شناختی (1) در مباحث تربیتی، حوزه هایی است مرتبط با بینش انسان با هدف آموزش یا تقویت آن ها که شامل دانسته ها، یافته ها و دریافت های انسان از خود و دیگران (2) و همچنین در سطح نهاد شامل باورها، ارزش ها و اطّلاعات درباره هدف شناخته شده می باشد. (3) مراحلی از قبیل دانش، درک، کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزش یابی برای آن بیان شده است. (4)

1- گاهی از آن به جنبه، بُعد و بخش شناختی، حوزه ی معرفتی و ساحت بینشی تعبیر می شود.
2- مصباح، محمّد تقی، فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، ص330.
3- رضاییان، علی، مبانی مدیریّت رفتار سازمانی، ص202.
4- ر.ک: گرونلند، نرمان ادوارد(Gronlund, Norman Edward)، هدف های رفتاری برای تدریس و ارزش یابی، ترجمه امان الله صفری، صص53-55.