- پیش گفتار 1
- اشاره 5
- نظریه شناخت 7
- نظریه مطابقت و بداهت 8
- ابزارها و منابع شناخت 8
- نیاز بشر به دین الهی 10
- توحید و مراتب آن 10
- 1- اعتقاد به وجود خدای یگانه 10
- 3- توحید در اطاعت و عبادت 11
- 2- توحید در ربوبیت و ولایت 11
- 4- نظارت الهی 12
- 1- حیات الهی 12
- صفات و افعال الهی 12
- 2- علم الهی 12
- 3- قدرت الهی 12
- اشاره 12
- 6- حکمت الهی 13
- 9- قضا و قدر الهی 13
- 7- رزاقیت الهی 13
- 8- عدل الهی 13
- اشاره 14
- 10- هدایت الهی 14
- 11- تکلیف الهی 14
- 12- بعثت پیامبران الهی 14
- ب) عصمت 15
- ج) علم لدنّی 15
- د) معجزه 15
- الف) دریافت وحی 15
- 2- سنت نبوی 16
- قرآن و سنت نبوی 16
- حقانیت اسلام 16
- 1- قرآن 16
- 2- امامت پیشوایان دوازده گانه 17
- امامت پیشوایان معصوم علیهم السلام 17
- خاتمیت و جهانی بودن اسلام 17
- 1- ضرورت امامت 17
- مهدویت و انتظار فرج 18
- 2- انتظار فرج 18
- 1- اعتقاد به مهدویت 18
- جامعیت اسلام 19
- 3- حکومت جهانی حضرت مهدی 19
- مرگ، معاد، و قیامت 20
- روش فهم اسلام 22
- زبان اسلام 22
- عقلانیت معرفت اسلامی 22
- نگرش اندام واره به اسلام 23
- تحول معرفت اسلامی 23
- اجتهاد و مقتضیات زمان 24
- نگرش تاریخی و تجربی 24
- جنبه های وجودی انسان 25
- فقر وجودی انسان 25
- فطرت ملکوتی 26
- نیازهای انسانی 26
- هدف آفرینش انسان 27
- کرامت انسانی و خلافت الهی 27
- اختیار و آزادی انسان 28
- انسان و تکالیف الهی 28
- مسئولیت و تربیت پذیری انسان 28
- انسان اجتماعی در اسلام 29
- انسان دینی و دانش و فناوری 30
- اشاره 31
- تمایز میان واقعیت و حقیقت 32
- ذاتی و عقلانی بودن ارزش های اخلاقی 32
- توحید، مبنای ارزش های اسلامی 32
- مطلق و جاودانه بودن ارزش های اخلاقی 32
- ویژگی های ارزش های اسلام 33
- 1- انسانی بودن 33
- 2- عادلانه و حکیمانه بودن 33
- حاکمیت و ارزش های معنوی 33
- عقلانیت معطوف به عمل 33
- 7- اختیاری بودن 34
- 5- هماهنگی و انسجام درونی 34
- 8- مطلوب بودن 34
- 4- قابلیت تبیین عقلانی 34
- 6- وسعت و گستردگی 34
- 12- پاسداری از هویت فرهنگی 35
- 10- مسئولیت آوری 35
- 11- انسان سازی 35
- فطرت الهی و زندگی اجتماعی 36
- سنت های الهی و حاکمیت 36
- تأثیر عوامل معنوی در نظام اجتماعی 37
- رابطه فرد و جامعه 37
- حیات طیبه در جامعه اسلامی 38
- وحدت جامعه و کثرت مراتب اجتماعی 38
- ریشه تغییرهای اجتماعی 38
- ضرورت برپایی حکومت اسلامی 38
- مشروعیت الهی حکومت 39
- نقش محوری فرهنگ اسلامی در جامعه 39
- مالکیت اعتباری انسان 40
- فراوانی منابع معیشت انسان 40
- آزادی اجتماعی 41
- اشاره 42
- اشاره 44
- مجمع تشخیص مصلحت نظام 45
- خبرگان رهبری 45
- قوه مقننه 46
- 1- مجلس شورای اسلامی 46
- 2- شورای نگهبان قانون اساسی 47
- رئیس جمهور 47
- قوه مجریه 47
- قوه قضاییه 48
- اشاره 50
- اهداف 51
- راهبردها 52
- 1- تربیت توحیدی 52
- 3- تربیت پیشگیرانه 53
- 4- تأکید بر تعلیم و تربیت در کودکی 54
- 6- تأکید بر نقش تربیتی خانواده 54
- 5- مشارکت همگانی 54
- 7- استفاده از ظرفیت های تربیتی نهادهای دینی 55
- 8- افزایش خودباوری وتقویت هویت اسلامی - ایرانی 55
- 9- ترویج و تقویت فرهنگ خلاقیت و نوآوری 56
- اشاره 57
- 2- بهره گیری از میراث علمی 58
- راهبردها 58
- اهداف 58
- 1- ارائه نظریه های اسلامی 58
- 4- حمایت از نخبگان و نوآوران 59
- 3- ایجاد فضای علمی سالم 59
- 5- تعامل پویا با مراکز علمی جهان 59
- 6- هماهنگی علم و فناوری با نیازهای جامعه و تجاری سازی آن 60
- 2- عدالت خواهی، ظلم ستیزی و استقلال طلبی 61
- اهداف 61
- راهبردها 61
- 1- توحید محوری در جامعه اسلامی 61
- 3- اخلاق مداری در روابط اجتماعی 62
- 4- جامعه پذیری بر پایه باورها و ارزش های اسلامی 62
- 5- پیرایش پیوسته فرهنگ دینی 63
- 7- جریان سازی فرهنگی و مبارزه با تهاجم فرهنگی 63
- 6- ترویج امر به معروف و نهی از منکر 63
- 8- استوارسازی نهاد خانواده 64
- 9- تقویت جایگاه زن و نقش مادری 64
- 11- تأکید بر نقش مساجد 65
- 10- توجه ویژه به جوانان در امور اجتماعی 65
- 13- وحدت و همبستگی اجتماعی بر محور دین 66
- 12- استفاده مؤثر از رسانه در تبلیغ فرهنگ اسلامی 66
- 14- پیشگیری از آسیب های اجتماعی و حمایت از آسیب دیدگان 67
- 15- ارتقای بهداشت جسمی و روانی افراد جامعه 67
- اهداف 68
- اشاره 68
- 1- انطباق نظام حقوقی با شریعت اسلام 69
- 2- نظارت و کنترل ولی فقیه 69
- راهبردها 69
- 4- حفظ کرامت انسان 70
- 5- پاسداری از آزادی های مشروع 70
- 7- پالایش و شفاف سازی قوانین 71
- 8- رویکرد اخلاقی، تربیتی و پیشگیرانه 71
- 6- احترام به ادیان توحیدی و آزادی عقیده و رفتار مذهبی 71
- 9- به کارگرفتن قضات عادل و مجتهد 72
- اشاره 73
- 1- پیشرفت و تعالی 73
- اهداف 73
- راهبردها 74
- 1- پذیرش انواع مالکیت 74
- 2- استقلال اقتصادی 74
- 3- عدالت اقتصادی 74
- 4- فراهم آوردن زمینه اشتغال 75
- 2- تشویق به تولید و سرمایه گذاری 75
- 3- تولید دانش و فناوری و ارتقای سرمایه انسانی 75
- 5- تقویت انگیزه های معنوی 76
- 7- ترویج سنت های حسنه 77
- 8- برآوردن نیازهای اساسی 78
- 9- تأمین و تکافل اجتماعی 78
- 11- حذف ربا و تحول در نظام مالی 79
- 12- تقویت بازار و کاستن از دخالت دولت 79
- اهداف 81
- 1- حاکمیت ارزش های الهی و ژرف بخشی باورهای توحیدی 81
- راهبردها 81
- 3- شایسته سالاری و کارگزاری صالحان 82
- 4- مشارکت پویا و بیشینه مردم 82
- 2- افزودن کارآمدی 82
- 7- ارتقای بصیرت سیاسی 83
- 8- تحکیم وحدت مسلمانان 83
- 6- تقویت کارآیی جریان های سیاسی 83
- 9- تبلیغ آموزه های اسلامی در گستره جهان 84
- 10- اتخاذ دیپلماسی فعال 84
- 13- گسترش نظم و امنیت عمومی 85
- 12- ارتقای توان دفاعی - امنیتی 85
- 11- حمایت از حرکت ها و جنبش های حق طلبانه 85
- هدف 87
- اشاره 87
- 2- آینده پردازی برای دستیابی به جامعه مهدوی 88
- 1- رهبری رحمانی، مدیریت ولایی و هدایت گر جامعه اسلامی 88
- 3- هدایت گری و توانمندسازی 88
- راهبردهای اساسی 88
- 6- پاسداری از کرامت و عزت جامعه و کارگزاران 89
- 7- مهرورزی، آسان گیری، و خدمت بی منت به مردم 89
- 5- تکیه بر توانایی های داخلی با توکل بر خداوند و اعتماد به نفس 89
- 4- مدیریت دانش بنیان و بهره وری از تجارب بشری 89
- 9- شایسته سالاری 90
- 8- پاسخگویی و شفافیت 90
- 11- ترجیح مصالح و خشنودی همگانی و اهتمام به محرومان 91
- 12- نظارت و ارزیابی اصلاح گرانه 91
- 10- زمینه سازی برای مشارکت آگاهانه مردم 91
سپری می کند. در دوره های پسین رشد، که عواملی دیگر هم در تربیت فرد مؤثر است، خانواده همچنان نقشی برجسته دارد. در نظام اسلامی، بیشترین مسئولیت تعلیم و تربیت بر عهده خانواده است. خانواده وظیفه دارد زمینه شکوفایی استعدادهای فرزندان را فراهم سازد، باورها را ژرفا بخشد، معارف و اخلاق اسلامی و احکام شرعی را به فرزندان بیاموزد، و آداب اجتماعی و تجارب مهم زندگی را به آنان انتقال دهد. پس جمهوری اسلامی به تحکیم نهاد خانواده و اعتلای نقش تربیتی آن اهتمام ویژه دارد.
7- استفاده از ظرفیت های تربیتی نهادهای دینی
مسجد، تکیه، حسینیه و زیارتگاه، جایگاه اقامه نماز، انس با قرآن، تبلیغ دین و هدایت مردم، وعظ و خطابه، آموزش معارف اسلامی، تحقیق و مطالعه و تعلیم و تربیت است. فضای معنوی این مکان ها، نقش محوری شخصیت معنوی امام ها و امامزادگان در زیارتگاه ها، و حضور امام جماعت صالح و عادل در مساجد و حسینیه ها، از عوامل مهم تأثیر تربیتی این نهادهاست. مردم شورمندانه در این مکان ها حضور می یابند و به کسب معارف اسلامی و تزکیه نفس می پردازند. جمهوری اسلامی در مسیر دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت، خواهان تقویت جنبه های عبادی، آموزش دینی، توانمندسازی متولیان و کانون های پیوسته به این مکان هاست.
8- افزایش خودباوری وتقویت هویت اسلامی - ایرانی
از مهم ترین شرطهای پیشرفت هر فرد و جامعه، اعتماد به نفس و خودباوری است. التفات آدمی به قابلیت های خود و تلاش برای شکوفا