- اندیشه سیاسی آیت الله العظمی فیاض (دام ظله) 1
- اشاره 3
- ولادت و زادگاه 5
- وفات مادر و هجرت به مشهد مقدسی 6
- حیات تحصیلی و علمی 6
- اندیشه رسیدن به نجف 7
- نوشتن تقریرات 11
- کرسی تدریس 17
- در شورای استفتا 18
- تألیفات 23
- آثار چاپ شده: 23
- نگاهی گذرا به اندیشه سیاسی در اسلام 26
- آیت الله فیاض و سیاست 28
- اشاره 31
- حکومت دینی در عصر غیبت 34
- تفاوت حکومت دینی با حکومت غیر دینی 37
- اشاره 40
- عبادات: 40
- عنصر دوم: عبادات و معاملات 40
- اشاره 40
- عنصر اول: ایمان 40
- کارکرد عبادت 42
- تحقق عدالت اجتماعی 42
- کارکرد معنوی 42
- کارکرد تربیتی 42
- معاملات 43
- عنصر سوم: اسلام 47
- نظام برنامه ریزی در اسلام 50
- نقش حوزه در قانون گذاری 56
- اقتصاد در نظام سیاسی اسلام 58
- معیارهای تشکیل حکومت اسلامی 63
- عدم آشنایی آنها با اسلام و نظام انسانی آن 65
- منشا ترسی غرب و مزدوران آنها از حکومت اسلامی 65
- اسلام و آزادی 68
- اسلام و حقوق بشر 71
- عقب ماندگی کشورهای اسلامی 75
- علل دخالت بیگانگان در کشورهای اسلامی 75
- فقدان آزادی و دموکراسی 75
- تبلیغات نادرست علیه اسلام 76
- عدم آشنایی حاکمان با نظام سیاسی اسلام 76
- غرب زدگی حاکمان کشورهای اسلامی 77
- نظام برنامه ریزی (حسابرسی) در حکومت اسلامی 78
- عوامل موفقیت حکومت اسلامی 80
استدلال بر نظریه مختار خود، آن را بطور دقیق و منظم می نویسند(1) و به استاد عرضه می دارند تا استاد صحت و اتقان نظرات خود و قوت علمی و اجتهادی نویسنده را تأیید کند که به عنوان شاهد گویای اجتهاد نویسنده می تواند باشد. این نوشته ها و کتاب ها در حوزه به «تقریرات» معروف است.
فیاض از آغاز درس خارج مرحوم آیت الله خویی، ابتدا درس را برای همکلاسی های خود تبیین و تقریر می کرد، سپس روز بعد آن را می نوشت تا اینکه تقریرات دور پنجم درس خارج اصول فقه استاد خود خویی را تکمیل کرد و در قالب کتابی به نام «المحاضرات» با اجازه استادش منتشر نمود.
1- (1) روشی که در درس خارج حوزه مرسرم است کاملاً با روش بسیار مدرن تحقیق هم خرانی دارد. در روش درس خارج حوزه استاد ابتدا یک مساله را برای بحث انتخاب می کند و در گام دوم، بعد از انتخاب مسأله تحقیق، موضوع محل مناقشه و نزاع را بیان می دارد، و برای اینکه موضوع بحث خوب روشن گردد، استاد مفاهیم به کار رفته در مسأله را به صورت روشن بیان و تعریف کرده و تعریف مختار خود را مشخص می سازد. در گام سوم، استاد ادبیات نظری مساله را بیان کرده و نظریات مطرح در این باب را به صورت دقیق ارایه می کند و در گام چهارم چارچوب نظری بحث را مشخص ساخته و یک نظریه را انتخاب می کند، آن گاه در گام پنجم برای اثبات نظریه مختار، داده ها و دلایلی را جمع آوری می کند و بعد از تجزیه و تحلیل و استدلال با یک نتیجه گیری و جمع بندی مباحث را به پایان می رساند و نظریات خود را به صورت مستدل و مشخص بیان می کند. (مترجم)