- مقدمه 1
- سرآغاز 1
- پیش گفتار 4
- بخش یکم: ویژگی های امام 8
- ویژگی های پذیرفته شده برای امام 8
- اشاره 8
- 2- شجاعت و دلیری 9
- 1- علم و دانش 9
- نمونه ای از دیدگاه دانشمندان اهل سنّت 10
- 3- عدالت و دادگری 10
- اشاره 10
- اشاره 10
- مقصد دوم: شروط امامت. 11
- بررسی عقلی این دیدگاه 13
- اشاره 16
- 1- علم و دانش 16
- بخش دوم: ویژگی های امیر مؤمنان علی علیه السلام 16
- ویژگی های علمی علی علیه السلام از دیدگاه پیامبر خدا صلی اللّٰه علیه و آله 18
- 1- دروازه دانش نبوی 18
- 2- درِ خانۀ حکمت 21
- 3- بیان موارد اختلافی 23
- 4- گوش شنوا 24
- 5- بهترین داور 26
- سخنان اصحاب در مقام علمی امیر مؤمنان علی علیه السلام 28
- اشاره 30
- نیاز نداشتن حضرت علی علیه السلام به هیچ یک از اصحاب 30
- 1- نگاهی به علم و دانش ابو بکر! 31
- 2- اعتراف عمر 32
- 3- علم و دانش عثمان و دیگران! 33
- 4- اعتراف معروف عمر 34
- گسترش علم و دانش به وسیله علی علیه السلام و شاگردان آن حضرت 39
- 2- شجاعت و دلیری 44
- اشاره 46
- 3- عدالت و دادگری 46
- 1- دیدگاه ابن تیمیّه 48
- 2- چکیده سخن 54
- 4- سخن پایانی، ترجیح مفضول بر فاضل! 56
- ب 60
- کتاب نامه 60
- الف 60
- ت 61
- ج 62
- ح 62
- د 62
- ر 62
- ص 63
- ز 63
- س 63
- م 64
- ف 64
- ن 65
ابن حزم اندلسی می افزاید: عمر نمی دانست باید با مجوسیان چگونه رفتار کند تا این که عبد الرحمن او را به فرمان رسول خدا صلی اللّٰه علیه و آله دربارۀ آنان آگاه کرد.
از طرفی، وی خراج گرفتن از مجوسیان بحرین را که یک حکم مشهور و معروفی بود نمی دانست و فراموش کرده بود و شاید از همین اموال بهره ای نیز برده بود.
عمر، حکم تیمّم جُنُب را نیز فراموش کرده بود و می گفت: هرگز فرد جنب نباید تیمم کند و تا آب پیدا شود نباید نماز بخواند تا این که عمّار، حکم تیمّم را به او آموخت.
وی می خواست اموال کعبه را تقسیم کند؛ ولی سرگردان بود تا این که اصحاب او را به حقیقت امر آگاه کردند.
3- علم و دانش عثمان و دیگران!
آنگاه ابن حزم اندلسی علم و دانش عثمان و دیگران را مطرح می کند و می گوید: عثمان چنین عمل کرده... و این عایشه است و این حفصه... و این هم عبد اللَّه بن عمر... و این زید بن ثابت... .
با این وجود حتی در یک مورد هم دیده نشده که ابن حزم در مسأله ای بگوید: «این جا علی بن ابی طالب مسأله را نمی دانست و برای