- مقدمه 1
- اشاره 3
- درس نخست شیعه از منظر قرآن و حدیث 3
- هدف از این درس: 4
- و اما اشکالات وارده بر این آیات: 7
- پاسخ به این اشکالات: 7
- خلاصه درس نخست 13
- نمونه سؤالات 14
- نمونه سؤالات تستی درس نخست 15
- اشاره 19
- درس دوم تفاوتهای امامت و سیره حاکمان و فعالیتهای حضرت علی علیهالسلام در زمان خلفای راشدین 19
- هدف از این درس: 20
- 2ـ برقراری وحدت و آرامش میان مسلمین برای پیشبرد اسلام 24
- 1ـ جمعآوری قرآن و نشر علوم و سنت پیامبر صلیاللهعلیهوآلهوسلم 24
- 3ـ شرکت دادن یاران و فرزندان خود در فتوحات و جنگهای اسلامی: 25
- 5ـ خزانه دار علوم پیامبر 26
- 4ـ ارائه مشاورههای سیاسی به خلیفه دوم و سوم و حضور یاران حضرت بعنوان والی و مسئول مناطق فتح شده: 26
- خلاصه درس دوم 32
- نمونه سؤالات 33
- نمونه سؤالات تستی درس دوم 34
- درس سوم اثبات امامت ائمه؛ صحابه و موضع شیعه در مورد نقل حدیث از ایشان 39
- اشاره 39
- هدف از این درس: 40
- اثبات امامت ائمه ؛ صحابه و موضع شیعه در مورد نقل حدیث از ایشان 41
- خلاصه درس سوم 47
- نمونه سؤالات 48
- نمونه سؤالات تستی درس سوم 49
- درس چهارم مذاهب و جریانهای شیعی در طول زمان 53
- اشاره 53
- هدف از این درس: 54
- خلاصه درس چهارم 63
- نمونه سؤالات 64
- نمونه سؤالات تستی درس چهارم 65
- اشاره 71
- درس پنجم مذاهب اهل سنت 71
- هدف از این درس: 72
- 1ـ فقه حنفی: 74
- 2ـ مذهب مالکی: 77
- 3ـ شافعی: 78
- 4ـ مذهب حنبلی 80
- مذهب ظاهری 81
- خلاصه درس پنجم 82
- نمونه سؤالات 83
- نمونه سؤالات تستی درس پنجم 84
- اشاره 89
- درس ششم پارهای از موارد اختلافی بین فریقین 89
- هدف از این درس: 90
- 2ـ برخی از عبارات متفاوت در اذان مانند: 92
- 1ـ قبل از طلوع فجر اذانی گفته میشود: 92
- 3ـ در مسأله وضو: 93
- 4ـ شستن پاها: 93
- 5ـ وجوب نماز جماعت از نظر برخی از مذاهب: 95
- 6ـ نظم در صفوف: 95
- 8ـ گفتن بسماللّه در نمازهای جماعت حرمین شریفین: 96
- 7ـ عبور از مقابل نمازگزار: 96
- 9ـ آمین گفتن در نماز: 97
- 10ـ قنوت نماز در میان مذاهب اسلامی: 97
- 11ـ خواندن نماز و اقتدا به غیر هم مذهب: 98
- 12ـ سجده کردن بر روی فرش: 98
- 13ـ شبهه خان الامین: 99
- 14ـ توضیحاتی پیرامون کیفیت مناسک حج در مذاهب اسلامی و طواف نساء: 100
- 15ـ چرت زدن بعد از وضو: 100
- خلاصه درس ششم 102
- نمونه سؤالات 103
- نمونه سؤالات تستی درس ششم 104
- درس هفتم توسل و وسیله 109
- اشاره 109
- هدف از این درس: 110
- اشاره 113
- انواع وسیلهها برای رسیدن به خدا: 113
- 1ـ توسل به اسماء و صفات الهی: 113
- 2ـ توسل به ایمان: 114
- 3ـ توسل به اعمال صالح: 114
- 4ـ توسل به پیامبر اکرم: 114
- الف ـ توسل به طاغوت: 116
- ب ـ توسل به بت، در، دیوار، سقاخانه، قبر، درخت و ... 116
- انواع توسلهای مذموم 116
- ج ـ اعتقاد به تأثیر ذاتی و مستقل ائمه بدون اذن خدا: 116
- د ـ توسل به بندگان خدا بصورت تذلّل و عبودیت: 117
- ه ـ توسل به معنای پارتی بازی: 117
- الف ـ توسل به پیامبر صلیاللهعلیهوآلهوسلم ائمه و اولیاء الهی بعد از وفاتشان: 118
- توسلهای غیرمذموم 118
- اشاره 118
- نظر علمای امامیه درباره توسل 119
- ب ـ توسل جستن شعرای نامی اهل سنت به 14 معصوم 120
- ج ـ توسل جستن به حق و مقام معصومین: 121
- ه ـ آیا توسل به مرده خطاب به معدوم است؟ 124
- خلاصه درس هفتم 126
- نمونه سؤالات 127
- نمونه سؤالات تستی درس هفتم 128
- درس هشتم پاسخی به کتاب منهاجالسنه / ابن تیمیه 131
- اشاره 131
- هدف از این درس: 132
- مقدمه 133
- شایعه دخالت خواجه نصیر در سقوط خلافت عباسیان 134
- تهمتهای خلاف واقع 137
- بعضی از حماقتهایی که به شیعه نسبت میدهند 141
- نتیجهگیری کلی 144
- خلاصه درس هشتم 146
- نمونه سؤالات 147
- نمونه سؤالات تستی درس هشتم 148
- درس نهم وحدت اسلامی گامی فراتر از تقریب از دیدگاه امام خمینی (ره) 151
- اشاره 151
- هدف از این درس: 153
- مقدمه: 154
- 2ـ وحدت: رمز قدرت 155
- 1ـ توحید کلمه: مقصد انبیاء علیهالسلام 155
- 3ـ وحدت: رمز پیروزی انقلاب اسلامی ایران 156
- 5ـ تلاش پیامبر اکرم صلیاللهعلیهوآلهوسلم برای وحدت 157
- 6ـ اتحاد و برادری پیامبر اکرم صلیاللهعلیهوآلهوسلم و علی علیهالسلام 157
- 4ـ تاکید قرآن بر وحدت 157
- اشاره 158
- الف ـ اتکال به خدا 158
- ب ـ اسلام 158
- 8ـ عوامل وحدت 158
- 7ـ تلاش امام علی بعد از پیامبر صلیاللهعلیهوآلهوسلم برای حفظ وحدت 158
- د ـ رحمانی بودن 159
- ج ـ ایمان 159
- و ـ ضیافت اللّه 159
- ز ـ اراده الهی 159
- ه ـ توجه به معنویت 159
- ط ـ نماز جمعه 160
- ح ـ لطف و تأیید الهی 160
- ی ـ فریضه حج 160
- ل ـ اجتماعات مذهبی عاشورا 161
- ک ـ امامت و تشکیل حکومت 161
- الف ـ سب و لعن و مطاعن 161
- 9ـ عوامل تفرقه 161
- اشاره 161
- ب ـ برافروختن اختلافات تاریخی 162
- ج ـ تعصبات جاهلانه 162
- د ـ ملیگرایی 163
- ه ـ فرقهگرایی 163
- نتیجهگیری 165
- خلاصه درس نهم 167
- نمونه سؤالات 168
- نمونه سؤالات تستی درس نهم 169
- منابع و مآخذ 173
ص:34
1- شرح نهجالبلاغه، ج 1، ص 153، 20 جلد در 10 جلد، کتابخانه آیتاللّه مرعشی، قم 1404 ه . ق و بحارالانوار، ج 29، ص 509 110 جلدی مؤسسه الوفاء بیروت، 1404 هجری قمری
2- نهجالبلاغه / خطبه 3 ـ یعنی: ابوبکر لباس خلافت را بر تن کرد و او میدانست که من در گردش حکومت اسلامی همچون قطب و محور سنگهای آسیابم و چشمهها از کوهسار من جاری است.
3- الاستیعاب، ابن عبدالبر، ص 1109 و احتجاج طبرسی، ص 239.
4- بحارالانوار، ج 28 ، ص 233 و نهجالبلاغه، خطبه 5.
بین میبرد. ولی حفظ وحدت و آرامش در جامعه اسلامی نخستین رمز ادامه حیات اسلام است و این اسلام نوپا تاب آن را نداشت که در برابر موجهای سهمگین فتنه پایداری کند و اگر نبود کشتی نجات علی علیهالسلام ، اسلام در دریای مصایب و فتنهها غرق میشد و اینجا رمز جاودانگی اسلام فهمیده میشود. آری رمز و کلید صیانت اسلام و تداوم آن در قرون و اعصار بدست علی علیهالسلام رقم میخورد. بنابراین ایشان در این سالها انتخاب شأنیت وزیر در حکومت اسلامی را برمیگزینند و به دادن مشاوره به خلفا در زمینههای مهم حکومتی میپردازند. (و اَنَا لکم وَزیرا خیر لکم منّی امیرا) (1)و من برای شما وزیر باشم بهتر است از آن که امیر باشم.
برای نمونه میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
الف ـ دادن مشاورههای جنگی: ابوبکر درباره فتح شام با علی علیهالسلام مشورت کرد و خیلی از این مشورت استقبال نمود. او در این باره میگوید: «این وارث علم پیامبر صلیاللهعلیهوآلهوسلم است سخن او در جهاد با روم مرا تشویق، تحریض و دلگرم ساخته است». (2)
3ـ شرکت دادن یاران و فرزندان خود در فتوحات و جنگهای اسلامی:
الف ـ شرکت مالک اشتر در جنگ قادسیه و فتح نصیبین و نیز شرکت وی در جنگ روم. (3)
ب ـ شرکت حذیفةبن یمان در جنگ نهاوند که تستر و اردبیل به دست وی فتح شد. عمار یاسر نیز در این جنگ فرمانده سوارکاران بود. (4)
ج ـ حضور فعال حجربن عدی در جنگ قادسیه.
1-
2-
3-
4-