- فصل اول: مفاهیم 2
- اشاره 2
- خمس 3
- تعریف مالیات 3
- تفاوت خمس با مالیات های دولتی1 4
- تفاوت خمس با زکات 5
- فصل دوم: خمس در قرآن 6
- اشاره 6
- تاریخ و شأن نزول 7
- اشاره 7
- 1. منظور از «ما غنمتم» چیست؟ 8
- 2. منظور از «ذی القربی» کیست؟ 10
- 3. یتیمان، مسکینان و در راه ماندگان چه کسانی هستند؟ 11
- فصل سوم: خمس در روایتها 12
- 4. ایمان کامل منوط به انجام همه تکالیف است1 12
- اشاره 15
- فصل چهارم: خمس از دیدگاه اهل سنت 15
- 1. منابع خمس 16
- 2. موارد مصرف خمس 17
- فصل پنجم: محورهای برنامه ای 18
- اشاره 18
- دلیل های واجب بودن خمس 19
- اشاره 20
- فلسفه و آثار خمس 20
- اشاره 20
- الف) گرامی داشت پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله ، اهل بیت علیهم السلام و خویشان آنها 20
- 1. آثار اجتماعی 20
- ب) پشتیبانی از حکومت اسلامی 22
- ج) تأسیس حوزه های علمیه 23
- د) رفع اختلاف طبقاتی 24
- ه) انجام کارهای دارای منفعت عمومی 25
- الف) رشد معنوی 26
- ب) تزکیه اموال و کلید رزق 26
- 2. آثار فردی 26
- اشاره 26
- ج) پاک شدن گناهان و ذخیره آخرت 28
- د) حفظ آبرو در برابر مخالفان 28
- و) ایجاد نظم مالی 29
- ه) مشمول دعای امام شدن 29
- ط) ارتباط حقیقی با امام زمان[ 30
- ح) عنایت های ویژه 30
- ز) جلوگیری از تجمل در زندگی 30
- پی آمدهای نپرداختن خمس 30
- اشاره 32
- 1. غنیمت ها 32
- منابع خمس 32
- 2. معادن 33
- 5. منفعت کسب 34
- 4. غَوْص 34
- 3. گنج 34
- 6. زمینی که کافر ذمی از مسلمان بخرد 35
- 7. مال حلال مخلوط به حرام 35
- گیرنده خمس 36
- موارد مصرف خمس 37
- امتیازهای پرداخت خمس به ولی فقیه یا مجتهد جامع الشرایط1 41
- آداب پرداخت1 41
- آسیب شناسی و موانع پرداخت خمس 45
- اشاره 45
- 1. جهل 45
- اشاره 45
- وظیفه فرد 46
- وظیفه خانواده 47
- وظیفه حوزه های علمیه و روحانیت 48
- وظیفه نهادهای آموزشی 49
- 2. رخنه شبهه ها 49
- 3. بخل 52
- 4. کلاه شرعی 53
- 5. محسوس نبودن آثار پرداخت خمس 54
- فصل ششم: باید ها و نبایدهای برنامه سازی 55
- اشاره 59
- فصل هفتم: راهکارهای پرداختن به خمس در برنامه های رسانه 59
- الف) ساختار دراماتیک 60
- ب) زیرنویس ها، پلاتو و پیام مجری 62
- ج) گفتوگوهای مردمی 63
- د) پاسخ به شبهه ها 64
- اشاره 70
- فصل هشتم: داستانهای خمس 70
- عنایت ویژه 71
- شبکه مخفی 71
- خمس، حافظ مسلمانان 72
- اعتراض مادر شیخ انصاری 73
- شیخ انصاری و مادرش 74
- وجوه شرعی در نظر شیخ انصاری 75
- چادرشب 76
- زهد علامه طباطبایی رحمه الله 77
- بر ما منتی ندارید 78
- آیت الله سید محمد باقردُرچهای 78
- توجه امام زمان[ به پرداخت کننده خمس 79
- کتاب نامه 81
آنان بر انجام این واجب مانند دیگر امور واجب تفاوتی نکند.
وظیفه نهادهای آموزشی
وظیفه نهادهای آموزشی
نهادهای آموزشی مانند آموزش و پرورش، دانشگاه ها و مجموعه های فرهنگی می توانند در این موضوع فرهنگ سازی کنند. اختصاص بعضی موضوع های کتاب های درسی به خمس، برگزاری مسابقه هایی با موضوع خمس، دعوت از صاحب نظران حوزه و دانشگاه برای بیان کردن خمس، پاسخ به شبهه ها و... از جمله راهکارهایی است که این سازمان ها می توانند انجام دهند.
2. رخنه شبهه ها
2. رخنه شبهه ها
گاهی وجود شبهه ها و پرسش هایی در ذهن افراد موجب می شود که به پرداخت خمس بی رغبت شویم. برخی افراد نسبت به خمس و احکام آن آگاهی و اطلاع دارند، اما ممکن است رسوخ شبهه ها آنها را در انجام این تکلیف سهل انگار کند. این شبهه ها بیشتر از وسوسه های شیطان ناشی می شود که همیشه مانع خیر است؛ زیرا ابلیس قسم یاد کرده است انسان را گمراه کند. او همیشه در کمین است تا به روش های مختلف، انسان را از رستگاری باز دارد.
البته برخی شبهه ها ممکن است ریشه شیطانی نداشته باشد و از بی اطلاعی نسبت به احکام ناشی شود. از این رو، شایسته است همیشه خود را به سلاح ایمان و علم مسلَح کنیم تا راه های نفوذ این دشمن قسم خورده بسته باشد.
در بخش شبهه ها به بعضی از این شبهه های علمی اشاره می کنیم و پاسخ خواهیم داد. در اینجا چند شبهه شیطانی را مطرح