- مقدمه 1
- اشاره 5
- فصل اول: اهمیت و تبیین فرهنگ اقامه نماز 5
- 1- اهمیت نماز در قرآن و فرمایش معصومین(ع) 6
- 2- نماز ، خلاصه معارف دین ومهمترین شاخصه دینداری 7
- 3- داروی معجزه گر و شربت مقوی شفابخش نماز 7
- 4- تنوع افعال نماز برای همه ی نیازجسمی وروحی 8
- 5- اولویت نماز بر همه برنامه های دینی 9
- 6- اولویت نماز در همه حالات و در سخت ترین آزمایشهای زندگی 10
- 7- ناب ترین و کامل ترین نمونه و وسیله ذ کر 11
- 8- جامعیت نماز وظرفیت منحصر به فرد آن 11
- 9- نمازو نیاز بشریت 12
- 11- اقامه نماز مهمترین وظیفه حکومت 13
- 10- عدم شناخت نمازوکوتاهی دید ما 13
- 13- ضرورت تلاش همه جانبه برای ترویج نمازپ 15
- 12- شاخص های به جا آوردن حق نماز 15
- فصل دوم: اهداف و دست آوردها 17
- الف-هدف کوتاه مدت 17
- ب- هدف میان مدت 19
- ج _ هدف بلند مدت 20
- د- دستآوردها و نتایج قابل پیشبینی 21
- 1- ساختن انسانی روشن ضمیر، ثابت قدم، بی دغدغه و امیدوار 21
- 1/د-نتایج و آثارفردی 21
- 2- بهترین قالب برای یادخدا و نزدی کترین راه به سرمنزل مقصود 22
- 3- ایجاد آرامش و اطمینان و موفقیت در همه عرصه های زندگی 22
- 4_ برطرف کننده نگرانی ها ودغدغه های روحی 22
- 6- برترین و کارآمدترین وسیله برای تأمین رابطه معنوی با خداوند 23
- 7- باعث خودسازی دائمی 23
- 5_ رهایی ازپوچی و بی هدفی و روشن کردن افق زندگی 23
- 8- باعث عروج و ایجاد لطافت و نورانیت بیشتر 24
- 10- ایجاد فرصت برای اصلاح غفلتها و بیماریهای معنوی 24
- 9- احساس حضوردرمقابل ی ک مخاطب عالی شأن و عالی مقام 24
- 11- جبران کننده خطاها و گناهانی که بر او عارض می شود 25
- 14-رها ساختن خود ازمیل به برتری جویی و کینه ورزی 26
- 13- باز شدن دریچه هوای پا ک آزادی از عالم معنا 26
- 12-زنده کردن روح پرستش و خضوع 26
- 16- درمان و سوزاندن ریشه کبر ، تفاخر و جبروتهای موهوم 27
- 15-کم شدن ظلماتِ بد دلیها، آزمندیها ، تجاوزگریها وحسادتها 27
- 17-کنترل غرائز و احساس زشتی در مقابل جمال مطلق حق متعال 27
- 2/د-نتایج وآثاراجتمایی 28
- اشاره 28
- 1-دارای نقش کلیدی در اداره فرد و جامعه 29
- 2-عامل مهم انضباط و انتظام اجتماعی 29
- 3-موجب امنیت پیدا کردن جامعه 29
- 6- معطرساختن فضاهای زندگی از جمله خانواده و محیط کار 30
- 4- دریافت خوشبختی حقیقی درزندگی 30
- 5- رهاشدن از منافع شخصی وهدایت به خیر همگانی 30
- 7- بخشیدن امید و قدرت معنوی در میدانهای مبارزه وخطر ساز 30
- 9-منبع قدرتی لایزال در برابر جبهه فساد و بی عدالتی 31
- 8-تا ثیرگذاری درنی ک بختی ی ک ملت وی ک جامعه 31
- 10-کمک به تأمین هدفهای ی ک جامعه نی کبخت 32
- 11-عامل نزدی ک شدن به بهشت ذ کر درهمه احوال 32
- 13- ایجاد زمینه نظام اداری متناسب با هدفهای جمهوری اسلامی 33
- 12- مصونیت بخشی درحرکتهای انقلابی و اجتمایی 33
- 14-همسوسازی نمازگزار با نظام آفرینش 34
- 15-پشتوانه واجبات پرخطری همچون جهادو نهی از من کر 35
- فصل سوم: راهبردها 36
- اشاره 36
- 1- برنامه ریزی علمی و واقعبینانه 37
- الف- راهبردهای عمومی 37
- 3-پیگیری و نظارت مستمر 38
- 2- تنظیم برنامه جامع 38
- 4-ارزیابی مثبت و رضایتبرانگیز 38
- 5- شاخص های ارزیابی 38
- 6- تشویق و توبیخ 39
- 8- معرفی نماز در همه سطوح 39
- 9- آشنایی با رمز و راز نماز درهمه دوره ها 39
- 7- استفاده ازنیرو های متف کر خلاق ومولد 39
- 11- آش کاری توجه به نماز در شهر های اسلامی 40
- 12- آسان کردن انجام نماز 40
- 10- محسوس بودن شتافتن به نماز در جامعه 40
- 13- بهره گیری از ابزارهای مفید بویژه شیوه های هنری وادبی 41
- 14- رونق بخشیدن به نمازهای جماعت 41
- 15- مساجد پایگاه معرفت و روشنگری و استقامت ملی 42
- 16- مساجد، دانشگاه و مر کز اتّصال بنده به خدا 42
- 17-پیش بینی جایگاههای مناسبی برای نمازدرهمه مرا کز عمومی 43
- 18-زیباسازی وتجهیزمساجد ونمازخانه ها 43
- 19- در دسترس بودن نمازخانه شایسته و جذاب برای همه 44
- 23- نوآوری در مدیریت و معماری مسجد 44
- 21-درنظرگرفتن مسجد و نمازخانه درنقشه کارها 44
- 22- مردمی و همگانی شدن خدمت به مسجد 44
- 20-فراهم ساختن فضای مادی و معنوی برای اقامه نماز 44
- 25- تنظیم برنامه ها با وقت نماز 45
- 24- تربیت عالم مسجد مهمتر از ساخت مسجد 45
- 27- ترویج اقامه نماز درسطح روستاها 46
- 26-پخش اذان زنده و با صدای خوش 46
- 29- خستگی ناپذیری متولیان اقامه نماز واستمرار برنامه ها 47
- 28- ترویج فعالیت های مرتبط با نماز 47
- ب- راهبردهای ویژه گروهها واصناف 47
- 1- آگاهان وبزرگان جامعه 47
- 2- هنرمندان و اهل قلم 48
- 3- مدیران ومسئولان 49
- 4- مسئولان ستادهای اقامه و ترویج نماز 50
- 6- معلمان و استادان 51
- 5- والدین 51
- 7- علمای دینی وائمه جماعات 52
- 8- بسیجیان 53
- 9- جوانان 54
- 10- نوجوانان 55
- ج - راهبردهای ویژه دستگاهها 56
- 1- دولت و ریاست جمهوری 56
- 2- همه دستگاههای اجرائی 57
- 3- دانشگاهها ومدارس (دستگاههای متولی آموزش) 58
- 4-دستگاههای مرتبط با امور جوانان 59
- 5- صدا و سیما 60
- 6- وزارت ارشاد و سازمان تبلیغات 60
- 8- سازمان تربیت بدنی 61
- 7- نیروهای مسلح 61
- 9- وزارت راه وترابری 61
- اشاره 62
- فصل چهارم: نمونه ای ازطرحها و اقدامات 62
- 2-انتشار ترجمه نماز در همه سطوح 63
- 1-ضرورت تعیین متصدی و تش کیل مجمعی برای اقامه نماز 63
- 4- تهیه جزوه و نوارهای صوتی و تصویری برای سایر ملتها 64
- 3- تهیه کتاب، جزوه و نوارهای صوتی و تصویری 64
- 5-گنجاندن مفهوم، فلسفه، آثار و احکام نماز در کتابهای درسی 64
- 8-پخش اذان از حنجره اشخاص خوش صدا 65
- 9-پخش اذان درمساجد از طریق بلندگو حتّی در سحرها 65
- 7-سخن گفتن از راز ورمز نمازدر برنامههای گوناگون صدا وسیما 65
- 6-بازگو نمودن معارف نماز در سخنرانی ها 65
- 10- تهیه فیلمهای سینمایی از واقعیتهای زندگی مردم نمازگزار 66
- 12- ساختن فضای مادی و معنوی برای اقامه نماز در بوستان ها وگردشگاهها 67
- 14- ساختن مسجد در میان جاده ها 67
- 13- غبارروبی شایسته مساجد 67
- 11- پیشبینی جایگاه مناسب برای نمازدرمدارس، دانشگاهها ،کارخانه هاو... 67
- 17- ساختن مسجد جامع در شهرها و شهر ک های تازه ساز 68
- 16- عدم اعطای مجوز به کارهای مهندسی بزرگ بدون مسجد 68
- 15- سهم مسجدسازی و مسجدپردازی در اعتبارات 68
- 20- قرار گرفتن فضلای جوان درکنار امام جماعتهای بی نشاط 69
- 18-هجرت هفتگی روحانیون به روستاها 69
- 19- اعزام روحانیون در همه شبهای جمعه به روستاها 69
- 21- اقامه نماز صبح درمساجد 69
- 23- تنظیم وقت نماز در پروازهای داخلی و خارجی 70
- 22- اقامه نماز اول وقت در همه گردهمایی ها 70
- فصل پنجم: سپاس و نیایش 71
- اشاره 71
- الف - سپاس و قدردانی 72
- ب- نیایش 74
6- تشویق و توبیخ
جمع داوری عالیرتبه ای، سهم هر دستگاه را از تشویق و تقدیر و یا خدای نخواسته از توبیخ و سرزنش به او بپردازد. (اجلاس سیزدهم)
7- استفاده ازنیرو های متف کر خلاق ومولد
توصیه موکد اینجانب این استکه از نیرو های متفکر خلاق و مولد درمجموعه پیگیر امر نماز بیشترین بهره گیری صورت گیرد (اجلاس چهاردهم)
8- معرفی نماز در همه سطوح
در جامعه ما فصل مهمی باید در معرفی نماز در همه سطوح گسترده شود. (اجلاس اول)
البته مقدمه ی اول و لازم این است که ما همه ی جوان ها و همه ی مردم مان را با نماز آشنا کنیم و اهمیت نماز را برای این ها شرح بدهیم. (اجلاس پانزدهم)
9- آشنایی با رمز و راز نماز درهمه دوره ها
از کودک دبستانی تا پژوهشگر دوره های عالی، هر یک فراخور ذهن و معرفت خود، می توانند در راه شناختن نماز و رازهای آن قدم هایی بر دارند و با نا شناخته هایی آشنا شوند، حتی عرفای بزرگ نیز برای سالکان وادی معرفت، اسرار الصلوه نوشته و آموخته اند، یعنی اعماق این اقیانوس همچنان ناشناخته و پیمودنی است. (اجلاس اول)
فلسفه نماز و تحلیل رازها و رمزهای آن با زبان هنر، در معرض دید همگان قرار گیرد تا هرکس بقدر ظرفیت خود از آن متمتّع گردد. (اجلاس اول)