- دیباچه 1
- پیش گفتار 3
- 1. نماز و حکومت اسلامی 8
- فصل اول: جایگاه نماز 8
- بخش اول: علل نمازگریزی 8
- 2. نماز و تهاجم فرهنگی 9
- 4. آسیب شناسی اجتماعی 11
- 5. آثار نماز و نیازهای جامعه ما 12
- 1. عوامل اجتماعی 14
- اشاره 14
- تغییر نظام ارزشی 14
- محیط و اجتماع فاسد 18
- اشاره 20
- مدرسه 20
- الف) تعارض میان بود و نبود 20
- ب) نارسایی یا باز دارندگی مکان ها و امکانات بر پایی نماز 21
- تهاجم فرهنگی 22
- 2. عوامل فردی 23
- تنبلی 23
- مسامحه کاری 26
- احساس تحجر و عقب ماندگی 27
- احساس بی فایده بودن نماز 28
- اشاره 29
- 3. علل خانوادگی 29
- بی توجهی والدین به نماز فرزندان 30
- اشاره 30
- بی توجهی والدین به نماز خود 30
- ب) اعمال روش نادرست 31
- اشاره 33
- 4. عوامل فکری و شناختی 33
- تکراری بودن نماز 33
- یک. فایده های تکراری بودن نماز 36
- دو. نظم 37
- سه. اراده 37
- ایمان و چالش های معاصر 38
- پیش زمینه ها 39
- 1. تقویت و بالندگی هویت دینی 40
- 2. تقویت زیر ساخت های اعتقادی و باورهای دینی 42
- 3. جهت دهی به بینش مذهبی عمومی جامعه 43
- 4. ایجاد فضای معنوی 45
- 5. گسترش فرهنگ نماز 50
- 6. گسترش تبلیغات دینی 52
- الف) برنامه ها 57
- اشاره 57
- اشاره 57
- 2. سایت اینترنتی و محصولات رایانه ای 59
- 3. جشنواره و هم اندیشی (سمینار) 60
- 5. نام گذاری روزی به نام نماز 61
- 4. نماز و محیط کار 61
- 1. آموزش و پرورش 62
- ب) وظایف 62
- اشاره 62
- الف) شخصیت امام جماعت 64
- ب) فضای جذاب و پرتحرک نمازخانه 65
- ج) مسابقه نماز 67
- ه) گفت وگو با والدین 69
- و) افزایش آگاهی و تغییر بینش 70
- ز) پیک نوروزی 73
- ح) شیوه مناسب دعوت به نماز 73
- ط ) تبلیغات 74
- ی) درون مایه کتاب های درسی 76
- الف) امکانات نمازخانه (اوضاع فیزیکی) 76
- ب) سرویس های بهداشتی 77
- ج) پذیرایی 78
- الف) فضای معنوی مدرسه 78
- ب) پرسش نامه 80
- ج) رابطه نزدیک مسئولان تربیتی و آموزشی با دانش آموزان 81
- و) نماز فرادا 82
- د) نقش معلمان و مدیران 82
- ه) حضور میهمانان خاص در نماز جماعت 82
- ح) اردوهای تربیتی 83
- ز) وقت نماز جماعت 83
- 2. مطبوعات 86
- 3. اداره زندان ها 87
- 5. دبیرخانه ائمه جمعه استان 89
- 4. شهرداری ها 89
- 7. اداره تربیت بدنی 90
- 6. ستاد رسیدگی به امور مساجد 90
- 8. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان 91
- 9. خدمت سربازی 91
- 10. وزارت خانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی 92
- 11. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی 94
- 12. سازمان تبلیغات اسلامی 95
- 13. وزارت راه و ترابری 96
- 14. سازمان تربیت بدنی 96
- 16. وزارتخانه های صنایع، معادن و فلزات و کار و امور اجتماعی 97
- 15. سازمان امور اداری و استخدامی 97
- 17. سازمان برنامه و بودجه 98
- 1. برگزاری میزگرد 100
- اشاره 100
- ارتباط مطالب مطرح شده با رسانه 100
- 2. فیلم سازی 101
- خانواده و نماز 102
- اهمیت و تأثیر نماز والدین بر نماز فرزندان 102
- اشاره 104
- راهکارهای خانواده 104
- 1. شکوفایی فطرت دینی 104
- 2. توجه به شرایط فرزندان هنگام دعوت به نماز 106
- 3. چگونگی تمرین و عمل 110
- 4. توجه به روحیات فرزندان (روان شناسی نمازگزار) 113
- 5. تشویق و تنبیه 113
- 6. آموزش 115
- 7. آگاهی از دوستان و محیط 117
- 8. رفتن دسته جمعی به مسجد یا نمازجمعه 118
- 9. جشن تکلیف 119
- 11. نماز دسته جمعی در منزل 120
- 10. خرید لباس مخصوص نماز 120
- 12. ایجاد فضای معنوی 121
- حوزه های علمیه و نماز 122
- اشاره 122
- الف) طرح تربیت مربی کودک و نوجوان 124
- 2. تربیت نیروی انسانی نوآور 124
- ب) طرح تربیت مبلّغ 126
- ج) طرح هجرت 127
- اشاره 129
- ب) نداشتن برنامه ای یکپارچه و هماهنگ برای آگاهی 129
- الف) ارایه تصویر ظاهری از نماز 129
- 1. بررسی نقاط ضعف 129
- فصل اول: بررسی عملکرد رسانه 129
- ج) به تصویر نکشیدن نماز در صحنه زندگی 130
- 2. بررسی نقاط مثبت 131
- اشاره 131
- الف) آموزش 132
- ج) پخش اذان 134
- اشاره 135
- نقش رسانه در ارتباط با موضوع 135
- الف) ترویج نماز در عرصه هنر 136
- ب) دکور و طرح صحنه 137
- ج) نمایش نامه 137
- ه ) سرود و شعر 138
- د) قصه و رمان 138
- 1. راهکارها در سطح عموم جامعه 140
- اشاره 140
- پخش مستقیم نماز جمعه 140
- تصاویر کامپیوتری جالب و هدفمند 141
- پخش نماز جماعت علما 141
- توجه همه جانبه به گفت وگوها 142
- پخش احادیث 143
- پخش گفتار علما و بزرگان در مورد نماز 144
- پخش گفتار مسئولان در مورد نماز 144
- پخش سیره بزرگان در مورد نماز 145
- پخش داستان هایی از نماز 146
- پخش میزگردهای تخصصی 146
- گزارش تصویری از نماز 147
- پخش جلوه هایی از نماز 148
- مصاحبه با علما و عرفا 149
- نماز و تبلیغات غیرمستقیم 150
- فعالیت های فرهنگی 152
- آموزش 153
- گسترش روحیه نیایش 154
- اشاره 154
- اطلاع رسانی 155
- هنر رسانه ای و نیایش 155
- شخصیت نمازگزاران در فیلم 156
- فیلم سازی 156
- فضای معنوی 158
- اشاره 162
- 2. راهکارها در سطح جوانان و نوجوانان 162
- اشاره 162
- نقش نماز در شخصیت جوانان 162
- ویژگی های درونی جوان 164
- نقش نماز در شخصیت نوجوانان 166
- صحبت های آزاد جوانان 169
- راهکارها 169
- تربیت الگویی 170
- گفت وگو 171
- پخش نمازهای دبیرستان ها و دانشگاه ها 174
- بحث های علمی در مورد نماز 174
- داستان هایی از جوانی انبیا، ائمه و علما 175
- بیان آثار نماز در زندگی جوانان 176
- دیدار جوانان با علما و عرفا 176
- 3. در سطح کودک و خردسال 178
- چگونگی القای نماز بر کودک 178
- اشاره 178
- اشاره 178
- الف) توجه به عامل آمادگی و توانستن 179
- ب) رغبت و خواستن 179
- ج) القائات لازم 180
- بررسی راهکارها 181
- اشاره 181
- نقاشی 181
- آموزش احکام و قرائت نماز 182
- داستان هایی از خردسالی امامان علیهم السلام 182
- مسابقه 182
- مصاحبه 183
- پخش برنامه های ارشادی 183
- پرسش های مردمی 185
- محورهای قابل توجه در برنامه سازی 185
- اشاره 188
- پرسش های کارشناسی 188
- الف) پرسش هایی درباره فلسفه و آثار نماز 189
- معرفی نهادها و کارشناسان 190
- ب) پرسش از احکام نماز و حکمت آن ها 190
- اشاره 191
- معرفی موضوع ها و داستان های جذاب 191
- الف) جبهه و نماز 192
- ب) نماز و علما 192
حوزه های علمیه و نماز
اشاره
حوزه های علمیه، از مهم ترین مراکز علمی و فرهنگی کشورند که در تقویت و اجرای برنامه های دینی نقش اساسی دارند. با مطالعه تاریخ و بررسی نقش حوزه های علمیه در جنبش های دینی، به جایگاه مهم حوزه های علمیه پی خواهیم برد. این موضوع به اندازه ای است که استعمار، همواره در راه ضربه زدن به روند دین داری در جوامع اسلامی، حوزه های علمیه را بزرگ ترین مانع برای دست یابی به اهداف پلید استعماری خود دیده است. حوزه های علمیه که علما و مراجع در رأس آن قرار دارند، در بیدارکردن مردم و تقویت بینش مذهبی در افکار عمومی بسیار اثر گذاشته و همیشه بزرگ ترین مدافع اسلام به شمار آمده است.
گاهی، برخی افراد که تفکرات ضد دینی دارند، اوضاع فرهنگی و سیاسی جامعه را به سویی می کشاند که در پایان، گرایش های دینی و مذهبی تضعیف شود. در این شرایط، حوزه های علمیه با روشنگری و هدایت مردم، اهداف پلید و ضد انسانی آن ها را نقش بر آب می کنند.
با توجه به نفوذ کلام علما، مراجع و روحانیون در مردم و رسالت حوزه های علمیه در برابر اوضاع فرهنگی و مذهبی جامعه، به نظر می رسد نماز باید مهم ترین برنامه های حوزه باشد؛ زیرا با گسترش فرهنگ نماز، دین در تمام ابعاد، بیمه می شود. نیم نگاهی به کارکردهای تربیتی، اخلاقی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی کشور و نیازهای کنونی جامعه ما بر اهمیت و ضرورت تصمیم گیری های کاربردی و کارشناسی برای تنظیم و اجرای برنامه ای فراگیر، دلالت دارد. حوزه های علمیه برای گسترش نماز باید به این نکات توجه کنند: