شکست تنهایی صفحه 23

9. تنبلی و تن پروری

راهبرد جلسه

در این جلسه به تبیین این مطلب می پردازیم که هر انس-انی مت-دین ت-ر و ب-ه خ-دای متع-ال نزدیکتر است، از تنبلی دورتر و پرتلاش تر است

جذابیت اولیه

مربی، سه کارت به شکل کارت های زیر تهیه کند:

الْمؤمنُ هشَّاش بشَّاش ِالْمؤمنُ کالْجبل الرَّاسخ

سه نفر از دانش آموزان را دعوت می کنیم. به هرک-دام ی-ک ک-ارت م-ی ده-یم (1) و از آنه-امی خواهیم روبه روی سایر دانش آموزان بایستند. از دانش آموزان دیگر می خواهیم این روایت را بخوانند و درصورتی که صحیح خواندند، معنای آن را بیان کنند. پشت کارتها هم این روای-ترا می نویسیم: "المؤُمِنُ، کالْجَبَلِ َّ الراسِ-خ"؛ مؤمن مانند کوه استوار اس-ت . بع-د از توض-یح مختص-رِحدیث اول، از شرکت کننده ها می خواهیم کارت ها را برگردانند. باز از دانش آموزان می خ-واهیم روایت را بخوانند و معنا کنند

چگونه شاد باشیم؟

رفاقت با خدای متعال برخلاف آنچه ممکن است در ذهن ما باشد، ش-ادابی و ف-رح م-ی آورد،