در آمدی بر تاریخ قرآن (معارف) صفحه 82

صفحه 82

سوي ما گسيل‌دار كه قرآن و سنت را بياموزد. پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم 70 تن از انصار را به همراه آنان فرستاد، قارياني كه- مطابق لفظ بخاري- شب و روز در كار آموزش قرآن بودند.

چنان‌كه از قرائن پيداست بعد از گسترش جامعه اسلامي در مدينه، پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم عده‌اي را براي تعليم قرآن معين فرمود. اين افراد بيشتر قاريان قرآن بودند كه كتاب خدا را مي‌دانستند و به احكام شرع آگاه بودند. قاري قرآن در آن زمان، فردي فقيه، معتقد و متعهد به دين جديد بود- كه از طرف پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم مأمور به تبليغ آن شده بود،- حفظ و تعليم كتاب و اصول دين با او بود، چنانكه امامت جماعت و اداره مردم و در بعضي موارد قضاوت و فتوا هم با او بود، در زمان جنگ پرچمدار لشكر اسلام بود و به هنگام صلح، كار حافظان قرآن و ياران پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم تعليم قرآن و احكام آن بود.

اهتمام پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم بر اين بود كه از اصحاب عده‌اي را به عنوان مرجع آموزشي (مقري) جهت تعليم قرآن آموزش دهد و معرفي نمايد. چنان‌كه فرمود:

«هركه بخواهد قرآن را چنان‌كه نازل شده تر و تازه بخواند بايد همچون ابن امّ عبد (عبد الله بن مسعود) بخواند» «1»

6- اعطاي امتياز به افراد براساس دانش قرآني «2»

اشاره

پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم نظامي وضع نمود كه در آن مسلمانان براساس ميزان قرائت و دانش قرآني از امتيازاتي برخوردار مي‌شدند. بايد گفت گرچه قرآن مهمترين ملاك برتري را تقوا قرار داده ولي پس از تقوا علم يك امتياز مهم است و در بين علوم هيچ علمي عالي‌تر از علم به قرآن نيست. و در مدينه پيامبر صلّي اللّه عليه و اله و سلّم امتيازاتي نظير امامت جماعت، امارت سپاه و ... «3» را براساس ميزان بيشتر بودن قرائت و احفظ بودن قاري براي آنان در نظر (1)- مقدمتان في علوم القرآن، 93


(2)- ترجمه اصطلاح «نظام المفاضلة بالقرآن» از مؤلف القران الكريم روايات المدرستين، 1/ 165

(3)- حتي از بعضي روايات برمي‌آيد كه به هنگام دفن اموات نيز تقدم با كساني بود كه ميزان بيشتري از

کتابخانه بالقرآن کتابخانه بالقرآن
نرم افزار موبایل کتابخانه

دسترسی آسان به کلیه کتاب ها با قابلیت هایی نظیر کتابخانه شخصی و برنامه ریزی مطالعه کتاب

دانلود نرم افزار کتابخانه