- مقدمه 1
- اهداف تفصیلی: 9
- عناوین مباحث: 9
- تعریف: 9
- پیامبرشناسی 12
- تاریخ تشیع 12
- خداشناسی 12
- کلیات علم کلام 12
- کلیات اعتقادات با رویکرد قرآنی - حدیثی 12
- سال دوم: 12
- سال اول: 12
- سال سوم: 13
- مهدویت 13
- عقائد استدلالی 13
- امام شناسی 13
- معاد شناسی 13
- اهداف تفصیلی: 14
- تعریف: 14
- عناوین مباحث: 14
- جهان شناسی 17
- انسان شناسی 17
- سال اول: 17
- خداشناسی 17
- امام شناسی 18
- وحی، عصمت، معجزه وخاتمیت 18
- اعجاز قرآن ونفی تحریف آن 18
- معاد شناسی 19
- مسائل جدید کلامی 19
- مهدویت، رجعت و ولایت فقیه 19
- عناوین مباحث: 20
- اهداف تفصیلی: 20
- تعریف: 20
- سال اول: 23
- شبهات خداشناسی 23
- شبهات امامت؛ پاسخ به شبهات و نقد مبانی فکری اهل سنت 23
- شبهات نبوت 23
- شبهات مهدویت و ولایت فقیه 24
- شبهات شیعه شناسی 24
- آشنایی ونقد ادیان و مذاهب 24
- نقد وهابیت 25
- نقد مدعیان دروغین 25
- نقد صوفیه و عرفان های نوظهور 25
- اشاره 26
- اشاره 59
- اشاره 108
1- الاحتجاج، جلد1، صفحه 17
2- فرقان /52
3- مجمع البیان، جلد 7 ، صفحه 273
این علم در ابتدای تکوین، در چند مسأله مانند« ایمان و کفر» و « جبر و اختیار محدود بود اما با ظهور شاگردان بزرگ امام صادق علیه السلام همچون هشام بن حکم و مؤمن طاق، این دانش گسترش فزونی یافت.
در زمان شیخ مفید، ساختمان علم کلام معماری جدیدی یافته و مباحث توحید تا معاد، منظم، روشمند و در قالب های گوناگونی طراحی شده است. سپس در عصر خواجه نصیر طوسی، کتاب تجرید الاعتقاد» دستمایه طرحی نوین در علم کلام گردید؛ به طوری که مباحث «الهیات عامه» که در کتب شیخ مفید و شاگردانش به صورت پراکنده بود، تدوین و نظم جدیدی یافت.
البته در دوره معاصر،گستره ی مسائل کلامی اسلامی، تطوری دیگر یافت و عرصه مسائل جدید کلامی یا کلام جدید در حوزه دین شناسی و مباحث مربوط به آن، بازگشایی گردید. از این رو امروزه گستره علم کلام از الهیات عامه و مباحث اصول دین تا حوزه مسائل دین شناسی، معرفت شناسی و مباحث میان رشته ای، همه را شامل می شود.
بایستگی تحقیق دقیق، جامع و منسجم پیرامون زیر ساخت های اندیشه دینی و ضرورت پرداخت علمی و روزآمد به حوادث واقعه فکری به فراخور شرایط کنونی و تربیت فرهیختگانی متخصص در حوزه کلام اسلامی جهت پاسخگویی دائمی به نیازهای پیشگفته، حوزه علمیه را به تأسیس مراکز تخصصی در علم کلام واداشت. اما از آنجا که ورود به این مراکز تخصصی به هردلیل برای همگان امکانپذیر نیست ، معاونت تهذیب و تربیت حوزه های علمیه برآن شد تا با استفاده از نظر گروهی از