- 1- تربیت واژه ای اسرار آمیز 1
- اشاره 1
- معلّمی 3
- تربیت کلامی 4
- حفظ شخصیت 5
- تربیت جوان 7
- برخوردها در مدرسه 9
- مهم ترین شاخص رشد و موفقیت 12
- راهبردهای عملی در تربیت نوجوانان و جوانان 18
- اشاره 26
- برابریِ انسانیِ والدین و فرزندان 33
- شناخت منشأ رفتار کودکان و نوجوانان 35
- مکانیزم رفتارهای نا به هنجار 36
- کشف علت بدرفتاری 37
- بی رغبتی و تظاهر به بی لیاقتی 42
- اهمیت مسأله 43
- برنامه ریزی و اختصاص وقت برای فرزندان 45
- نکته های کاربردی برای از بین بردن بدرفتاری 47
- عوامل مهم در تربیت کودکان 51
- موقعیت خانوادگی 53
- ارزش های خانوادگی 53
- نقش جنسیّت در پرورش کودکان 54
- عامل مهم در تربیت فرزندان 55
- موقعیت سنی کودکان 55
- اشاره 57
- نوع اوّل: والدین آسان گیر 58
- نوع دوم: والدین سختگیر (مستبد) 62
- نوع سوم: والدین متعادل 65
- خلاصه نوع رفتار والدین و عملکرد فرزندان 68
نوع رفتار والدین
تأثیر متقابل در رفتار فرزندان
والدین سخت گیر و قدرت طلب
کودکان تعارضی - تحریک پذیر
1 . قوانین به صورت انعطاف ناپذیر تحمیل می شود.
2 . با رفتار بد کودک مقابله و او را تنبیه می کنند.
3 . خشم و نارضایتی خود را بلافاصله نشان می دهند.
4 . قوانین و مقررات را به وضوح اعلام می کنند.
5 . به نظر این قبیل والدین، کودکان تحت سُلطه تکانش های ضد اجتماعی کنترل نشده هستند وبا دیده تحقیر به فرزندان خود می نگرند.
6 . به رفتار کودک سوء ظن دارند مگر این که خلافش ثابت شود.
7 . خواسته های کودک را در نظر نمی گیرند و نظریاتش را جویا نمی شوند.
8 . علی رغم مخالفت و قهر کودک، در اجرای دستورات سخت گیری می کنند و از نظر انضباطی خشن و تنبیه گرند.
9 . صمیمیت آنان در سطح پایین بودن و ابراز محبت را موجب لوس شدن فرزند می دانند.
10 . به فعالیت های فرهنگی و فوق برنامه فرزندان وقعی نمی نهند.
11 . برای اوقات فراغت وتفریح فرزندان برنامه ای را لازم نمی بینند وآن را اتلاف وقت می دانند.
1 . هراسان و بیمناکند.
2 . دمدمی مزاج و ناراحتند.
3 . زودرنج و انفعالی هستند.
4 . به طور انفعالی خصومت گر و حیله گرند.
5 . در برابر فشارهای روانی آسیب پذیرند.
6 . به تناوب بین رفتار پرخاشگر غیر دوستانه وکناره گیریِ عبوسانه در تغییرند.
7 . بی هدف، دیرباور و بی اراده اند.
8 . معمولاً مسؤولیت پذیر نیستند.
9 . شخصیتی تحقیر شده دارند.
10 . روحیه نفاق و دورویی در آن ها رشد می کند.