- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- اشاره 6
- هوش 6
- بخش اول: هوش چیست وبررسی آن چه اهمیتی دارد 7
- اشاره 7
- ویژگیهای رفتار هوشیار 15
- معیارهای مختلف در تعریف هوش 16
- رابطه بین هوش و نبوغ 19
- هوش هیجانی و هوش عمومی 21
- اشاره 21
- بخش دوم:انواع هوش 21
- ضریب هوش 21
- هوش هیجانی 23
- دیدگاههای هوش هیجانی 25
- اشاره 25
- هوش هیجانی از نقطه نظر گلمن 25
- کنترل هیجانات 26
- آگاهی از هیجانات خود 26
- خود انگیختگی 27
- تشخیص هیجانات در دیگران 27
- کنترل روابط 28
- اشاره 28
- هوش هیجانی از نقطه نظر بار _ آن 28
- مهارتهای میان فردی 30
- مهارتهای درون فردی 30
- خلق عمومی 31
- کنترل استرس 31
- سازگاری 31
- عوامل مؤثر بر افزایش هوش 32
- اشاره 32
- هوش از نگاه گاردنر 35
- اشاره 35
- هوش دیداری/ فضایی 36
- هوش کلامی / زبانی 37
- هوش منطقی / ریاضی 37
- هوش بدنی / جنبشی 38
- هوش درون فردی 39
- هوش موسیقی / ریتمیک 39
- هوش میان فردی (فرافردی) 40
- هوش طبیعت گرایی 41
- چه عواملی در ایجاد و توسعه هوشهای چندگانه مؤثر است؟ 42
- کاربرد تجارب و فرصتهای یادگیری در پرورش هوشهای چندگانه 43
- هوش دیداری / فضایی 43
- هوش منطقی / ریاضی 44
- هوش کلامی / زبانی 44
- هوش بدنی / جنبشی 45
- هوش موسیقیایی / ریتمیک 45
- هوش میان فردی (فرافردی) 46
- هوش درون فردی 46
- سؤال؛ چگونه هوش را شناسایی کنیم؟ 47
- هوش طبیعت گرایی 47
- انواع آزمونهای هوش 48
- اشاره 48
- طبقات هوش 48
- رابطه نتیجه آزمونهای هوش با نتایج تحصیلی 49
- کارکردهای هوش 50
- اشاره 53
- اشاره 53
- بخش سوم : عوامل مؤثردرهوش 53
- دو سال اول زندگی؛ دوران طلایی رشد مغز 53
- به چشمان کودک نگاه کنید 54
- با کودکتان صحبت کنید 54
- کنجکاوی کودک را تحریک کنید 55
- موفقیت کودکتان را جشن بگیرید 55
- برای اشیاء اسم بگذارید 55
- تغذیه با شیر مادر 56
- فقط پدر و مادر نباشید 56
- نواختن موسیقی 57
- بازیهای فکری 57
- خوردن صبحانه 57
- عوامل کمکی مؤثر بر هوش 57
- ورزش و بازی 57
- بازیهای ویدئویی 58
- کنجکاویهای طبیعی 58
- مصرف کمتر غذاهای کمارزش 58
- مطالعه 59
- تقویت روابط اجتماعی 59
- متغیرهای اجتماعی 59
- اشاره 59
- عوامل مؤثر بر تغییر نحوه و کارکرد هوش (متغیرهای هوش) 59
- محیط خانواده 60
- متغیرهای زیست شناختی 60
- انگیزههای محیطی 61
- روابط عاطفی 61
- خانواده و رشد ذهنی و هوشی 62
- راهکارها افزایش هوش کودکان خردسال 62
- نقش والدین در افزایش هوش کودکان 64
- 3. ارتباط چشمی برقرارکردن 66
- هوش و تأثیر آن بر کودکان 68
- نشانه های کودک باهوش 68
- بخش چهارم: تقویت هوش درمراحل مختلف زندگی 71
- دانستنیهای مغز جنین 71
- چگونه هوش فرزند را در رحم مادر تقویت کنیم؟ 74
- اشاره 74
- قبل از تولد 74
- آرامش مادران در دوران بارداری به هوش کودکان کمک میکند 76
- ارتباط کلامی مادر با جنین و وابستگی آن به هوش 77
- چه مفاهیمی را میتوان در دوران جنینی به فرزند آموخت؟ 77
- اشاره 77
- حس چشایی در جنین 78
- حس شنوایی در جنین 79
- تأثیر موسیقی بر جنین 81
- حس بویایی در نوزاد 82
- شش ماه نخست زندگی 83
- یک تا دو سالگی 84
- شش ماهگی تا یک سالگی 84
- اشاره 85
- بازیهای مناسب برای تقویت هوش نوزادان و کودکان 85
- نوزاد 86
- 8 هفته؛ نوزاد میبیند و انجام میدهد 88
- 4ماهه؛ قانون بقاء اشیاء 89
- 10 ماهه؛ کودک در آینه 90
- اشاره 91
- ورزشها و تمرینهای مناسب برای تقویت هوش نوزادان و کودکان 91
- بخش پنجم: هوش ورابطه آن باپیشرفت تحصیلی 94
- اشاره 94
- رابطه هوشهای چندگانه با انتخاب رشته تحصیلی و شغلی در آینده 95
- هوش، افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان 96
- اشاره 102
- خلاقیت 102
- تعاریفی از خلاقیت 103
- بخش اول : خلاقیت ودلایل آن 103
- منشأ خلاقیت 104
- سطوح خلاقیت 105
- اهمیت و ضرورت خلاقیت 107
- مرحله اول: حقیقت یابی 108
- الگوی حل مسائل خلاقانه 108
- اشاره 108
- مرحله چهارم: ایده یابی 109
- مرحله دوم: پالایش 109
- مرحله سوم: تجزیه و تحلیل 109
- مرحله پنجم: راه حل یابی 109
- پرورش خلاقیت و ایده پردازی 110
- مرحله ششم: بازخوردگیری 110
- نقش معلم و مربی در خلاقیت فرزندان 112
- اشاره 116
- بخش دوم: خصوصیات افرادخلاق 116
- هوش 117
- سیالیت فکری 117
- انعطاف پذیری ادراکی 117
- استقلال رأی و داوری 118
- تمرکز ذهنی 118
- اعتمادبه نفس 118
- دانش 118
- پیشینه تاریخی 118
- ابتکار 118
- خطرپذیری 118
- نیاز به کسب موفقیت 119
- بخش سوم: خلاقیت دردوره پیش دبستان ودبستان 120
- اشاره 120
- مهمترین ویژگیهای کودکان خلاق 126
- راههای پرورش خلاقیت در کودکان 128
- اشاره 128
- چه زمانی نیاز به ارزیابی خلاقیت کودک احساس میشود؟ 130
- بخش چهارم: ویژگی های دانش آموز خلاق درکلاس 132
- اشاره 132
- چگونه دانش آموزان را خلاق تربیت کنیم؟ 133
- دلایل و عوامل بازدارنده خلاقیت چیست؟ 138
- موانع خلاقیت در محیط مدرسه 139
- موانع خلاقیت در محیط خانواده 140
- بخش پنجم: دوبازیگر مهم ونقش آن ها درافزایش خلاقیت 143
- اشاره 143
- نقش بازی در خلاقیت 143
- سؤال؛ چرا بازی برای رشد کودکان ضرورت دارد؟ 146
- اشاره 147
- سؤال؛ چرا کودکان بازی را دوست دارند؟ 147
- انواع بازی 149
- رشد جسمی 150
- اشاره 150
- فواید بازی 150
- رشد خودپنداره 151
- رشد اجتماعی 151
- رشد زبان 151
- نقش اطلاعات در خلاقیت 152
- اشاره 152
- سؤال؛ رابطه خلاقیت و انگیزش چیست؟ 153
- دوتعامل مهم هوش وخلاقیت 154
- هوش خلاقیت چه تفاوتی دارد 154
- خلاق بودن ، یادگیری و یادهی ازطریق هوش های چندگانه 156
- نکته پایانی 159
- منابع 160
گاهی اوقات به مسائل پیش رو، نه بگویید. مطمئن باشید که همیشه زمان و فرصت کافی برای پیشرفت وجود دارد. عجله در انجام کارهای مفید، همیشه هم سودبخش نیست؛ چرا که استرس، پاککن حافظه است و اضطراب دائم برای کارهای مفید و موفقیت آمیز، همیشه هم سودمند نیست.
10- رعایت تعادل
در همه موارد، تعادل را رعایت کنید. نیازی نیست در انجام عوامل مذکور زیاده روی کنید. بهخاطر داشته باشید که رعایت اعتدال، همواره مناسب ترین روش است.
11- تغذیه
عامل دیگر و مهم مؤثر بر هوش، تغذیه است. تغذیه مناسب در دوران بارداری و رعایت بهداشت جسمی و روحی مادر، تأثیر مهمی در هوش نوزاد خواهد داشت.
سطح هوشی والدین، تغذیه دوران کودکی و نوزادی، شرایط و امکانات محیطی، نوع ارتباط والدین با کودک؛ از دیگر عوامل مؤثر در رشد و شکوفایی هوش به شمار میروند.
عوامل محیطی مثل وجود محرکات مناسب در محیط پرورش کودک که او را به کنجکاوی و کنکاش وامیدارد، در بروز و ظهور و شکوفایی هوش وی نقش اساسی دارد که در ادامه بهصورت مفصل به آن پرداخته می شود.
هوش از نگاه گاردنر
اشاره
حال به انواع هوش از نگاه دانشمند معروف، گاردنر می پردازیم. والدین گرامی می توانند با مطالعه این بخش از کتاب، شباهت ها و تفاوته ایی را بین فرزندان