- سخن نویسنده 1
- سپاسگزاری 3
- مقدمه 4
- اشاره 6
- هوش 6
- اشاره 7
- بخش اول: هوش چیست وبررسی آن چه اهمیتی دارد 7
- ویژگیهای رفتار هوشیار 15
- معیارهای مختلف در تعریف هوش 16
- رابطه بین هوش و نبوغ 19
- اشاره 21
- هوش هیجانی و هوش عمومی 21
- بخش دوم:انواع هوش 21
- ضریب هوش 21
- هوش هیجانی 23
- اشاره 25
- دیدگاههای هوش هیجانی 25
- هوش هیجانی از نقطه نظر گلمن 25
- آگاهی از هیجانات خود 26
- کنترل هیجانات 26
- خود انگیختگی 27
- تشخیص هیجانات در دیگران 27
- اشاره 28
- هوش هیجانی از نقطه نظر بار _ آن 28
- کنترل روابط 28
- مهارتهای درون فردی 30
- مهارتهای میان فردی 30
- خلق عمومی 31
- سازگاری 31
- کنترل استرس 31
- اشاره 32
- عوامل مؤثر بر افزایش هوش 32
- هوش از نگاه گاردنر 35
- اشاره 35
- هوش دیداری/ فضایی 36
- هوش منطقی / ریاضی 37
- هوش کلامی / زبانی 37
- هوش بدنی / جنبشی 38
- هوش موسیقی / ریتمیک 39
- هوش درون فردی 39
- هوش میان فردی (فرافردی) 40
- هوش طبیعت گرایی 41
- چه عواملی در ایجاد و توسعه هوشهای چندگانه مؤثر است؟ 42
- هوش دیداری / فضایی 43
- کاربرد تجارب و فرصتهای یادگیری در پرورش هوشهای چندگانه 43
- هوش کلامی / زبانی 44
- هوش منطقی / ریاضی 44
- هوش موسیقیایی / ریتمیک 45
- هوش بدنی / جنبشی 45
- هوش درون فردی 46
- هوش میان فردی (فرافردی) 46
- سؤال؛ چگونه هوش را شناسایی کنیم؟ 47
- هوش طبیعت گرایی 47
- طبقات هوش 48
- انواع آزمونهای هوش 48
- اشاره 48
- رابطه نتیجه آزمونهای هوش با نتایج تحصیلی 49
- کارکردهای هوش 50
- اشاره 53
- اشاره 53
- دو سال اول زندگی؛ دوران طلایی رشد مغز 53
- بخش سوم : عوامل مؤثردرهوش 53
- با کودکتان صحبت کنید 54
- به چشمان کودک نگاه کنید 54
- کنجکاوی کودک را تحریک کنید 55
- برای اشیاء اسم بگذارید 55
- موفقیت کودکتان را جشن بگیرید 55
- فقط پدر و مادر نباشید 56
- تغذیه با شیر مادر 56
- نواختن موسیقی 57
- بازیهای فکری 57
- ورزش و بازی 57
- خوردن صبحانه 57
- عوامل کمکی مؤثر بر هوش 57
- کنجکاویهای طبیعی 58
- بازیهای ویدئویی 58
- مصرف کمتر غذاهای کمارزش 58
- متغیرهای اجتماعی 59
- مطالعه 59
- تقویت روابط اجتماعی 59
- عوامل مؤثر بر تغییر نحوه و کارکرد هوش (متغیرهای هوش) 59
- اشاره 59
- محیط خانواده 60
- متغیرهای زیست شناختی 60
- روابط عاطفی 61
- انگیزههای محیطی 61
- خانواده و رشد ذهنی و هوشی 62
- راهکارها افزایش هوش کودکان خردسال 62
- نقش والدین در افزایش هوش کودکان 64
- 3. ارتباط چشمی برقرارکردن 66
- هوش و تأثیر آن بر کودکان 68
- نشانه های کودک باهوش 68
- بخش چهارم: تقویت هوش درمراحل مختلف زندگی 71
- دانستنیهای مغز جنین 71
- چگونه هوش فرزند را در رحم مادر تقویت کنیم؟ 74
- قبل از تولد 74
- اشاره 74
- آرامش مادران در دوران بارداری به هوش کودکان کمک میکند 76
- اشاره 77
- چه مفاهیمی را میتوان در دوران جنینی به فرزند آموخت؟ 77
- ارتباط کلامی مادر با جنین و وابستگی آن به هوش 77
- حس چشایی در جنین 78
- حس شنوایی در جنین 79
- تأثیر موسیقی بر جنین 81
- حس بویایی در نوزاد 82
- شش ماه نخست زندگی 83
- یک تا دو سالگی 84
- شش ماهگی تا یک سالگی 84
- اشاره 85
- بازیهای مناسب برای تقویت هوش نوزادان و کودکان 85
- نوزاد 86
- 8 هفته؛ نوزاد میبیند و انجام میدهد 88
- 4ماهه؛ قانون بقاء اشیاء 89
- 10 ماهه؛ کودک در آینه 90
- اشاره 91
- ورزشها و تمرینهای مناسب برای تقویت هوش نوزادان و کودکان 91
- اشاره 94
- بخش پنجم: هوش ورابطه آن باپیشرفت تحصیلی 94
- رابطه هوشهای چندگانه با انتخاب رشته تحصیلی و شغلی در آینده 95
- هوش، افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان 96
- خلاقیت 102
- اشاره 102
- تعاریفی از خلاقیت 103
- بخش اول : خلاقیت ودلایل آن 103
- منشأ خلاقیت 104
- سطوح خلاقیت 105
- اهمیت و ضرورت خلاقیت 107
- مرحله اول: حقیقت یابی 108
- الگوی حل مسائل خلاقانه 108
- اشاره 108
- مرحله چهارم: ایده یابی 109
- مرحله دوم: پالایش 109
- مرحله سوم: تجزیه و تحلیل 109
- مرحله پنجم: راه حل یابی 109
- مرحله ششم: بازخوردگیری 110
- پرورش خلاقیت و ایده پردازی 110
- نقش معلم و مربی در خلاقیت فرزندان 112
- اشاره 116
- بخش دوم: خصوصیات افرادخلاق 116
- سیالیت فکری 117
- هوش 117
- انعطاف پذیری ادراکی 117
- تمرکز ذهنی 118
- اعتمادبه نفس 118
- استقلال رأی و داوری 118
- خطرپذیری 118
- دانش 118
- ابتکار 118
- پیشینه تاریخی 118
- نیاز به کسب موفقیت 119
- بخش سوم: خلاقیت دردوره پیش دبستان ودبستان 120
- اشاره 120
- مهمترین ویژگیهای کودکان خلاق 126
- اشاره 128
- راههای پرورش خلاقیت در کودکان 128
- چه زمانی نیاز به ارزیابی خلاقیت کودک احساس میشود؟ 130
- بخش چهارم: ویژگی های دانش آموز خلاق درکلاس 132
- اشاره 132
- چگونه دانش آموزان را خلاق تربیت کنیم؟ 133
- دلایل و عوامل بازدارنده خلاقیت چیست؟ 138
- موانع خلاقیت در محیط مدرسه 139
- موانع خلاقیت در محیط خانواده 140
- بخش پنجم: دوبازیگر مهم ونقش آن ها درافزایش خلاقیت 143
- اشاره 143
- نقش بازی در خلاقیت 143
- سؤال؛ چرا بازی برای رشد کودکان ضرورت دارد؟ 146
- اشاره 147
- سؤال؛ چرا کودکان بازی را دوست دارند؟ 147
- انواع بازی 149
- فواید بازی 150
- اشاره 150
- رشد جسمی 150
- رشد اجتماعی 151
- رشد خودپنداره 151
- رشد زبان 151
- نقش اطلاعات در خلاقیت 152
- اشاره 152
- سؤال؛ رابطه خلاقیت و انگیزش چیست؟ 153
- دوتعامل مهم هوش وخلاقیت 154
- هوش خلاقیت چه تفاوتی دارد 154
- خلاق بودن ، یادگیری و یادهی ازطریق هوش های چندگانه 156
- نکته پایانی 159
- منابع 160
فضای باز و یک کار گروهی میگردد، در افزایش هوشمندی آنها بسیار مؤثر است. در تحقیقاتی که توسط رابرت هاینر انجام شده است، مشخص گردید زنانی که مدیرعامل شرکتهای مهمی بودند، 81 درصد در ایام کودکی در بازی های تیمی شرکت فعالانه داشته اند.
بازیهای ویدئویی
شاید تعجب کنید اما دیده شده کودکانی که از این بازیها استفاده کردهاند، قدرت خلاقیت و تفکر و برنامهریزی بهتر و مناسبتری داشته اند. اخیراً در انگلستان بعضی از معلمها از این بازیها در کلاس درس برای آموزش بهتر دروس استفاده می نمایند.
مصرف کمتر غذاهای کمارزش
مصرف میانوعدهای که از ارزش غذایی کم اما حجم بسیار برخوردارند، سبب میگردد تا با پر کردن معده بچه ها مانع از مصرف غذاهای باارزش و لازم و ضروری گردد. لذا سعی کنید میوه و آجیل و ... را بیشتر در برنامه غذایی آنها بگنجانید.
کنجکاویهای طبیعی
سعی کنید فرزندان خود را با محیط اطراف بیشتر آشنا کنید و با بردن آنها به فضاهای طبیعی (کوه، صحرا، باغوحش، آکواریوم و ...) ایجاد انگیزش در ذهن کنجکاو آنها نموده و به سؤالات بیشمار آنها پاسخ مناسب بدهید. این امر در افزایش هوشمندی کودکتان بسیار مؤثر است.