مشعل هدایت صفحه 91

اندکی از قیمت اجناس می گویند: «معلّمی حساب کن!» یا در هر نشست و برخاستی از حقوق کم گلایه می کنند و بدین ترتیب، هم خود را کوچک می کنند و هم با آبروی معلمانی که سال ها با قناعت و عزّت نفس زندگی کرده اند، بازی می کنند. هر چند واقعیت مشکلات اقتصادی معلمان در جامعه انکارناپذیر است، ولی گلایه به این و آن از کمبود حقوق، سبب می شود که دیگران با دیده حقارت به وی و دیگر معلمان عزیز بنگرند.

4 _ توقع احترام بی جا

4 _ توقع احترام بی جا

برخی از معلمان توقّع احترامی بی مورد از جامعه دارند و مدح و ستایش خویش را وظیفه مردم می دانند و هیچ گاه به تغییر دیدگاه سنّتی خویش در تحلیل نقش و جایگاه خود حاضر نیستند. از سویی دیگر بر به کارگیری شیوه های قدیمی و ناکارآمد در تدریس و اداره کلاس اصرار می ورزند. این گونه معلمان تا متناسب با شرایط جدید، افکار و روش های خود را تغییر ندهند، دانش آموزان با آنان صمیمی نخواهند شد؛ یعنی دانش آموزان برای کسب اطلاعات و آشنایی با شیوه های جدید تفکر و زندگی، به جای استفاده از این دسته معلمان، تلویزیون، مطبوعات و ماهواره و ... را بر خواهند گزید.

واقعیت این است که بخشی از علل کاهش احترام جامعه به معلم، در بهره مندی کم از علم و دانش جدید است. چنان که شاید اطلاعات دانش آموزان دوره متوسطه ما، از سایت های اینترنت از مدیر، معاون و معلم هم بیشتر باشد.

بنابراین، معلمان عزیز باید با ایجاد طرحی نو در روش آموزشی و نهراسیدن از تغییر در نگرش ها، روش ها و آشنایی با مهارت های علوم جدید