- پیش گفتار 3
- بخش اول: کلیّات 7
- پرورش 7
- اشاره 7
- فصل اول: آشنایی با چند اصطلاح 7
- عبادت 7
- نماز 9
- شیوه 9
- عشق 9
- اشاره 10
- اشاره 10
- 1 _ فطرت 10
- عوامل روی آوردن به عبادت 10
- فصل دوم: عبادت 10
- کودک 10
- 2 _ بزرگی پروردگار 11
- نقش عبادت در زندگی 12
- 3 _ توجه به نعمت ها 12
- اشاره 13
- جنبه های گوناگون عبادت 13
- 1 _ اندیشه در کار خدا 13
- 3 _ دانش آموزی 14
- 4 _ کسب و کار 14
- 2 _ انتظار ظهور امام زمان عج الله تعالی فرجه الشریف 14
- اشاره 15
- 1 _ عبادت خاضعانه و خاشعانه 15
- گونه های عبادت 15
- 3 _ عبادت آگاهانه و با حضور قلب 16
- 2 _ عبادت عاشقانه 16
- 4 _ عبادت پنهانی 17
- 5 _ عبادت خالصانه 18
- جایگاه نماز در اسلام 19
- اشاره 19
- فصل سوم: نماز 19
- د _ یاد خدا 21
- الف _ دوری از فساد 21
- آثار نماز از دیدگاه آیات و روایات 21
- ج _ آرامش بخش دل ها 21
- و _ پاکی روح 21
- ه_ یاری خواستن در کارها 21
- ب _ دوری از بدی ها 21
- ز _ آمرزش گناهان 22
- بخش دوم: اصول پرورش دینی کودک 23
- اشاره 23
- اشاره 23
- فصل اول: ویژگی های کودک 23
- دوره های رشد کودک 24
- از تولد تا شش ماهگی 25
- ویژگی های کودکان دو تا چهار ساله 26
- ویژگی های کودکان چهار تا هفت ساله 27
- ویژگی های کودکان هفت تا دوازده ساله 30
- تعریف اصل 34
- اشاره 34
- فصل دوم: اصول پرورش دینی کودک 34
- اصل تأثیرپذیری انسان 36
- اصول و مبانی پرورشی 36
- اشاره 36
- الف) زمینه سازی 37
- ب) الگو سازی 38
- اصل تأثیر گذاری انسان 42
- تبیین مسئولیت 42
- اشاره 42
- 1 _ آراستن ظاهر 43
- اصل آراستگی سخن و سخن گو 43
- اشاره 43
- 2 _ سخن آرایی 43
- 4 _ مژده دادن 45
- 3 _ بخشایش اشتباه 45
- اشاره 46
- 5 _ پاداش دهی 46
- اصل رعایت تفاوت های فردی 46
- 1 _ تکلیف به اندازه توانایی 47
- 2 _ آگاه سازی 47
- 3 _ مجازات به اندازه اشتباه 48
- اصل کرامت تکوینی انسان 49
- اشاره 49
- 1 _ ابراز توانایی ها (نعمت ها) 50
- 2 _ تغافل 51
- اصل دل بستگی 53
- 1 _ خانواده 57
- الف _ وراثت 57
- فصل اول: عوامل مؤثر بر پرورش دینی کودک 57
- اشاره 57
- بخش سوم: عوامل و روش های پرورش دینی کودک 57
- ب _ محیط خانواده 58
- ج _ پدران و مادران مذهبی و آشنا به اصول پرورش 59
- الف _ فرهنگ 61
- 2 _ محیط اجتماعی 61
- اشاره 61
- ب _ جامعه 63
- ج _ دوستان 64
- اشاره 67
- د _ مطبوعات 67
- 3 _ جایگاه اقتصادی 67
- الف _ خانواده 67
- ب _ تغذیه حلال 68
- 4 _ رهبران اجتماع 70
- 5 _ نهاد آموزش و پرورش 71
- 1 _ تشویق و تحسین (کلامی و مادی) 72
- فصل دوم: روش های پرورش دینی کودک 72
- اشاره 72
- 2 _ الگوآفرینی مناسب 74
- اشاره 74
- ج _ کردار نه گفتار 75
- الف _ آگاهی و شناخت 75
- ویژگی های الگو یا پیام دهنده 75
- ب _ ایمان و باورداشت 75
- اشاره 75
- د _ اخلاق خوش و انس گرفتن با کودک 76
- ویژگی های کودک یا پیام گیرنده (نماز) 79
- چگونه کودک و نوجوان را به نماز فرا خوانیم؟ 80
- اشاره 80
- ب _ آمادگی عقیدتی 80
- الف _ آمادگی محیطی 80
- ج _ میانه روی 81
- الف _ آمرزش گناهان 82
- 3 _ بیان آثار نماز 82
- اشاره 82
- ب _ پیش گیری از خودبینی 83
- د _ نزدیکی به خدا 83
- ج _ جلب رحمت پروردگار 83
- 4 _ برپایی نماز جماعت 86
- اشاره 86
- یادآوری 88
- 5 _ بهره گیری از قصه و شعر در مورد نماز 88
- اشاره 88
- اشاره 89
- شعر نماز ویژه کودکان پیش دبستانی 89
- وقت نماز 89
- ای دختر مسلمان 90
- نماز و زندگی 91
- فشرده مطلب 92
- 6 _ آسان گیری 92
- بخش چهارم: همراه با برنامه سازان 95
- پیشنهادهای کلی و برنامه ای 95
- معرفی نهادهای مرتبط با نماز 103
- پرسش های مردمی 103
- پرسش های کارشناسی 104
- کتاب نامه 107
علمی و ادبی یک قوم یا ملت است. (1)
فرهنگ یکی از عواملی است که می تواند کودک و نوجوان را تحت تأثیر قرار دهد. به دلیل همین تأثیرگذاری، برخی صاحب نظران اجتماعی بر این باورند که برای از میان بردن بزه کاری ها، باید فرهنگ عمومی جامعه را تقویت کنیم. به دیگر سخن، اگر بخواهیم آمار زندانیان را کاهش دهیم، باید مؤسسه های آموزشی و کتاب خانه ها را افزایش دهیم. افلاطون بر این باور است که «اگر آدمی بداند زندگی خوب چیست، خلاف اخلاق، عمل نمی کند». (2)
افزون بر فرهنگ عمومی، فرهنگ دینی در اجتماع و خانواده نیز باید مورد توجه ویژه قرار گیرد؛ زیرا جامعه ای که بر مبنای باورهای مذهبی استوار باشد، می تواند فرزندانی سالم و شایسته را پرورش دهد که از ناهنجاری های اجتماعی به دور باشند.
پیامبر گرامی اسلام صلی الله علیه و آله وسلم با دیدن برخی کودکان فرمود: «وای بر فرزندان آخرالزمان! از روش ناپسند پدرانشان. گفته شد: یا رسول اللّه! از پدران مشرک؟» ایشان فرمود: «نه، از پدران مؤمن که واجبات و وظایف دینی را به فرزندان خود نمی آموزند و به امور ناچیز مادی برای آنان قناعت می ورزند. پس من از آنان بیزارم و آنان نیز از من بیزارند». (3)
1- فرهنگ عمید، ج 2، ص 1537.
2- کلیات فلسفه، ص 10.
3- مستدرک الوسائل، ج 2، ص 625.